«Мы помним, мы гордимся»
Автор: Усольцева О.П
День памяти –
Победы праздник,
Несут венков
Живую вязь,
Тепло букетов
Красок разных,
Чтоб не терялась
С прошлым связь.
Постепенно уходит из нашего сознания память о своих дедах, прадедах и прапрадедах, ведь, кажется, это было так давно… И как здорово, если в вашей семье еще остался в живых тот человек, кто своими руками Победу выковал, ходил в разведку, защищал нашу страну от врага. Защищал свой дом, свою семью. Защищал и нас, даже не зная об этом, – живущих ныне, своих внуков и последующие поколения в свободной стране. Ведь если бы не Великая победа, как знать, что было бы с нашей страной. На протяжении десятилетий День Победы 9 мая остается в России самым трогательным, самым душевным праздником и славной датой. Никакие другие праздники не смогут сравниться с ним. 9 мая — День Победы — святой для каждого из нас праздник и мы, сегодняшние граждане страны, обязаны передать память о Победе, сами традиции празднования Дня Победы будущим поколениям. 8 мая в первой младшей группе состоялось мероприятие, посвященное празднованию Дня Победы. Предварительно с детьми в группах были проведены беседы о празднике, дети рисовали салют, флажки, в группах оформлен родительский уголок, а праздник стал итогом этих мероприятий. На празднике дети читали стихи, пели песни, танцевали танец «Катюша». У всех было праздничное настроение. Главное, чтобы у будущего поколения сохранилась в своем сердце память. Память о подвиге своих предков. И чтобы не поселилось в их маленьких душах желание враждовать, ни друг с другом, ни с другими людьми. Потому что война – это тяжелейшее испытание и на передовой, и в тылу.
Театр – всегда праздник
Автор. Ошхарели О.Н.
Театр – это волшебный мир.
Он дает уроки красоты, морали и нравственности.
А чем они богаче, тем успешнее идет развитие духовного мира детей…”
(Б. М. Теплов)
Театр является одной из самых ярких красочных и доступных восприятию дошкольника сфер искусства. Он развивает воображение и фантазию, способствует творческому развитию ребенка и формирует его личностную культуру. Театрализованная деятельность помогает детям раскрепоститься, развивает коммуникативные умения, повышает самооценку, развивает речь, эмоциональную сферу и просто вносит яркое незабываемое разнообразие в повседневную жизнь, обогащая внутренний мир ребенка. Театр – всегда праздник. С ним связаны радость, веселье, яркие впечатления, новые чувства. А как интересно быть не только зрителем, но и участником спектакля! Юные артисты средней «А» группы с педагогом Ошхарели О.Н., продемонстрировали свои артистические способности перед гостями. Они с удовольствием перевоплощались в героев полюбившейся сказки «Под грибом», сопровождая свои выступления стихами, музыкой и танцами. Для многих из них это было первым публичным выступлением.
ПРАВИЛА ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ
УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!
В целях вашей безопасности и безопасности ваших детей, как можно чаще беседуйте с малышами о том, как себя вести в чрезвычайных ситуациях.
Но главное: избегайте потенциальную опасность, например, опасность ПОЖАРА!
Не забывайте с детьми повторять правила пожарной безопасности!
Вопросы, на которые каждый ребёнок должен знать ответы:
1. Что нужно знать, если возник пожар в квартире?
2. Можно ли играть со спичками и зажигалками?
3. Чем можно тушить пожар
Наши первые эксперименты
автор: Усольцева О.П.
Для детей раннего и младшего дошкольного возраста экспериментирование, наравне с игрой является ведущим видом деятельности. Восприятие мира ребенком в этот период жизни идет через чувства и ощущения. Эти дети доверчивы и непосредственны, легко включаются в совместную с взрослыми практическую деятельность, с удовольствием манипулируют различными предметами. Как показывает практика, если ребенка в раннем возрасте не научить исследовательским действиям, умению наблюдать, то в дальнейшем он не всегда проявляет устойчивый интерес к деятельности, испытывает чувство страха при ознакомлении с новым предметом. 25 апреля в I младшей группе прошло открытое занятие по экспериментированию «Зайка в гостях у детей». Любознательный Зайка принес для детей интересные предметы: камешки и вату, а чем они отличаются друг от друга – не знает? Ребята с интересом рассматривали и определяли свойства предметов. Оказывается: вата легкая, мягкая, не тонет, а камень- твёрдый, тяжёлый, холодный, тонет в воде. Вот такие выводы сделали дети, и рассказали об этом зайчонку. В течение года в группе регулярно организовывалась поисково-исследовательская деятельность с детьми: экспериментирование с песком, глиной, камешками, водой, воздухом, предметами; наблюдения за погодой, объектами живой и неживой природы.
Чем разнообразнее и интереснее поисковая деятельность, тем больше новой информации получает ребенок, тем быстрее и полноценнее он развивается.
«Сказка ложь – да в ней намёк»
Автор: Банщикова Е. В
«Как не в море-океане, Не на острове Буяне
Стоит терем-теремок, На дверях висит замок.
Мы замочек отопрем – Сказку в гости позовем
Слушай тихо и гляди… Сказка, в гости приходи!»
Сказка – это произведение устного народного творчества, в котором в занимательной форме рассказывается о вымышленных, нереальных, придуманных событиях. Русская сказка – один из самых популярных и любимых жанров фольклора, потому что в ней не только занимательный сюжет, не только удивительные герои, а потому, что в сказке открывается мир человеческих чувств и взаимоотношений, сказка утверждает доброту и справедливость, а также приобщает к русской культуре, к мудрому народному опыту, к родному языку. Сказка расширяет сознание ребенка, совершенствует его взаимодействия с окружающим миром. Сказка в отличие от простой истории о недавних событиях, ставит перед слушателем какую – либо проблему, подталкивает к размышлениям о жизни, заставляет сделать определенный вывод из содержания. В рамках декады «Школа молодого педагога» в 1 младшей группе прошло итоговое открытое мероприятие «Любимая сказка». Главной задачей мероприятия было приобщение детей к народному творчеству. Дети вместе с воспитателем Банщиковой Е.В. отправились в путешествие по сказке «Теремок». Ребят ждали персонажи сказки, чтобы они помогли им построить новый теремок. Ребята с удовольствием выполняли все задания, и в завершении мероприятия рассказали чему же они научились у героев сказки. Важно не просто читать сказку ребенку, но и научить его извлекать из сказки полезные уроки и понимать смысл.
«Наш праздник — День Победы»
Музыкальный руководитель Новикова Я.Е.
Праздник Великой Победы – один из главных праздников нашей страны, самый трагичный, самый прекрасный, трогательный, дорогой и близкий для каждого из нас. И очень важно рассказать об этом нашим детям, которые только начинают жить, и может даже, не совсем ещё понимают смысл этих слов – война, горе, слёзы, голод и, наконец, долгожданный мир! Поэтому педагоги детского сада подготовили и провели в детском саду декаду, посвященную Дню Победы. В каждой группе в соответствии с возрастом детей были проведены мероприятия, в ходе которых ребята в доступной для них форме узнали,когда и почему началась война и как нелегко досталась нашей стране эта Великая Победа.
Воспитатели рассказали о подвигах, стойкости и мужестве советского народа, объяснили, почему День Победы – радостный праздник со слезами на глазах. Накануне праздника в детском саду прошел праздничный концерт, посвященный Дню Победы. Концерт, подготовленный силами детей под руководством музыкального руководителя Новиковой Я.Е. и воспитателей. Нарядный зал наполнился детскими голосами, торжественной музыкой, песнями военных лет, стихами о войне и мире, которые дети приготовили к празднику. Во время концерта мальчики старших групп исполнили танец «Матросы», а девочки танцевальную композицию «Синий платочек», была показана сценка «Эпизод из военной жизни». Была исполнена военная песня «Катюша», которая очень полюбилась ребятам. Взрослые и дети почтили память погибших в войне минутой молчания. В подготовке праздника оказали большую помощь родители, финальная композиция с бумажными голубями, изготовленными родителями, стала достойным и прекрасным завершением нашего праздника.Мы надеемся, что нам – педагогам детского сада удалось вложить в сердца своих воспитанников зерна благодарности прадедам за счастливое детство и гордости за свою великую страну!
В гости к солнышку
Автор Дасаева Р.К
Общение имеет огромное значение в формировании человеческой психики, её развитии. Если бы с рождения человек был лишён этой возможности общаться, он никогда не стал бы цивилизованным, культурно и нравственно развитым гражданином. Детям для развития тоже нужно общение. Поэтому правильная организация общения детей – одна из задач взрослых. Сначала в семье, позже – в детском саду и школе. И везде главная цель – научить ребенка общаться так, чтобы и ему было полезно и приятно, и другим детям тоже. 25 апреля воспитатель Дасаева Р.К провела открытое занятие на тему «В гости солнышку» во второй А младшей группе, с целью закрепления знания правил доброжелательного общения. Дети путешествовали в поисках солнышка, а по пути они встретили лесных зверей, выполняли различные задания, вместе разобрались какие бывают вежливые слова и хорошие поступки. Зайчик и лисичка помогли детям дойти до «Солнышка». В конце занятия Солнышко подарило детям частичку своего тепла и света – маленькие “солнышки”. Дети дорисовали им лучистые глазки и веселую улыбку. Занятие прошло эмоционально ребята получили много и положительных эмоций.
Достижения педагогов в профессиональных конкурсах
Конкурсы профессионального мастерства
как средство творческой самореализации
педагогических работников
Дорогие коллеги!
Что заключает в себе это красивое слово «конкурс»? Что оно значит для педагога? Праздник или тяжёлый труд? Море позитива, новые встречи с интересными необычными людьми – профессионалами своего дела или дефицит времени и величайшее нервное напряжение? Для чего педагогу участвовать в конкурсах профессионального мастерства?
Конкурс педагогического мастерства проводится в целях повышения престижа и статуса педагога в обществе, усиления влияния на профессиональное развитие, активность, повышение открытости образования, и общественного, профессионального участия в формировании и реализации образовательной политики, а также на развитие инноваций в образовании, распространение в системе общего образования передового педагогического опыта.
Самым сложным моментом является первый шаг – решиться участвовать в конкурсе. Затем, в процессе участия в конкурсе, педагог может испытать удовлетворенность либо неудовлетворенность.
При этом как одно, так и другое мотивируют саморазвитие педагога. Происходит систематизация собственных находок, используемых приемов, дидактического материала и т.д.
Конкурс – это соревнование, имеющее целью выделить наилучших из числа участников. Конкурсы педагогического мастерства можно рассматривать как этап повышения профессионализма педагогов, как открытое массовое педагогическое соревнование учителей. Педагог, ориентированный на профессиональный рост, стремится заявить о себе широкой общественности с целью повышения педагогического мастерства и распространения опыта своей работы. Профессиональные конкурсы – это не только серьёзные творческие испытания для лучших педагогов. Их проведение способствует эффективному развитию отечественной системы школьного образования, широкому внедрению в практику новых интересных методик и подходов к преподаванию.
В заключении хотелось бы пожелать Вам, дорогие коллеги, активно участвовать в конкурсах, потому что представлять на них свой детский сад и свой район почётно и престижно для педагога.
Удачи всем!
Пожарный – профессия героическая!
Автор статьи социальный педагог М.В. Постовалова
Из года в год 30 апреля самые отважные и смелые люди отмечают свой профессиональный праздник – ДЕНЬ ПОЖАРНОЙ ОХРАНЫ.
В преддверии данного праздника воспитанники НРМДОБУ «ЦРР-д/с «Улыбка» посетили филиал с.п. Салым КУ «Центроспас – Югория» и поздравили сотрудников с профессиональным праздником, подарили свои красочные рисунки, оформленные в яркие коллажи с пожеланиями и поздравлениями.
День пожарной охраны, праздник всех героев, отважных и смелых! Пусть на вашем опасном пути не случается неудач. Мы желаем вам смелости, выдержки, силы, ведь так важно вам сноровку не терять.
Спасибо за спасение стольких жизней, за оперативность и за доброту!
Удачи вам, счастья и благополучия!
Так же в детском саду прошли информационно-тематические беседы о мужественной профессии – пожарный, игры-викторины о первоначальных знаниях по пожарной безопасности, с целью формирования у детей навыков осознанного, безопасного поведения.
«Путешествие по лесной школе дорожных наук»
Автор: Чиркова Е.Н.
Вот и подходит к концу учебный год. Главным завершающим элементом учебного процесса является итоговое занятие. Оно позволяют обобщить полученные знания, умения и навыки, поставить логическую точку в процессе обучения. 27 апреля во второй младшей группе прошло итоговое занятие «Путешествие по лесной школе дорожных наук» с целью cоздание условий для решения доступных познавательных задач посредством игровых приёмов и элементов методики ТРИЗ. Началу занятия предшествовала просьба Зайки помочь встретиться с другом Лисёнком. Смена видов деятельности, использование проблемно-игровой технологии ТРИЗ, обеспечило усвоение материала. Интерес к деятельности у детей сохранялся на протяжении всего времени. Развивала у детей познавательно-исследовательскую деятельность с помощью приёмов ТРИЗ, логического, образного мышления детей. Ребята с большим азартом и интересом пытались помочь Зайке. В конце занятия дети сделали подарки для всех лесных жителей – светофор.
Загрузка ...