Меню
Голосования

Оцените наш сайт

Показать результаты

Загрузка ... Загрузка ...

postheadericon Основные сведения

 

 Полное наименование образовательной организации

    Нефтеюганское районное муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение «Центр развития ребенка -детский сад «Улыбка»

Сокращенное наименование

НРМДОБУ «ЦРР-д/с «Улыбка»

Дата создания дошкольной образовательной организации

    03.07. 2006 год

Тип

Дошкольное  образовательное учреждение

Вид

Центр развития ребенка — детский сад

Учредитель

 

Муниципальное образование Нефтеюганский район

Полномочия осуществляет Департамент образования и молодежной политики Нефтеюганского района.

Юридический и фактический адрес учредителя:

 

628309 Тюменская область, г.Нефтеюганск 3 мкр. дом 21   тел: 8(3463) 25-01-56;

факс: 8(3463) 29-00-57                        E-mail: conra@admoil.ru; http://www.admoil.ru

Организационно-правовая форма ДОУ

Муниципальное бюджетное учреждение

Юридический адрес образовательной организации

 

628327 Российской Федерации Ханты – Мансийский автономный округ – Югра Нефтеюганский район, сельское поселение Салым, улица Солнечная, дом 2

Органы самоуправления

(по Уставу)

 

Педагогический совет;

Общее собрание трудового коллектива;

Управляющий совет

Руководитель (заведующий)

Усольцева Оксана Александровна

Заместитель заведующего (ВОР)

Шалаева Майя Владимировна

Заместитель заведующего (АХЧ)

Соколова Гюзяль Фирзановна

Председатель профкома

Парахина Галина Анатольевна

Телефон

8 (3463)290-613

Факс

8 (3463)290-614

Электронная почта

ulibka200655@mail.ru

График приема работниками администрации образовательной организации

 

заведующий:

вторник 14.00 — 19.00

четверг 08.00 -14.00

заместитель заведующего (ВОР)

вторник 08.00-14.00

среда 14.00-19.00

заместитель заведующего (АХЧ)

медсестра:

ежедневно 8.00-19.00

Режим и график работы образовательной организации

Режим работы 

 с 7.00 часов до 19.00 часов.

График работы: пятидневная рабочая неделя с двумя выходными днями: суббота, воскресенье.

Регламентация деятельности образовательной организации

Устав

Утвержден 07.02.2019

Приказ № 83-0

Лицензия

серия 86 ЛО1 №0001233, регистрационный № 2021, от 24.04.2015 года

Структура дошкольной образовательной организации

Количество групп

12

Численность воспитанников на 01.04.2019

329,  свободных мест — нет

12 групп общеразвивающего направления:

2 группы — группа раннего возраста (с 1 года до 3-х лет);

3 группы —  младшего возраста  (с 3-х до 4-х лет); 

2 группы – среднего возраста  (с 4-х до 5 лет);

2 группы – старшего возраста (с 5 до 6 лет); 

3 группы – подготовительные к школе группы (с 6 до 8 лет)

Срок обучения 

с момента поступления ребенка в ДОУ до выпуска в школу

 Форма обучения: очная

Обучение осуществляется на государственном языке Российской Федерации —  на Русском языке. 

Историческая справка

Все персональные данные размещены с согласия субъекта(ов) на обработку персональных данных
Контент является обязательным к размещению
Информация, содержащаяся в разделе «Сведения об образовательной организации», однозначно идентифицируются как обязательный к размещению контент

postheadericon Состав Управляющего Совета

image

Список членов Управляющего Совета

Председатель УС— Толстоноженко Александр Викторович;

Представители педагогического коллектива:

Усольцева Оксана Александровна — заведующий

Шалаева Майя Владимировна — заместитель заведующего по ВОР

Постовалова Марина Владимировна- воспитатель

Шумейко Анастасия Андреевна -старший воспитатель

Представители родителей:

Балашова Сперанса Ивановна 
Воронова Екатерина Александровна 
Вдовенко Марина Ралифовна 
Скороходова Елена Александровна 
Проплёткина Ольга Викторовна 
Червонных Ольга Васильевна
Юдина Вероника Александровна 

Дюкина Ольга Дмитриевна

Шарахмуллина Виктория Ивановна

Пахомичева Виктория Вячеславовна

Иконникова Мария Витальевна

 

 

Представитель общественности 

-Константинов Алексей Викторович, настоятель местной религиозной организации православного Прихода храма в честь святых Первоверховных апостолов Петра и Павла п. Салыма Нефтеюганского района Ханты-Мансийского автономного округа-Югры Тюменской области

Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Как помочь ребенку в период адаптации?

Каждое утро маленьких воспитанников уютом и теплом встречают взрослые, которым интересны дети! Просторные и светлые, наполненные заботой воспитателей, детей ждут групповые комнаты для занятий. Комфортные бытовые условия, современный учебный материал, игрушки и развивающие игры и, конечно, тёплая домашняя обстановка – основа развивающей среды нашего детского сада.

Актуальность

 Сущность данной проблемы, прежде всего, состоит в том, что привыкание детей к новым условиям приводит к таким негативным последствиям, как частые простудные заболевания, тяжёлое прощание с родителями, долгое страдание ребёнка после того, как родители ушли, слёзы, капризы, страхи и т.д. Многие дети до 3-х лет  сегодня не посещают детский сад.Сложившаяся ситуация рождает у большинства родителей, воспитывающих детей, дошкольного возраста дома, острую потребность  в педагогической помощи. Особенно важна такая помощь на этапе перехода ребёнка к систематическому обучению, при подготовке его в детский сад.

Следовательно, необходимо подготовить ребёнка к поступлению в детский сад, создать условия для благоприятной адаптации детей.

Основное отличие адаптационного периода в ясельной группе детского сада,  ребенок несколько часов дня занимается привлекательными для него делами  в группе сверстников с мамой. Воспитатели вовлекают детей в различные виды деятельности: игры, беседы, наблюдения и т.д. Занятия  строятся в непринуждённой форме, что способствует свободному общению как взрослого с детьми, так и детей друг с другом.

Основными целями являются:

— содействие всестороннему развитию детей, реализация индивидуального потенциала, активного вхождения в окружающий мир взрослых и сверстников, обеспечение успешной адаптации ребенка к условиям образовательного учреждения;

— взаимодействие с родителями с целью развития у них педагогической компетентности по отношению к собственным детям.

Задачи :

sДля детей:

—  развивать социальную компетентность ребёнка: помощь в овладении навыками общения с другими детьми и взрослыми

Для родителей:

—  формировать партнерские отношения семьи и дошкольного образовательного учреждения в вопросах воспитания и развития детей дошкольного возраста;

— способствовать формированию адекватных родительских представлений о возрастных особенностях ребёнка и соответствующих способах его развития.20160331_182130

Ожидаемые результаты деятельности:

— Значительно облегчить адаптацию детей к детскому саду (в легкой, средней  степени)

— Овладение детьми элементарными практическими навыками в различных видах  деятельности.

— Развить социальную компетентность ребёнка.

— Повысить заинтересованность родителей вопросами воспитания и обучения малышей.

User comments

User comments

Формы работы с детьми:

— Развивающие игры: игры, направленные на развитие сенсорного восприятия, мелкой моторики, воображения, речи;

— Расширение ориентировки в окружающем мире, коммуникация,  рисование;

— Индивидуальные игры- занятия;

—  Свободная игровая деятельность детей;

—  Развитие движений, навыков  самообслуживания

Формы работы с родителями:DSC_0037

— консультативная помощь;

— индивидуальные  практические занятия.

 

 

Методические разработки педагогов

Презентация работы с детьми раннего возраста «Тантамарески»

 dd
dsc_0498

Презентация сенсомоторное панно «Как прекрасен этот мир» для детей раннего  возраста

Многофункциональное пособие «Домик с разноцветными окошками»

 zx

z

Панно «Сказка из лукошка»

«Стартландия» занимательная программа для неорганизованных детей дошкольного возраста и их мам 

p1080184

 

 

DSCN1641Консультации для родителей

Детский сад — новый период в жизни ребенка

Адаптация детей к ДОУ

Родительский блокнот
Детские вредные привычки
Семейная игротека

ОФОРМЛЯЕМСЯ В ДЕТСКИЙ САД

Комплексная помощь семьям с гиперактивным ребёнком

0_72d27_874e701b_XLСоветы родителям по адаптации ребенка в детском саду

Совет первый —  Неполный день

Постарайтесь не оставлять ребенка на полный день. Желательно первое время забирать его тогда, когда он еще не устал. Время пребывания в саду увеличивайте постепенно.

Совет второй — Правила личной гигиены

Целесообразно узнать все правила, которые существуют в садике, особенно те, что касается личной гигиены. Постарайтесь придерживаться их дома – тогда ребенку легче будет привыкнуть к требованиям садика. Обязательно оставьте в садике запас одежды и белья, чтобы в случае необходимости ребенок мог быстро переодеться в чистое и сухое.

Совет три — Еда

Не приучайте детей к перекусам, а соблюдайте режим питания. Организм ребенка привыкает к перекусам и в саду ему этого может не хватать. Малыш будет испытывать дискомфорт, но объяснить не сможет. Ест ли ребенок сам или ему нужна помощь? Уверенно пользуется ложкой и вилкой? Решите, как много вы хотите помощи в этом вопросе от воспитателей. Расскажите о ваших пожеланиях людям, которые будут непосредственно общаться с вашим малышом.

Совет четыре — Сон

Очень часто родители уверены, что ребенку не нужен дневной сон, ведь дома его не уложишь. В детском саду дети спят, потому что их жизнь гораздо более динамична и насыщена, и после обеда дети просто валятся с ног от усталости.

Совет пять — Одежда

Одежда должна быть удобной и комфортной. Что для вас важнее — чтобы он выглядел самым модным и стильным или, чтобы он не боялся испачкаться и помять одежду? Обратить внимание на удобство застежек. Пусть маленький человек чувствует себя комфортно и свободно, а одежда не будет предметом ваших сожалений и претензий к ребенку.

Совет шесть — Игрушки

Договоритесь с ребенком, что он будет приносить в детский  сад только те игрушки, с которыми он готов поделится, и пропажа или порча которых не вызовет бурю слез. Помните сейчас идет адаптация к детском саду, это и так тяжело для вашего ребенка, и лишние потрясения ему совсем ни к чему.

Совет семь — Расставание

Расставание с мамой — для всех животрепещущий вопрос. Очень многие дети плачут при расставании. Их приходится долго уговаривать и отвлекать. Воспитатель поможет вам в этом, но в ваших силах сделать расставание менее болезненным. Узнайте, как ребенок чувствует себя в ваше отсутствие. Если он быстро успокаивается, не грустит то, скорее всего, причина в ритуале расставания. Необходимо придумать или изменить ритуал, чтобы ребенку было легче вас отпустить.

Совет восемь — Никогда не обманывайте ребенка 

Обман — даже если у вас изменились планы — может стать очень тяжелой правдой для ребенка, поколебать его доверие к вам и свести на нет все усилия по успешной адаптации в саду. Поэтому, если не уверены, сможете ли выполнить свое обещание — лучше забрать ребенка раньше без предупреждения — это станет для него приятным сюрпризом.

 

 

 

 

 

postheadericon ПРОФСОЮЗ ДОУ

risunok_3

Будь в курсе событий

Будь в курсе событий

Архив
календарь
Сентябрь 2018
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
« Авг   Окт »
 12
3456789
10111213141516
17181920212223
24252627282930