Автор: Копейкина М.Н.

И всё-таки, как хорошо дома!
Так тепло, уютно, нет лучше места на земле
Рэй Брэдбери

«Счастлив тот, кто счастлив у себя дома», — утверждал Л.Толстой.  Дом – это очаг. Это начало всех начал. В нем важно поддерживать тепло, чтобы оно не остыло, а сохранилось в памяти и сердце на всю жизнь. О нем вспоминают с теплотой и нежностью.

Домашний очаг дает человеку не только кров и крышу, но и хранит душевное тепло, является источником радости бытия. А это зависит от взаимоотношений между членами семьи и от того, чем и как живет семья, какие проблемы и интересы возникают в семейной жизни, каков семейный уклад и традиции, как разрешаются семейные конфликты. Все это является школой жизни для ребенка, ведь традиции родительского дома будут продолжаться в семьях, которые будут создавать повзрослевшие дети. Главное, чтобы в семье были взаимная любовь, доверие, внимание и забота друг к другу.

Семья — это первый социальный институт, с которым ребенок встречается в жизни, частью которого является. Семья занимает центральное место в воспитании ребёнка, играет основную роль в формировании мировоззрения, нравственных норм поведения, чувств, социально-нравственного облика и позиции малыша. В семье воспитание детей должно строиться на любви, опыте, традициях, личном примере из детства родных и близких. И какую бы сторону развития ребёнка мы не рассматривали, всегда окажется, что главную роль в становлении его личности на разных возрастных этапах играет семья.

Согласно годовому плану по программе «Социокультурные Истоки» весь месяц октябрь был посвящен теме «Домашнее тепло». Воспитателями средней группы в течение месяца велась работа: рассматривание иллюстраций по теме; разучивание стихотворений о семье. читали рассказы К.Д. Ушинского «Брат и сестра», «Семеро по лавкам» Л.Нечаев, стихи «Внучка» А.Плещеев, «Посидим в тишине» Е. Благининой, «Бабушка-забота» Е.Благинина; разучивали пословицы, поговорки о семье; разучили песни: «К нам гости пришли»;  подвижные игры: «Как у бабушки Ларисы»; пальчиковые игры: «Семья», «Дружная семья». А итогом 30.10.18 было проведено воспитателем Копейкиной М.Н. активное занятие с детьми и родителями в средней группе по программе «Социокультурные истоки» на тему: «Домашнее тепло». На подготовительном этапе воспитатель Копейкина М.Н. пригласила детей и родителей к семейному очагу со словами: очаг семью скрепляет, а мы с вами тоже напоминаем семью – мы дружим, любим, уважаем друг друга. Поговорили с детьми на тему: что такое семья?

В ресурсном круге послушали стихотворение «Веселая забота» В. Белова, ответили на вопросы: – Как в этой семье заботятся друг о друге?

– Как в вашей семье родные и близкие заботятся друг о друге?

– Можно ли назвать вашу семью дружной? Почему?

Поиграли в пальчиковую игру «Дружная семья»,  в подвижную игру «Как у бабушки Ларисы» Ребята в месте, с родителями дали определение, что такое дом; объяснили, для чего дом нужен? Затем вспомнили рассказ «Семеро по лавкам»? Дети рассказали, чем понравилась эта семья?  Поразмышляли с детьми  и родителями на тему: что такое домашнее тепло? Работали в парах. Детям было дано задание в книгах: рассмотреть картинки и выбрать те, к которым подходит понятие «Домашнее тепло», затем рассказать, почему они решили, что на картине изображено домашнее тепло. Детям очень понравилось работать в паре, они сумели самостоятельно договориться между собой и выполнить задание. Конечно, не обошлось и без помощи родителей они нам немножко помогли, так как ребята первый раз работали в паре.

На заключительном этапе занятия ребята самостоятельно ответили на вопрос: что же такое домашнее тепло?

Домашнее тепло это – радость, ласковое слово, порядок и уют,  родные лица, доброта и забота, мамины пироги, помощь и поддержка близких.

Копейкина М.Н. поблагодарила родителей Степанову Е. Я., Васильченко Ю.А., Меркулову Н. М. за то, что они нашли время и пришли на активное занятие. Наши дети счастливы, любимы.  Нашим детям тепло и уютно дома. Впитывая все лучшее, наши дети в будущем сами начнут строить дом для своих детей. Каким будет этот дом – зависит от впечатлений и ощущений ребенка в вашей семье. Взаимопонимания, тепла и уюта вашим домам, семьям и вашим сердцам!!!  В завершение ребята вместе с родителями под музыкальное сопровождение исполнили песню «К нам гости пришли».

1. Прежде всего, следует содержать сантехнику в исправности: почините или замените все протекающие краны. Капание из крана – потеря до 24 л в сутки (720 л в месяц), а течь из крана – до 144 л в сутки (до 4 000 л воды в месяц)!
2. Необходимо максимально использовать современную бытовую технику и сантехнические устройства: смесителей сейчас огромный выбор, наиболее экономно расходующие воду – рычаговые, сенсорные, с двумя потоками, с
аэраторами-распылителями и т.д. Установите унитаз со сливным бачком, работающим в двух режимах –стандартном и экономичном, что позволит сэкономить примерно 15 л воды в день для семьи из трёх человек, таким образом, за год сбережёте 5 500 л воды.
Ручная стирка белья более затратна, нежели с помощью стиральной машины.
Для мытья посуды лучше использовать посудомоечную машину, которая расходует на порядок меньше воды по сравнению с ручной мойкой.
Посудомоечная машина сбережёт до 2/3 воды. Использование таких устройств позволяет сэкономить до 60% воды.
Если Вам «не по карману» такие смесители и унитазы, а покупка посудомоечной машины в далёкой перспективе, есть более простые способы экономии воды:
3. Используйте душ вместо ванны.
4. При мытье посуды не держите кран постоянно открытым. Если между ополаскиваниями тарелок закрывать кран, расход воды снизится в десятки раз.
5. Закрывайте кран, когда чистите зубы. Для того, чтобы прополоскать рот, наберите стакан воды. Таким образом,
сэкономите до 45 л воды – именно столько уйдёт в канализацию через открытый кран за 3 минуты.
6. Если сливной бачок унитаза не оборудован двумя режимами слива, то избежать потерь воды поможет простое средство. Наполните двухлитровую пластиковую бутылку водой и поместите в бачок. Это нехитрое «устройство» позволит
сэкономить до 20 л чистой воды в день. 7. Установите насадки-распылители на краны.
8. Не размораживайте продукты под струёй воды. Лучше всего заранее переложить продукты из морозилки в холодильник.
9. Не мойте овощи и фрукты под проточной водой. Пользуйтесь для мытья продуктов миской. Этот способ позволяет эффективно очищать плоды от песка и грязи. Для наполнения одной большой кастрюли или миски вам понадобится всего 3 л воды, в то время как при проточном мытье из водопроводного крана ежеминутно вытекает 15 л воды.

1. Утеплите окна: утепление окон может повысить температуру в помещении на 4- 50 С и позволит отказаться от электрообогревателя, который за сезон может потреблять до 4000 к Втч на одну квартиру.
2. Установите на окна теплоотражающую плёнку: теплоотражающая плёнка – оптически прозрачный материал со специальным многослойным покрытием, который устанавливается на внутреннюю поверхность наружной оконной рамы.
Плёнка пропускает 80% видимого света, а внутри квартиры отражает около 90%теплового излучения, что позволяет сохранить тепло в помещении зимой и прохладу летом.
3. Не задвигайте радиаторы мебелью и не завешивайте их шторами: преграды мешают тёплому воздуху равномерно распространяться по комнате и снижают теплоотдачу радиаторов на 20%.
4. Установите на радиаторы регулятор температуры: когда вы надолго уходите или уезжаете из дома, экономьте – просто установите на регуляторах температуры радиаторов отопления более низкую температуру. Вы всегда сможете заново «прогреть» помещение, установив регулятор на более высокое значение.
5. Перекрасьте радиаторы в тёмный цвет, установите теплоотражающие экраны: радиатор выкрашенный в тёмный цвет, отдаёт на 5-10% тепла больше, чем выкрашенный светлой краской. Единственное условие – слой краски не должен быть слишком толстым, это негативно скажется на теплоотдаче. Стена за радиатором может нагреться до 500 С. Установите за радиаторами теплоотражающие экраны из фольги, это повысит температуру в комнате в среднем на 20 С.
6. Проветривайте помещения «по-ударному»: постоянно открытая форточка, как это ни удивительно, остужает, но не проветривает. А вот если проветривать«залпом», на короткое время широко открыв окна, тогда воздух успеет смениться, но при этом не «выстудит» помещение – поверхности в помещении останутся тёплыми.
7. Утеплите лоджию и балкон: особенно тщательно стоит утеплить балконную дверь.
8. Утеплите входную дверь: действенный способ сохранить тепло, уходящее через входную дверь – установить вторую дверь, создав теплоизолирующий тамбур.
9. Проследите за тем, чтобы дверь в подъезд плотно закрывалась: если дверь плохо закрывается, утепление вашей собственной входной двери может оказаться неэффективным. Вы также вправе настаивать на утеплении входной двери и окон на лестнице.
Применяя на практике эти вполне доступные мероприятия и способы по экономии элктроэнергии и других ресурсов, Вы не только сбережёте существенную часть своего бюджета, но и уменьшите нагрузку на окружающую среду!

Электричество прочно вошло в наш быт. В домашнем обиходе все большее применение находят приборы, аппараты и механизмы, значительно облегчающие труд, создающие удобства для населения. Нет такого дома, где не было бы осветительных бытовых электроприборов — холодильника, телевизора, радиоприемника, магнитофона, пылесоса, утюга, электроплитки и т.д.

В каждой школе имеются мастерские, лаборатории, классы, учебные кабинеты, в которых установлено электрическое оборудование, технические средства обучения.

При нормальной работе и правильной эксплуатации эти электроприборы безопасны. Но электрическая энергия таит в себе смертельную опасность для жизни, если нарушаются правила её использования. Опасность усугубляется тем, что при пользовании электрическим оборудованием на угрозу опасности органы чувств человека не реагируют. Если вид приближающегося транспорта, запах газа, вращающиеся части машины обычно вынуждают нас принять необходимые меры предосторожности, то для обнаружения на расстоянии электрического тока V человека нет специального органа чувств.

Электрический 

ток поражает внезапно! Здесь угроза дает о себе знать только после того, как человек оказался под воздействием электрического тока. Пренебрежение правилами безопасности при пользовании электрическими приборами приводит к несчастным случаям. В зависимости от величины тока, времени его воздействия, а также от ряда других причин, электрический ток, проходя через тело человека, может вызвать ожоги, обморок, судороги, прекращение дыхания и даже смерть.

Послушайте к чему приводит шалость, озорство и незнание правил обращения с электричеством

Поражение электрическим током при осуществлении рыбной ловли в охранных зонах линий электропередач.

Поражение электрическим током при приближении на недопустимые расстояния к проводам линий электропередач или оборудованию на трансформаторных подстанциях.

Поражение электрическим током при попытках хищения цветных металлов с линий электропередач или трансформаторных подстанций.

Причины этих и многих других несчастных случаев, как с детьми, так и более старшим поколением — это шалость, озорство вблизи линий электропередачи и подстанций, прикосновение к оборванным проводам, попытки хищения цветных металлов с линий электропередачи и трансформаторных подстанций, прикосновение к оголенным токоведущим частям штепсельных розеток, патронов, выключателей и электроприборов, включенных в сеть.

Профилактика случаев травмирования и гибели детей

ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ ЭЛЕКТРОБЕЗОПАСНОСТИ

Читать далее →