Меню
Голосования

Оцените наш сайт

Показать результаты

Загрузка ... Загрузка ...

postheadericon Семья – начальная школа реальной экономики для детей

Первые шаги в мир экономики  ребенок делает в семье. Поэтому совместная работа воспитателя и родителей просто необходима для успешного экономического воспитания детей дошкольного возраста.  Что может стать содержанием такой работы в семье? Это прежде всего домашнее хозяйство: домашние занятия родителей, бытовая техника в доме, семейный бюджет (доходы, расходы, зарплата, пенсия), профессии родных идругое. Хорошо, когда в семье у каждого есть свои домашние обязанности, в том числе и у ребенка. Старший дошкольник может самостоятельно убрать за собой игрушки, полить комнатные растения, застелить свою постель. В семье всегда найдется поле для совместной деятельности ребенка и родителей. Содержание этой деятельности может быть многообразным:

— бытовой труд ( участие в приготовлении пищи, мытье посуды, стирка белья, покупка продуктов);

— ручной труд (плетение, вязание, вышивание, чеканка)

— технический труд (ремонт мебели, сантехники, различных приборов).

Совместный труд в семье позволяет удовлетворить потребности детей в общении, приучает к аккуратности, ответственности. Именно в семье, при включении всовместную хозяйственную деятельность, они приучаются к бережливости, экономии. Бережливость и экономность – показатели общей культуры человека, его зрелости. Они свидетельствуют об умении заботиться о членах своей семьи, о вещах их окружающих, о себе. Родители рассказывают о своей профессии, о месте работы, о плодах своего труда. Передвигаясь с родителями по поселку ребенок видит и посещает поликлинику, банк, магазин, рынок, парикмахерскую, библиотеку, знакомится с местом работы родителей и других людей. А работа существует для того, чтобы получать заработную плату и тем самым обеспечивать свою семью всем необходимым для достойной жизни. Постепенно у детей формируются представления о многообразии профессий, ценности труда родных , о взаимосвязи понятий «труд» и «деньги». Экономическое воспитание в семье не заменяет и не дублирует работу детского сада. В семье, а это реальная экономическая среда, накапливается определенный «экономический» опыт. Этот опыт с ростом ребенка обогащается, уточняется, систематизируется.

postheadericon Знакомство с миром экономики через сюжетно-ролевую игру

Рязанцева Т.П.

Я не буду говорить об актуальности экономического воспитания дошкольников. Об этом сказано уже достаточно.Мне хотелось более подробно остановиться на детской игре как одной из форм экономического воспитания. Всем известно, что игра в жизни ребенка занимает главное место. Это его основная деятельность, непременный спутник жизни, а для педагога игры являются важным средством всестороннего развития и воспитания малышей.. Так, уже в средней группе  мы с малышами с удовольствием играем в магазин, кафе, воспроизводим действия взрослых, — примеряя на себя функцию продавца и покупателя. Также экономическую направленность имеют игры в парикмахерскую, такси (продажа услуг). Все эти действия  включаем в занятие. Проговаривая все манипуляции, обогащаем словарный запас детей экономическими терминами. Используем условные деньги — разноцветные бумажки. Затем игра «Магазин» усложняется: ассортимент продуктов расширяется, их уже нужно взвешивать, вводим роль не просто продавца, а кассира, выдающего чеки, к бумажным купюрам присоединяются монетки. Детям  интересно играть и в супермаркет, где продавец рассказывает покупателям о  акциях. В магазине предлагают не только продукты, но и одежду, игрушки, спортивные и канцелярские товары и пр. Чтобы сюжетно-ролевая игра максимально была приближена к реальности мы вместе с детьми готовим ценники для товаров. В ходе  игры  периодически создаю для детей проблемную ситуацию, требующую выбора: например, потратить в магазине все имеющиеся деньги или отложить часть и постепенно накопить на более крупную покупку? Потратить определённую сумму на лекарства или на новую одежду? И т. п.

postheadericon «Мы готовы к ГТО»

Приоритетным направлением деятельности ДОУ «Улыбка» является укрепление и сохранение физического и психического здоровья дошкольников.  Целью этого направления является разработка и реализация комплексного подхода к здоровьесбережению детей, родителей, педагогов детского сада, как успешного фактора сохранения и укрепления здоровья всех участников образовательного процесса. Поэтому внедрение комплекса ГТО  в детском саду решает  многие проблемы в физическом и психическом развитии ребенка-дошкольника. Интеграция ВФСК ГТО в систему дошкольного образования связана с выделением в комплексе 1й ступени (от 6 до 8 лет): воспитанники подготовительных групп (дети 6 лет) уже могут сдавать нормативы ВФСК ГТО. На протяжении всего учебного года у воспитанников не только развивать физические способности, но и формировали представление о ВФСК ГТО. Именно такой подход к организации физического воспитания позволил максимально вовлекать и мотивировать детей, родителей и педагогов в регулярные систематические занятия физической культурой. 13 апреля наш детский сад принял участие в программе Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне». Торжественное открытие мероприятия проходило на базе Салымской СОШ №1. Участниками комплекса ГТО стали 22 воспитанника подготовительных к школе  и старших групп, 10 педагогов. Ребята проходили следующие испытания: челночный бег (3 х 10 м), сгибание и разгибание рук в упоре лёжа на полу, наклон вперёд из положения стоя на гимнастической скамье, метание меча в цель (6 метров), подъём туловища из положения лёжа, руки за головой, прыжки в длину с места, бег на лыжах на 1000 м, смешанное передвижение на 1000 м. Несмотря на  строгие требования к  выполнению тестов, ребята справились с заданиями, удивив педагогов и судей своей собранностью, выносливостью, быстротой и ловкостью. Ждём результатов!!!

postheadericon XVII ГУБЕРНАТОРСКИЕ СОСТЯЗАНИЯ

Автор Чайникова О.В.

ОБ ИТОГАХ первого этапа СПОРТИВНЫХ СОРЕВНОВАНИЙ

«XVII ГУБЕРНАТОРСКИе СОСТЯЗАНИя»

среди воспитанников НРМДОБУ «ЦРР – д/с «Улыбка»

 Во исполнение распоряжения Правительства Ханты-Мансийского автономного округа — Югры от 20.10.2003 №747-рп «О ежегодном проведении спортивных соревнований «Губернаторские состязания» среди детей дошкольных образовательных учреждений Ханты-Мансийского автономного округа – Югры», на основании приказа департамента образования и молодежной политики Нефтеюганского района от 02.04.2019 г «Об организации и проведении II этапа  ХVII соревнований «Губернаторские состязания», среди дошкольных образовательных организаций Нефтеюганского района». С 8 апреля по 10 апреля 2019 года в НРМДОБУ «ЦРР – д/с «Улыбка» прошли  «Губернаторские состязания» среди детей старшего дошкольного возраста.  В соревнованиях приняли участие команды подготовительных групп В начале соревновательных стартов каждая команда представляла свою визитную карточку, после чего команды соревновались в эстафете «Олимпийского огня».  Лучший результат показала команда подготовительной группы (воспитатели Алешина Е.П., Кайнова Г.Н.).  Позже начались единые тестовые упражнения: прыжки в длину с места, челночный бег, бег на 300 метров, бег на 30 м, наклоны вперед, подтягивание, подъем туловища за 30 сек — такие элементы Губернаторских состязаний включены в ежегодные соревнования дошколят.Результат команды зависел от усилий каждого юного спортсмена. Здесь в полной мере проявляется коллективный дух. А это и является самым главным в подобных встречах.  Дети показали прекрасные результаты и выкладывались на всех этапах соревнований. И главное, что нужно отметить, желание победить у юных спортсменов было ничуть не меньше, чем у взрослых. В итоге соревновательных испытаний в командном зачёте по наибольшей сумме очков победу одержала команда подготовительной группы – 4173 очка (воспитатели Алешина Е.П., Кайного Г.Н), второе место заняла команда подготовительной Б группы – 3435 очков (воспитатели Тимербаева Ф.С., Игнатова В.Г.), третье место заняла команда подготовительной А группы – 3307 очков (воспитатели Коротаева В.Г., Щеткина А.А). Команда победителей была награждена грамотой. Результаты соревнований были подведены и в личном первенстве среди мальчиков и девочек. Лучшие результаты показали:

Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Кружок по роботехнике «ЛегоТехник»

Приближался самый важный и долгожданный праздник-первый выпускной в детском саду! Сколько всего надо успеть сделать и подготовиться к этому празднику, чтобы он запомнился и остался в памяти навсегда. Надо продумать все до мелочей: красивая одежда, модные аксессуары, поздравления, цветы и конечно же детское кафе, где можно посидеть с  самыми близкими и родными людьми в такой важный праздник для каждого дошкольника! Но вот тут то мы и задумались, что нам очень пригодятся роботы-официанты, без их помощи у нас ничего не получиться. Так вот дети решили сделать на кружке по роботехнике  «ЛегоТехник»  таких роботов, которые будут нас обслуживать на празднике и выполнять любые наши просьбы. Роботы получились у всех разные, но что самое главное дети научились создавать свои конструкции и применять полученные знания в течении года!

postheadericon Фестиваль «Математический Знайка»

Фестиваль творческих проектов образовательной деятельности (культурных практик)

«Математический Знайка»

В целях повышения социального престижа профессии педагога дошкольного образования, создания базы данных инновационного педагогического опыта, формирования мотивации инновационного поведения педагогических работников, стимулирования профессионального роста работников ДОО, транслирования инновационного педагогического опыта в практику работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Нефтеюганского района в апреле прошел районный Фестиваль творческих проектов образовательной деятельности (культурных практик)«Математический Знайка» среди педагогов дошкольных образовательных организаций под девизом «Единство всех и уникальность каждого». В мероприятии участвовали педагоги сетевого методического взаимодействия по направлению «ТИКО-технология в математическом развитии развивающего обучения», готовые поделиться с коллегами своим опытом работы.
В рамках Фестиваля приняли участия 8 педагогов:

1.Голубчикова Наталья Юрьевна

2.Канзафарова Ильмира Кимовна

3.Нурлубаева Сайлахан Бадурдиновна

4.Бадигова Октябрина Викторовна

5.Варанкина Марина Владимировна

6.Голубенко Надежда Юрьевна

7.Рязанцева Татьяна Петровна

8.Федяева Галина Васильевна

Предлагаем Вам изучить материалы конкурса и оценить  работы  по степени их значимости для ВАС и Вашей работы. Оцениваем работы участников (возле своей работы прочерк) .

Карта оценивания

Просим Вас оценить работы Ваших коллег, и отправить заполнению карту 29.04.2019 года до 14.00! по адресу: ulibka200655@mail.ru

Будь в курсе событий

Будь в курсе событий

Архив
календарь
Апрель 2019
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
« Мар   Май »
1234567
891011121314
15161718192021
22232425262728
2930