Меню
Голосования

Оцените наш сайт

Показать результаты

Загрузка ... Загрузка ...

postheadericon Акция «Книжкина больница»

автор Бердникова Е.А.

Заболели наши книжки

Ой, беда, что делать нам?

Их испортили мальчишки

Стыдно будет сорванцам!

Книжки мы собрали дружно

Положили их на стол

Срочно нам лечить их нужно

Лишним будет разговор

Книга – это верный и хороший друг каждого человека. Трудно представить детство без «Колобка» и «Красной шапочки». Книга делает человека добрее, учит правильному отношению к жизни, окружающему миру и людям. Поэтому мы взрослые должны учить детей бережно относиться к книгам. С этой целью в старшей А группе  прошел день добрых дел «Книжкина больница». Педагоги объяснили ребятам, что именно мы, читатели, отвечаем за «здоровье» книги. Именно мы должны беречь книгу, беспокоиться, чтобы продлить ее жизнь (подклеить страницы, обложку), наш долг относиться к книжкам с уважением и любовью. Наши дети с большим интересом и ответственностью подошли к «лечению» книг. В начале мероприятия воспитатели  рассказали ребятам о «болезнях» книг. Дошкольники внимательно слушали, а затем с большой ответственностью подошли к «лечению» литературы:

— расправляли загнувшиеся страницы;

— стирали ластиком карандашные пометки;

— подклеивали страницы скотчем и бумагой.

Всего отремонтировано более 10 детских книг. Мы думаем, что день добрых дел запомнился детям, и они усвоили, что книги полезны и необходимы человеку. В ходе акции «Книжкина больница» ребята прочувствовали важность своей работы, и пришли к выводу, что к книге нужно относиться бережно и аккуратно, а если уж случилось ненароком ее порвать, то нужно обязательно оказать ей «первую медицинскую помощь»! «Книжкина больница» для ребят – это и игра, и труд, и новые знания.

 

postheadericon Юные волонтеры или добрые дела…

Волонтёрство – это одна из новых, но уже показавшая свою жизнеспособность и эффективность активная форма общения в детской среде, при которой ребёнок становится инициативным и самостоятельным в выборе способов проявления своих интересов, что является одним из направлений ФГОС.

Волонтеры (от англ. Volunteer — доброволец) – это люди, делающие что-либо по своей воле, по согласию, а не по принуждению. Работа волонтёра сплачивает людей в стремлении делать добро, что способствует воспитанию духовно — нравственных качеств личности дошкольников.

 Основная идея проекта заключается в организации волонтерского движения в ДОУ как активной формы общения в детской среде, способствующей ранней позитивной социализации ребенка дошкольника через активную деятельность, где они выступают инициаторами и организаторами позитивных изменений в своем дошкольном учреждении и ближайшем социальном окружении.

#СпасибоВрачам
Всероссийская акция «Дарите книги с любовью»

 

 

Покормите птиц -зимой!

 

Акция «Книжкина больница»
Социально-профилактическая акция«Засветись сам и помоги засветиться ребенку!»
 Экологическая акция «Не рубите ёлки!» 
«Осторожно, тонкий лед» 
«Дай лапу, Друг!»
Мастер – класс «Зимние цветы»
День экологического творчества «Сохраним мир вокруг себя»
«Опасный и добрый лед»
Поэты не рождаются случайно — они летят на землю с высоты….
Экологическая акция «Посади свое дерево»
Всероссийский экологический субботник «Зеленая Россия»
«Макулатуру соберём и деревья сбережём»!
«Продлим жизнь книжкам»

 

 

postheadericon Не оставляйте детей без присмотра!

postheadericon «Сказочный лес»

Автор: Усольцева О.П.

Лес — прекрасное выражение силы природы

и самый ясный образчик ее совершенства.

К. Паустовский.

В рамках реализации программы   «Социокультурные истоки» весь декабрь в  средней группе был посвящён теме «Сказочный лес». Воспитатели (Банщикова Е.В; Усольцева О.П) и  родители помогали детям освоить социокультурную категорию «Родные просторы». В течение месяца велась целенаправленная работа с детьми по теме: рассматривали  иллюстрации с изображением леса в разные времена года И. И.Шишкина, И.И. Левитана, И.Э.Грабаря, читали русские народные  сказки  «Петушок – золотой гребешок», «Сказки о Сказочном лесе», разучивали  стихи,  пословицы  и поговорки  о лесе, играли в хороводные,  пальчиковые  и словесные  игры, подвижные игры: «У медведя во бору»; «Мишка вылез из берлоги», «Мы с друзьями в лес идем», «Волк и зайцы», «Совушка – сова», отгадывали загадки  о природе. 27.12.18 было проведено итоговое активное занятие с детьми на тему  «Сказочный лес». В ходе деятельности дети драматизировали сказку «Петушок золотой гребешок», выяснили,  чему учат сказки, сделали вывод:  что в сказках добро всегда побеждает зло,  водили хоровод  «А в лесу полно зверят» и узнали, какие звери живут в лесу, поговорили с детьми о том, какие хорошие поступки можно совершить в природе. Рассмотрели картинки и обсудили,  как мы можем помочь лесу, чтобы он снова стал сказочным. В заключительной части  занятия   дети «посадили» свой лес из ёлочек сделанных накануне. «Чем больше добра мы сделаем, тем больше добра к нам вернётся. Давайте будем ценить, любить, беречь и помогать нашей природе! И тогда наш лес   будет Волшебным и Сказочным»- такими словами воспитатель  призвала детей к его сохранению, бережному отношению  и его приумножению.

Конспект активного занятия с детьми по программе «Социокультурные истоки» в средней группе Тема: «Сказочный лес»

postheadericon Рождество- праздник светлой надежды

Автор Дасаева .Р.К.

Нам Христово Рождество
Дарит сказку, волшебство,
Свет рождественской звезды
Сбережет пусть от беды,
В нас надежду зажигает,
В душах веру укрепляет.
Счастье пусть приходит в дом

К нам с Христовым Рождеством!

Народная культура – одно из средств нравственного, познавательного и эстетического развития детей. Современный дошкольник живет во время, когда русская культура, родной язык испытывают влияние иноязычных культур. На экранах телевизора ребенок видит диснеевские мультфильмы, героями современных детей становятся персонажи иностранных фильмов. Именно родная культура должна найти дорогу к сердцу, душе ребенка и лежать в основе его личности .Издревле один из наиболее почитаемых праздников на Руси – Рождество Христово. Пожалуй, нет другого праздника, который отмечался бы таким богатством обычаев, обрядов, примет. Святки совпадают с самым главным праздником –Рождество, с Новым годом – светлым праздником детворы, с новогодней ёлкой, переодеваниями, сказочными превращениями, чудесами, всеобщим весельем, шумными гуляниями, весёлыми колядками. Колядки — это специальные песни с пожеланиями богатого урожая, здоровья, согласия в семье. Обычай «кликать коляду» был известен по всей Руси: под окнами каждого дома пелись колядки с пожеланиями хозяйственного благополучия в будущем земледельческом году; славились хозяева, которые в ответ одаривали колядующих – пряниками, пирогами, сладостями, мелкими денежками. В нашем детском саду также проводятся колядки с целью приобщения детей к народному творчеству, мы тем самым приобщаем их к истории русского народа, к нравственным общечеловеческим ценностям, которых так не хватает в наше неспокойное время. Нельзя не отметить роль народной культуры в духовно-нравственном воспитании дошкольников. Наши предки оставили нам воистину неисчерпаемый источник народной мудрости. В течении месяца мы с детьми говорили про светлый праздник Рождество.Учили песню колядки .играли в игры «колечко- колечко»,.читали рассказы про рождество. В конце месяца провели занятие «Рождество –праздник светлой надежды». В ресурсном круге дети делали гирлянду из цветной бумаги на рождественскую елку и украсили ее.Рождество считается по-настоящему семейным праздником, объединяющим и примиряющим всех близких. По всему миру в этот день люди поздравляют друг друга, дарят подарки, украшают свои дома, поют песни и желают друг другу всего самого лучшего.  Рождество – праздник с многовековой историей.

Праздник Рождества Христова прекрасная возможность явить свои лучшие человеческие качества, подарить радость и любовь. Рождество, как и любой другой большой церковный праздник, богато на традиции и обряды, дошедшие с древности. И в этот светлый праздник хочется пожелать всем здоровья, чтобы дружба была всегда и везде, чтобы на Земле царили добро и мир.

Итоговое занятие по программе «Социокультурные Истоки» В старшей «А» группе Тема «Рождество- праздник светлой надежды»

postheadericon В гости к лесным обитателям!

Мы пригласили родителей на спортивно-интеллектуальную игру  «В гости к лесным обитателям». Вместе с физ. инструктором Ольгой Владимировной дети, родители и воспитатели отправились помогать лесным обитателям в такой нелегкий для них период жизни. Все вместе, быстро мы старались выполнить все задания и это у нас получилось. Мероприятие получилось очень интересным, все ушли домой в хорошем настроении. Дошкольный возраст — период интенсивного развития, когда ребенок познает окружающую действительность, учится взаимодействовать с ней. Быстрым темпом идет накопление знаний, формируется речь, совершенствуются познавательные процессы. Дошкольник овладевает простейшими способами умственной деятельности. По мнению психологов, интеллектуальный потенциал детей обусловлен генетически, при этом многие люди могут достичь лишь среднего уровня интеллекта. Если эффективно использовать даже средние интеллектуальные способности, результаты превосходят все ожидания. Важно отметить, что интенсивное развитие интеллекта в дошкольном возрасте повышает процент успеваемости детей в школе. Проведение таких мероприятий, как спортивно-интеллектуальных для дошколят позволяет раскрыть их умственные и творческие способности, развить личные качества, позволяют развивать интеллектуальные и коммуникативные способности.

Ведущей целью взаимодействия является развитие личностей взаимодействующих сторон, их взаимоотношений, развитие коллектива и реализация его воспитательных возможностей. Умение договариваться, оказывать и  просить помощи, речевое общение и коммуникативная компетентность – все это является компонентами понятия «сотрудничество». Взаимодействие педагоги-дети-родители предполагает обмен мыслями, чувствами, переживаниями, а это очень важные моменты в жизни малыша. Стоит отметить огромную роль интеллектуальных игр в становлении личности ребенка, развитии целеустремленности, трудолюбия и ответственности.

Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Раз ступенька, два ступенька…..

Автор: Чиркова Е.Н.

Надо непременно встряхивать себя физически,
Чтобы быть здоровым нравственно.
Лев Толстой

Проблема физического развития детей является одной из наиболее актуальных и приоритетных в работе детского сада. Современные дети испытывают «двигательный дефицит», проводя большую часть времени в статичном положении (за столами, телевизорами, компьютерами). Это вызывает утомление определенных мышечных групп, а как следствие, нарушение осанки, искривление позвоночника, плоскостопие, задержку в развитии основных физических качеств: быстроты, ловкости, координации движений, выносливости. А ведь детство – лучшее время для формирования привычки «быть в форме». Главная задача взрослых найти новые подходы к физическому воспитанию и оздоровлению дошкольников.
Детский сад — первая ступень общей системы образования, главной целью которой является всестороннее развитие ребенка. Одна из задач дошкольного образования на современном этапе — создание максимально благоприятных условий для укрепления здоровья, гармоничного физического развития ребенка. Представление дополнительных образовательных услуг является неотъемлемой частью деятельности современного дошкольного образовательного учреждения.
Для развития физических качеств ребёнка в нашем детском саду используются как классические, так и нетрадиционные формы работы. Все это направлено на сохранение и укрепление здоровья ребенка, способствует формированию начал и привычки здорового образа жизни, основ физической культуры, воспитанию у детей потребности в физическом совершенствовании, в движении на основе «мышечной радости». К нетрадиционным формам можно отнести и степ-аэробику.
Степ-аэробика – это занятия танцевально — ритмичных движений вверх и вниз по специальной степ-платформе, высота которой меняется в зависимости от уровня сложности упражнения.

Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Социально-профилактическая акция «Осторожно, тонкий лед»

автор Тимербаева Ф.С.

Зима нас радует своей необычной красотой и своими забавами. И взрослые, и дети с нетерпением ждут становления льда на реках, озерах и других водоемах. Зимой люди выходят на водоем по различным причинам: значительно сократить маршрут при переходе по льду с одного берега на другой, лихо прокатиться по гладкой и блестящей поверхности на коньках, подлёдная рыбалка, поиграть в хоккей и т.п. но нельзя забывать о серьезной опасности, которую таят в себе замершие водоемы. Лед на водоемах в зимний период местами бывает непрочный, неоднароден по толщине и структуре, складывающийся метеорологический прогноз с резкими колебаниями температур еще более осложняет обстановку.  В целях обеспечения детской безопасности в зимний период и предотвращения детского травматизма воспитанники старших и подготовительных групп в декабре знакомились с правилами безопасности на водоемах в период ледостава. В этом нам помогали созданные нами презентации, а также герои популярного мультфильма «Смешарики». Ребята на занятиях «Островок безопасности» рисовали рисунки на тему «Тонкий лед», придумывали короткие рассказы и сказки по данной теме. Была организована встреча с инструктором противопожарной профилактики ПЧ филиала п.Салым Л.В.Курницкой, она провела с детьми познавательную минутку «Меры безопасности на льду».

Кульминацией краткосрочного проекта стала, проведенная маленькими волонтерами социально-профилактическая акция «Осторожно, тонкий лед!». Цель акции — предупреждение чрезвычайных происшествий с несовершеннолетними на льду, реализация комплекса мер направленных на безопасность несовершеннолетних в местах зимнего отдыха, а также исключения нахождения несовершеннолетних на льду без надзора и контроля со стороны родителей (законных представителей). При подготовке к акции педагоги групп изготовили памятки, буклеты, разучивали стихотворения о правилах поведения на льду, рисовали плакаты, чтобы привлечь внимание взрослых к проблеме безопасного поведения на льду. Дети с удовольствием рассказывали взрослым о правилах безопасности на льду и дарили буклеты и памятки. Родители доброжелательно отнеслись к нашей акции, проявляли интерес, разговаривали с детьми и благодарили за доброе дело.

postheadericon Скоро двери распахнёт нам чудесный новый год!

Администрация и педагоги детского сада от всей души поздравляет Вас с наступающими Новым годом и Рождеством.

Желает счастья, успехов и благополучия в 2020 году!

Старый год уходит.. потихоньку тает,
Для него пошёл обратный счёт…
Что нас в Новом ждёт?!
— Пока не знаем,
Но уверены, что всё же повезёт!
Научитесь настоящей доброте,
Искренне любить и свято верить,
А, душу…содержите в чистоте —
И счастье, постучится в ваши двери!

 

postheadericon Развивающие возможности квиллинга

Автор: Усольцева О.П.

С октября месяца возобновились занятия в кружке «Волшебный завиток». «Раз полоска, два полоска» — и в детских  руках получаются незамысловатые поделки. Изготовление поделок своими руками является для детей увлекательным процессом.  Этот вид рукоделия достаточно прост и не требует никаких затрат — кроме времени. Польза квиллинга, как и многих других видов творчества, неоспорима.Во-первых, квиллинг развивает мелкую моторику у детей. Мелкая моторика начинает развиваться с младенческого возраста. Сначала ребенок учится хватать предмет, после появляются навыки перекладывания из руки в руку, к двум годам он уже способен рисовать, правильно держать кисточку и ложку. В дошкольном и раннем школьном возрасте навыки становятся более разнообразными и сложными. Увеличивается круг действий, которые требуют согласованных движений обеих рук. А квиллинг является отличным инструментом, чтобы закрепить и усилить эти навыки, а также развить у детей усидчивость, внимание, зрительную память, образное мышление и речь. Во-вторых, квиллинг развивает речь ребенка.Ученые доказали, что около трети всей площади коры головного мозга занимает проекция кистей рук, расположенная очень близко от речевой зоны. Поэтому развитие речи ребенка неразрывно связано с развитием мелкой моторики. Занятия квиллингом   ненавязчиво, эффективно помогают избавиться от дефектов речи и пополнить словарный запас ребенка.В-третьих, квиллинг развивает воображение. Квиллинг очень интересный вид творчества, бумажная филигрань развивает воображение ребенка. Что хочет сделать ребенок? Что для этого ему понадобится? Как это будет? Все это и многое другое развивает его фантазию и воображение.В-четвертых, квиллинг помогает самовыражаться ребенку. Занятия квиллингом безмерно развивают чувство прекрасного. Шедевры, которые рождаются из-под маленьких пальчиков, невозможно недооценивать.

 

Прочитать остальную часть записи »

Будь в курсе событий

Будь в курсе событий

Архив
календарь
Декабрь 2019
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
« Ноя   Янв »
 1
2345678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
3031  
«Растимдетей.рф»