автор Яшина О.А.

Рациональное питание является одним из основных факторов, определяющих нормальное развитие ребенка. Оно оказывает самое непосредственное влияние на его жизнедеятельность, рост, состояние здоровья. Первая половина дня – самая продуктивная для нашего организма, необходимо обеспечить себя достаточным количеством питательных веществ, и тогда весь оставшийся день вы будете излучать энергию и успеете все, что запланировали. Хорошим началом дня служит правильный и полезный завтрак. Каждое утро в детском саду дети начинают с вкусной и полезной молочной каши, бутерброда  и напитка. В группах  регулярно проводится образовательная работа по культуре здорового питания, каждый день педагоги проводят беседы на тему «Из чего варят кашу». Целью таких бесед  являлось знакомство со злаковыми культурами.Дети по внешнему виду учились определять виды круп и называли, какие каши можно из них приготовить. В процессе беседы ребята узнают, что каши – одно из наиболее распространенных блюд на Руси. Все крупы, из которых сейчас принято готовить каши, полезны. Они содержат целый набор необходимых для организма веществ: углеводов, белков, кальция, железа, магния, калия и витаминов. Благодаря таким занятиям дети получают новые знания и представления о том, что такое здоровье, как его поддерживать и укреплять с помощью правильного питания. Ребята с удовольствием употребляют на завтрак кашу. Они знают и понимают пользу.

автор Бояркина Л.К.

Сегодня много говорят, что дети не умеют трудиться. Мы в нашей группе стараемся обратить внимание детей на окружающий их мир и привить желание заботиться о нем. А для этого их необходимо научить элементарным трудовым навыкам.  Посильная и интересная работа доставляет детям радость. А это – основа для воспитания в дальнейшем желания трудиться. Дежурство по столовой — это одна из форм организации труда детей, предполагающая выполнение ребенком работы в интересах всей группы. Несмотря на кажущийся незначительный результат труда, дежурство имеет большое значение в воспитании детей.  В первую очередь – это культура питания, наука, необходимая в современной жизни. Поскольку дети проводят большую часть дня в детском саду, то именно на воспитателей ложиться обязанность научить ребёнка аккуратно питаться. К тому же, правильная и красивая сервировка стола поднимает аппетит и создаёт доброжелательный настрой на окружающих, поэтому организацию питания в группе мы начинаем с организации дежурства. В группе есть уголок дежурств с фотографиями детей. Обычно дежурят парами, чаще всего это мальчик и девочка. Но иногда бывают исключения. Смена дежурных производится ежедневно. В содержание труда дежурных по столовой входит полная сервировка стола: аккуратно раскладывать столовые приборы (ложки, вилки), расставлять салфетницы, хлебницы. После еды дежурные помогают младшему воспитателю наводить порядок на обеденных столах. У дежурных по столовой имеется специальная форма: фартук и головной убор.

автор Бояркина Л. К.

14 декабря в старшей «Б» группе прошел онлайн- конкурс, посвящённый самому волшебному, самому сказочному и прекрасному времени года -зиме. Зиму любят все: и взрослые, и дети. Её воспевают художники в своих картинах, о ней сочиняют песни, слагают стихи и волшебную музыку. Конкурс проводился с целью совершенствования художественно-речевых навыков, выявления талантливых детей среди   дошкольников, а также воспитания любви к родной природе. Дети рассказывали стихи о зиме, ее приметах, зимних развлечениях и новогоднем празднике; поведали историю о путешествиях пингвина и приключениях зайчихи и маленьких зайчат в зимнем лесу. В процессе онлайн – голосования определились сразу три победителя. Остальные ребята отстали только на один или два голоса. Благодарим детей и их родителей за подаренный прекрасный праздник поэзии о нашей русской красавице Зиме.

Конкурс “Зимушка-зима”

автор Бояркина Л.К.

Современное поколение детей с самого раннего возраста все больше углубляется в электронные ресурсы. Уже сложно представить нынешнего ребенка без телефона, планшета или смартфона и компьютера. Погружение детей в интерактивный мир тесно связано с познавательной потребностью дошкольника. Ведь новые впечатления, новые знания на протяжении всей человеческой жизни являются источником и стимулом психической деятельности. Именно в дошкольном возрасте дети испытывают особую потребность. Это период чрезвычайной восприимчивости, обучаемости и практически безграничной способности к усвоению информации. На занятиях кружка «Эко – умники» я использую цифровую технологию для развития моих маленьких, любознательных воспитанников. Вместе с детьми мы «заходим» в лабораторию к мальчику- ученому. Он помогает малышам освоить окружающий мир с помощью проведения различных экспериментов с воздухом, водой, электричеством. Кроме этого, в его лаборатории можно измерить пульс, силу, громкость звука и т. д. Для того чтобы рассмотреть микромир, мы с ребятами используем цифровой микроскоп, с помощью которого изображение выводится на экран. И то, что происходит под объективом микроскопа, могут видеть сразу все. В результате дети могут обмениваться полученными от просмотра впечатлениями. Использование цифровой техники дает каждому ребенку то, в чем он очень нуждается – возможность познания и созидания окружающего мира.

Организованная образовательная деятельность на тему: “Комфортная температура воды для комнатных растений”

Дети рассматривают под микроскопом камни

автор Дасаева Р.К.

Не секрет, что все дети очень любят рисовать, лепить, вырезать и наклеивать, конструировать, получая возможность передать то, что их взволновало, что им понравилось, что вызвало у них интерес. Изготовление композиций из бумаги, ткани или природных материалов, работа с ножницами и клеем доставляет много радости даже очень маленькому ребенку.
«Квиллинг» или «Бумажная филигрань» – старинная техника обработки бумаги, пользующаяся большой популярностью и в наше время. Квиллинг открывает детям путь к творчеству, развивает их фантазию и художественные возможности.
Квиллинг – это возможность увидеть необычные возможности обычной бумаги.
Притягательная сила этого искусства заключается в способности пробуждать детское воображение, развивать память, пространственное мышление, мелкую моторику рук. Эта работа требует координации, аккуратности, усидчивости и навыков работы с бумагой.
На кружке «Волшебный завиток» с детьми средней группы сделали много работ по квиллингу, Дети занимаются с большим удовольствием и получают радость от своих работ. Первая наша с ними работа «Мухомор», где дети только учились крутить тугую спираль и все у них получилось, сделали божью коровку, яблоню с яблоками, улитку. кисть рябины, ветка вишни. компот из вишни, где ознакомились со свободной спиралью.
Занимайтесь квиллингом вместе со своим ребёнком, поверьте, это принесёт вам радость и приятные ощущения от совместно проведённого времени, позволит лучше понять и узнать своего малыша.
С чего же начать знакомство с этой увлекательной техникой?

Читать далее →

автор Ошхарели О.Н.

Здоровое питание имеет важную роль в развитии ребенка. Именно в садике закладываются основы правильного и здорового питания. Завтрак — это первый и самый важный прием пищи. За день ребенок тратит огромное количество энергии и поэтому ему нужно зарядиться с утра. Обязательным и незаменимым продуктом детского питания является каша и молоко. Каши обладают множеством полезных свойств. Ежедневно в детском саду на завтрак дети получают разные каши, приготовленные на молоке. Дети, группы раннего возраста завтракают с удовольствием, потому что каша очень вкусная, а воспитатели Надежда Евгеньевна и Ольга Николаевна  обращают внимание детей на то, из чего приготовлена каша, рассказывает о пользе разных круп. А так же проводит различные дидактические игры, например:  «Определи на ощупь», где ребятам предлагается разложить по тарелочкам крупы разного вида, познавательные беседы: “Какие витамины содержатся в каше”, “Какая каша вкуснее”, “Чем вода отличается от молока”. С помощью бесед и игр происходит знакомство с разными злаковыми культурами и крупами и их пользой. Каждое утро всегда начинается с положительных эмоций и заряда бодрости. Спасибо нашим поварам, за то, что вкусно варят нашим деткам!!! Регулярное употребление молочной каши благотворно влияет на ЦНС, помогает улучшить работу головного мозга.

Автор: Позолотина О.А.

 Среди множества разнообразных факторов, постоянно действующих на развитие детского организма и его здоровье, важнейшая роль принадлежит питанию. Характер питания в раннем детстве накладывает отпечаток и влияет на дальнейшее развитие ребенка и его состояние здоровья не только в детско-подростковом возрасте, но и во взрослой жизни.

Что понимается под правильным питанием и каким оно должно быть для ребенка дошкольного возраста? Правильное, или рациональное питание – это такое питание, которое обеспечивает укрепление и улучшение здоровья, физических и духовных сил человека, предупреждение и лечение заболеваний. Одним словом, правильное питание – это здоровое питание. В рамках реализации национального проекта “Демография” в средней «А» группе была проведена просветительская беседа  с родителями: «Здоровое питание – залог здоровья» и вручены буклеты «Здоровое питание дошкольников».  С детьми была организована беседа «Вредные и полезные продукты», отгадывали загадки про фрукты. Узнали, из чего делают фруктовое пюре и чем оно полезно. Они с удовольствием едят его на второй завтрак.

Для справки: Фруктовые пюре — источник базовых витаминов и минералов, необходимых малышу. Именно поэтому необходимо использовать фруктовые пюре, фруктовый прикорм содержит растворимую клетчатку, которая усиливает моторику кишечника, служит прекрасной профилактикой запоров у малышей. Пектин, входящий в состав растворимой клетчатки, помогает избавлять организм ребенка от вредных веществ. Фруктовое пюре отличный источник важных витаминов: В1, В2, В6, В12, С, А, Е, D; микро и макроэлементов: железо, магний, фосфор, калий, йод и др. Ягоды и фрукты — источник глюкозы, которая необходима для работы головного мозга, а также является прекрасным основным источником энергии для детских забав, богат легкоусвояемыми углеводами, которые быстро насыщают организм ребенка и очень питательны. Фруктовые пюре различаются в зависимости от использованных фруктов и ягод, а также их соотношения. Могут производиться на основе одного компонента или нескольких одновременно.

Дети — авторы, а мамы — редакторы. В детских садах Нефтеюганского района подвели итоги конкурса семейных творческих работ — «Моя первая сказка про финансы». Педагоги  в рамках СМВ «Финансовая грамотность» уже второй раз запускают такой проект — с целью повышения уровня финансовой грамотности дошколят. Финансовое просвещение и воспитание детей дошкольного возраста – это новое направление в дошкольной педагогике, так как финансовая грамотность является глобальной социальной проблемой, неотделимой от ребенка с самых ранних лет его жизни. Дети, так или иначе, рано включаются в экономическую жизнь семьи: сталкиваются с многочисленной рекламой, деньгами, ходят с родителями в магазин, овладевая, таким образом, первичными экономическими знаниями, пока еще на начальном уровне. Через совместное написание истории — родители имели возможность донести до своих детей суть ведения семейного бюджета, и смысл сбережений. Полные чудес и волшебства финансовые темы раскрывали и маленькие дети — от пяти лет, и родители, которые для этих самых малышей должны были по-особому выстроить сюжетную линию. Сказки, представленные на конкурс не совсем обычные. Но в них всё очень похоже на нашу реальную жизнь. Герои сказок — простые ребята, постигающие житейский опыт, и даже животные, мудро обустраивающие свою лесную жизнь. Все они пытаются сделать что-то очень важное в жизни, чтобы счастье поселилось в их домах. Каждая сказка — это чудесное путешествие, придуманное маленьким автором, с помощью родителей и педагогов. На конкурс было прислано 104 работы, где участники не просто сочиняли эти сказки, они постарались вложить в их содержание мечты, мудрость и азы финансовой грамотности. Работ набралось так много, что решили выпустить красочный сборник, куда вошли работы победителей конкурса.

Итак, начинаем! Читайте, не торопясь, помните, что каждая сказка — это чудесное путешествие, придуманное в месте с  маленьким автором…

Сборник авторских сказок МОЯ ПЕРВАЯ СКАЗКА ПРО ФИНАНСЫ

Автор Бояркина Л.К.

Финансовая культура детей дошкольного возраста – это новое направление в дошкольной педагогике. В прежние годы, из-за отсутствия необходимой информации по экономическому воспитанию, многие взрослые не понимали, насколько важно приобщить ребенка к финансовой культуре ещё с детства, ведь это полезный и правильный путь подготовки ребенка к жизни, его приспособленности к социуму.

В настоящее время возникла необходимость в пересмотре подходов и поиске новых идей к построению процесса формирования финансовой культуры в детском саду и семье в соответствии с интересами детей, их потребностями и способностями.

 В 2020-2021 году в старшей «Б» группе мы реализуем Программу дополнительного образования «В мире финансов». На основе художественных произведений, мультипликационных фильмов дети легко воспринимают полученную информацию об экономике.

На занятиях с детьми проводим беседы о труде (дети закрепляют и пополняют знания о том, что труд является средством удовлетворения разнообразных потребностей человека и источником дохода), о том, какие бывают деньги, из чего состоит бюджет семьи и т. д.  

За счет применения игр финансовой направленности расширяются представления детей об окружающем мире и о финансовых потребностях людей.  Дошкольники овладевают умениями и навыками, учатся культуре общения и поведения. Это позволяет решать задачи по формированию у них основ культуры финансов.

Автор: Чиркова Е.Н.

Единственный способ сохранить здоровье — это есть то,

чего не хочешь, пить то, чего не любишь,

и делать то, что не нравится.

                                                                                                 Марк Твен

Формирование здорового образа жизни в детском саду и дома должно начинаться с правильного примера, который подают взрослые. В этом возрасте дети впитывают все как губки и полученные знания для них во многом становятся эталонными во взрослой жизни. Здоровье – самый бесценный дар, которым наделила человека природа от рождения. От нас зависит, как мы распорядимся этим даром: сохраним, приумножим, сбережём или растеряем? Как же убедить ребенка в необходимости соблюдения принципов ЗОЖ? Нужно организовать этот процесс, используя разные формы работы.    Сегодня, (23.12.2020г.), с воспитанниками подготовительной группы  в  рамках реализации национального проекта «Демография», с воспитателем Чирковой Е.Н., было проведено занятие на тему «Я выбираю здоровый образ жизни» с целью формирование у детей навыков соблюдения правил личной гигиены, здорового пищевого поведения, мотивации к здоровому образу жизни. Елена Николаевна рассказала, как нужно правильно питаться, соблюдать режим дня, для чего заниматься спортом, о необходимости соблюдения личной гигиены. Просмотрели  с детьми презентацию «Для чего человек ест», отгадывали загадки, играли в игру «Волшебный мешочек». В завершении занятия  ребята закрепили полученные знания, создав коллаж «Я – выбираю ЗОЖ!» Благодаря таким занятиям дети получают новые знания и представления о том, что такое здоровье, как его поддерживать и укреплять.