Меню

Архивы за день: 27.12.2021

“Комендантский час”

Уважаемые родители!

 Скоро у Ваших детей начнутся зимние каникулы и многие из них будут гулять на улице дни напролет.

Однако Вы – родители должны помнить о так называемом «комендантском часе».

Комендантский час – это законодательная мера, направленная на защиту детей и запрещающая им находиться на улице и в общественных местах без сопровождения взрослых в ночное время суток. Комендантский час является одной из мер данной защиты. Как показывает практика, эта мера позволяет не только обезопасить детей, но и понизить уровень подростковой преступности.

Многие ли родители задумываются над тем, где находится их ребенок, когда на часах время 22:00, но все ли помнят о документе, который запрещает и ограничивает пребывание несовершеннолетних вне дома в ночное время без сопровождения взрослых?

Этим документом является Закон Ханты-Мансийского автономного округа – Югры от 11.06.2010 № 102-оз «Об административных правонарушениях».

Напомним, что закон запрещает детям в возрасте   до 16 лет находиться в ночное время в общественных местах без сопровождения родителей или законных представителей: с 1 октября по 31 марта время с 22 часов до 6 часов, с 1 апреля по 31 сентября время с 23 часов до  6 часов местного времени.

Наказание для родителей (лиц, их заменяющих) или лиц, осуществляющих мероприятия с участием детей, допустивших нахождение в общественных местах несовершеннолетних детей в возрасте до 16 лет в ночное время без сопровождения, включает в себя: предупреждение или административный штраф на граждан в размере от 500 до 1 000 рублей; на должностных лиц – от 2 000 до 3 000 рублей; на юридических лиц – от 10 000 до 20 000 рублей.

Также, в соответствии с действующим российским законодательством дети, не достигшие семилетнего возраста не должны находиться на улице и в общественных местах одни в любое время суток.

За несовершеннолетних детей ответственность несут родители либо законные представители (опекуны, попечители). Наказание для взрослых, не уследивших за своим ребенком, предусмотрено в виде административного штрафа согласно ч.1 ст.5.35 КоАП РФ (ненадлежащего исполнения родителями своих обязанностей по воспитанию и содержанию детей).

Штраф не самое страшное наказание, учитывая, что ребенок может пострадать или вовсе не вернуться домой!
 

Родители (законные представители), контролируйте пребывание своих несовершеннолетних детей в ночное время.

Ответ на вопрос: «А ваши дети дома в 22 часа?» – для всех родителей имеющих детей, не достигших восемнадцатилетнего возраста, должен быть одинаковым: «Конечно, дома».

 

Консультации для родителей, имеющих детей-инвалидов и детей с ОВЗ, не посещающих ДОУ

Развитие зрительной памяти у детей в домашних условиях.

Важную роль в запоминании зрительных образов у детей играют тактильные ощущения. Так как ребёнок познаёт мир в основном в игровой форме, ему очень важно иметь прямой контакт с вещью. Игра с таким предметом создаёт насыщенные зрительные образы, делает их запоминание лучше. Поэтому, подбирая развивающие игры для ребёнка, старайтесь отдавать предпочтение тем играм, которые можно потрогать, рассмотреть. Упражнения для развития зрительной памяти, выполняются с использованием – картинок, игрушек, книжек со сказками и стихами. Инвентарь: поднос и несколько разных игрушек небольшого размера: яркий кубик, небольшая кукла, зайка, маленький мячик, игрушечный телефончик и другое. Ход занятия/игры: показываем ребёнку поднос (можно разложить просто на столе) и игрушки. Раскладывая на подносе игрушки, вы называете каждую из них, даёте в руки разглядеть и потрогать. Обратить внимание на отдельные признаки этой игрушки («мягкий», «красный», «круглый»). После этого просите ребёнка отвернуться или закрыть глаза. Вы можете использовать салфетку, которой вы будете накрывать поднос с игрушками. Пока ребёнок не смотрит, быстро убираете с подноса одну из игрушек, после чего разрешаете ребёнку взглянуть на поднос. Задача – определить, какая игрушка исчезла с подноса. Если он затрудняется с ответом, подсказываем ему, называя признаки («мягкий», «белый», «круглый» и т.д.), не называя его. После этого достаёте игрушку и показываете её в подтверждение того, что дан правильный ответ. Можно усложнять задание, убирать сразу несколько игрушек. Ребёнок должен суметь запомнить все предметы и правильно определить, чего не хватает. Есть другие варианты усложнения. Например, время от времени не прятать игрушку, а лишь менять расположение предметов на подносе. В этом случае ребёнок должен не только понять, что все игрушки остались на месте, но и определить, какие из них поменялись местами. Также можно использовать другой вариант взаимодействия с ребенком используя четыре картинки с хорошо знакомыми ребёнку предметами или четыре игрушки. После рассматривания картинок вы раскладываете их на столе и просите ребёнка запомнить, как они лежат друг за другом. После этого картинки смешиваете, а ребёнок должен разложить их в исходной последовательности и назвать по порядку.
Вопрос: Нужно ли приучать ребёнка с двигательными нарушениями к работе по дому? И как это сделать?

Читать далее

Мини – музей «В гостях у Курочки Рябы»

Автор: Чиркова Е.Н., воспитатель

 

 

“Дети должны жить в мире красоты,

игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества”

(Сухомлинский В. А.)

 

  Народные сказки – самая древняя из распространенных форм устного народного творчества, присутствующая всем народам. Сказка – благодатный и ничем не заменимый источник воспитания ребенка. Сказка – это духовные богатства культуры, познавая которые, ребёнок познает сердцем родной народ.

  Дошкольный возраст – возраст сказки. Именно в этом возрасте ребёнок проявляет сильную тягу ко всему сказочному, необычному, чудесному. В русских народных сказках, как нигде, больше сохранились особенные черты русского характера, присущие ему нравственные ценности, представления о добре, красоте, храбрости, трудолюбии, верности.

  Курочка Ряба один из первых сказочных персонажей, с которым знакомится ребенок. В любой программе для работы с детьми раннего возраста найдется немало материала для малышей по знакомству с курочкой, петушком и цыплятами. Это стихи, песни, потешки, подвижные игры. 

  Тема мини – музея была выбрана с учётом интересов детей и педагогов Создание мини – музея «Курочка Ряба» поможет ребенку поближе познакомиться с темами, которые наиболее понятны и интересны ребенку третьего года жизни. Если спросить взрослого человека, какую сказку он помнит из детства, то многие ответят: «Курочка Ряба». Русская народная сказка «Курочка Рябя» является одной из самых любимых сказок малышей.

Самые маленькие воспитанники, малыши из группы раннего возраста «А», вместе с воспитателем Чирковой Е.Н., отправились в гости к Курочке Рябе. Их ждала интересная  экскурсия по куриному государству. Они познакомились с экспозицией музея. Ребятки узнали, где живут курочки, петушки, цыплятки; как появляется цыплёнок из яйца, чем питается и какую пользу приносит курочка. Играли в различные игры. Огромную помощь в создании мини-музея оказали родители. Ребятишки  с гордостью приносили из дома поделки, выполненные вместе с родителями.

Всем было очень весело и познавательно!

  Мини – музеи, созданные руками педагогов, воспитанников и их родителей, становятся интерактивными, а значит близким и понятным каждому ребёнку. Всё это позволяет воспитывать в дошкольниках чувство гордости за общее дело, свою группу, детский сад, семью.

 

календарь

Декабрь 2021
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
 12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
2728293031  

Архив