Автор: Чиркова Е.Н.

 Пластинография – это новизна в образовательной деятельности.  Нельзя сейчас встретить ребёнка, который бы не знал, что такое пластилин и что можно с ним делать. Из него можно лепить, как хочешь и что хочешь. Неудачную работу можно исправить или слепить заново. Исследованиями различных стран установлено, что уровень мыслительной деятельности, развитие речи детей находятся в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук. Работа с пластилином, как известно, способствует развитию мелкой моторики у детей. Уровень развития мелкой моторики это один из показателей интеллектуальной готовности к дальнейшему обучению. Обычно, ребенок, имеющий высокий уровень развития мелкой моторики, умеет логически рассуждать, у него достаточно развиты память и внимание, связная речь. Именно поэтому заниматься с детьми лепкой всегда актуально, ребята любят лепить, с удовольствием занимаются творчеством из пластилина, глины и других материалов.

В этом году ребятишки средней «Б» группы посещают кружок «Творческая мастерская» под руководством воспитателя Чирковой Е.Н.

   Цель кружка: научить новой технике выполнения работ из пластилина – пластилинографии, сформировать элементарные представления о данном виде творческих работ. Обучить технологии изготовления различных изделий из пластилина.

   С наступлением осени каждодневные наблюдения за происходящими изменениями в природе подталкивают нас на то, чтобы как -то запечатлеть живописную красоту, красочно окрашенного в самые немыслимые яркие цвета, переложить впечатления на бумагу, выражая этим, полученные от увиденной красоты эмоции.

   На первом занятии ребятишки выполнили творческую работу «Веточка рябины» в технике «Пластилинография». Замечательные рябиновые веточки получились у детей!

   Тема следующего занятия «Осеннее дерево». Вырезанный силуэт дерева закрасили с помощью пластилина разных цветов.

   На третьем занятии мы изобразили ёжика. Ребятишки тщательно лепили пластилин, отрывая маленькими комочками от ранее размятого бруска. Выделяли при этом цветом мордочку, глазки, носик ёжика.

Маленькие умельцы очень старались! Картиной украсили свою приемную.

Шумейко А.А., старший воспитатель 

Продолжаем реализацию проекта по ранней профориентации дошкольников средствами финансовой грамотности “УлыбБург”.

 Здесь все, как у взрослых. За прилавком стоят продавцы, в пекарне работают кондитеры, а в больнице не просто доктор и больные, а отделение неонатального центра с новорожденными младенцами.

Все дети любят играть в куклы. Купать, кормить, лечить. В неонатальном центре дети могут попробовать себя в роли «доктора для новорождённого» и  выполнить главная задачу неонатолога — постоянное наблюдение за состоянием малыша с того момента, как он появляется на свет.

Грамотно организованная игра скрывает в себе огромный воспитательный потенциал, наполненный таким этическим содержанием как честность, доброта, трудолюбие. Мы заметили, с каким восторгом дети работают в центрах, выполняют трудовую деятельность взрослого человека, гордятся результатом своей работы. К ним приходит понимание, что все люди трудятся на благо других людей, и они сегодня тоже сделали что-то полезное.

Реализация этого проекта будет развиваться, и расширяться и будет создавать ситуацию успеха для дошколят. Таким образом, можно сделать вывод, что финансы, профориентация и ребенок-дошкольник, лишь на первый взгляд кажутся далекими друг от друга понятиями.