Центр развития ребёнка – детский сад «Улыбка»

🔻 В статье мы расскажем, как воспитателю подготовиться к аттестации на первую или высшую категорию. Чек-лист включил в себя все возможные виды деятельности и призван напомнить о множестве вариантов, как подтвердить высокий уровень подготовки. В межаттестационный период, конечно, можно успеть выполнить каждый пункт. Но если времени осталось мало — рекомендуем выбрать несколько пунктов, по которым уже есть богатый материал и сделать упор на них.

✅ Проверить, нужно ли продлевать категорию в этом году

❓ Для чего это. Первая и высшая категория действуют только пять лет. Если не сделать продление, категорию отменят и надбавки к зарплате больше не будет.
❗ Как действовать. Загляните в документ о прошлом прохождении аттестации. Если в нынешнем году с даты подтверждения категории истекает пять лет, время подавать документы на новую проверку. На рассмотрение заявления берут месяц, ещё три — на саму аттестацию. Подавайте заявление не позже, чем за 5 месяцев до истечения пятилетнего срока. Уточните специфику аттестации в своём регионе. Например, в Санкт-Петербурге с 15 мая по 15 августа заявления не принимают. Если у вас уже два года первая категория, в этом году можно готовить документы на высшую.

✅Пройти курсы повышения квалификации

❓Для чего это. Помимо прямой практической пользы от новых знаний, удостоверение о повышении квалификации даёт дополнительные аттестационные баллы. Это повышает шанс на присвоение выбранной категории.
❗Как действовать. Повышение квалификации может быть краткосрочным и длительным, очным и дистанционным. Для аттестационной комиссии больший интерес представляют очные курсы при ВУЗе или профпереподготовка. Если времени до аттестации осталось мало — подберите дистанционный курс на актуальную тему.

Методическая работа
✅ Уточнить методическую тему у заместителя заведующего (старшего воспитателя)

❓ Для чего это. Руководство ДОУ ставит воспитателям задачи на межаттестационный период. Именно этим задачам посвящена методическая деятельность, результаты которой излагают в аналитической записке для аттестации.
❗ Как действовать. Подготовьтесь к беседе. Для этого изучите образовательный стандарт для дошкольников и выберите 2-3 интересные темы. Направление, которое вы утвердите в ходе беседы, станет основным вектором вашей работы на всё время до следующей аттестации. Лучших результатов вы достигнете, если тема методической работы будет по-настоящему интересна, а не «спущена сверху». К аттестации подготовьте план самообразования.

✅ Сходить на 2-3 методических объединения

❓ Для чего это. Участие в методическом объединении поможет разобраться в выбранной теме методической работы. Вы узнаете о последних тенденциях и найдёте единомышленников.
❗ Как действовать. Идти на методические объединения нужно с уже выбранной темой работы. Вы проведёте время эффективнее, если подготовитесь: наметите направления работы, спрогнозируете возможные проблемы. Коллеги поделятся опытом, помогут конкретизировать проблему или подскажут актуальное направление работы в рамках выбранной тематики.

✅ Выступить на конференции районного или окружного уровня

❓ Для чего это. Для выступления на конференции нужен сильный материал. Предполагается, что вы глубоко погрузились в проблему и достигли определённых успехов. Кроме того, за выступления на конференциях дают дополнительные аттестационные баллы.
❗ Как действовать. Уточните на методическом объединении, кто и когда организует конференции в вашем городе. Свяжитесь с организатором, расскажите о своём направлении работы. Вместе с организатором определите узкую тему, которая будет интересна слушателям.

✅ Провести семинар в организации или на районном методическом объединении

❓Для чего это. Проведение семинара, как и выступление на конференции, даёт дополнительные аттестационные баллы. Кроме того, в процессе подготовки к семинару вы систематизируете накопленный материал.
❗Как действовать. Поговорите с руководством ДОУ. Вам нужно доказать, что семинар будет полезен другим людям: воспитателям или родителям. Тему семинара определите совместно с начальником. На подготовку заложите минимум месяц.

✅ Поработать экспертом в жюри детского или профессионального конкурса

❓Для чего это. Работа в жюри поможет взглянуть на конкурсы изнутри и успешнее готовить к ним детей. Судейство в профессиональном конкурсе даст преимущество при вашей собственной подготовке. За призовые места воспитанников или личные победы при аттестации также начисляют дополнительные баллы.
❗Как действовать. На методическом объединении уточните расписание конкурсов на текущий год. Свяжитесь с организаторами и предложите побыть экспертом. К беседе надо подготовиться: выпишите на листок свои компетенции, достижения и регалии, и только потом звоните.

✅ Обновить элементы предметно-развивающей среды в кабинете

❓ Для чего это. Предметно-развивающая среда — одно из отражений вашей методической работы. Обновление может быть как следствием получения в ходе работы новой информации, так и площадкой для отработки гипотез. Меняя элементы предметно-развивающей среды, вы можете фиксировать изменения в поведении воспитанников в отчёте о методической работе.
❗ Как действовать. Сверьтесь с п.3.3 ФГОС для ДОУ. Предметно-развивающая среда должна удовлетворять требованиям стандарта. Изменения опишите в отчёте о методической работе, подкрепите данными исследований и рекомендациями экспертов.

✅ Принять участие в экспериментальной работе учреждения или методического объединения

❓ Для чего это. Экспериментальная работа заключается во введении инновационных подходов и технологий в воспитательный процесс. За участие в такой работе дают дополнительные аттестационные баллы. Кроме того, результаты введения инноваций — хороший материал для подготовки к конференциям и семинарам.
❗ Как действовать. Требования к экспериментальной работе описаны в Приказе Минобразования РФ от 09.03.2004 г. № 1123. Уточните у руководства или на методическом совете, имеет ли ваше УДО статус ФЭП или УФЭ. Чтобы получить финансирование (грант), нужно действовать в рамках учреждения или организации с официальным статусом. Содержание экспериментальной работы должно быть в рамках темы методической работы.

✅ Принять участие в проектной работе учреждения или методического объединения

❓ Для чего это. За проектную деятельность можно получить дополнительные аттестационные баллы. Результаты проектной работы могут лечь в основу семинара или темы для выступления на конференции.
❗ Как действовать. В интернете есть много готовых решений для проектной работы. Выберите 2-3 интересных и одну из них согласуйте с руководством. Нюансы организации могут подсказать на методическом совете. По результатам проектной работы подготовить аналитическую справку.

✅ Обновить информацию на личном сайте педагога

❓Для чего это. Сейчас особое внимание при аттестации уделяют компьютерной грамотности воспитателя. На сайте можно делиться опытом с коллегами, вывешивать объявления для родителей, отвечать на вопросы и даже проводить виртуальные родительские собрания.
❗Как действовать. Если личного сайта нет — заведите. Есть бесплатные сервисы, которые заменяют собой программиста и дизайнера. Вам понадобится только выбрать шаблоны и наполнить их информацией.

Воспитательная деятельность
✅Провести открытые воспитательные мероприятия

❓Для чего это. Открытые воспитательные мероприятия — это воспитательная деятельность за рамками утверждённой программы. Как правило, на открытых мероприятия развивают социальные навыки или уделяют большее внимание нравственному воспитанию. На таких мероприятиях дети могут задать интересные вопросы или подтолкнуть воспитателя к неожиданным выводам, которые интересно будет использовать в методической работе.
❗Как действовать. Как правило, открытые воспитательные мероприятия уже предусмотрены в расписании ДОУ. Выбор тем остаётся за воспитателем. Полезно уделять время общественно значимым темам: проводить День Земли, День водных ресурсов и пр. Спросите детей, о чём им было бы интересно поговорить. Наблюдение за воспитанниками поможет подметить интерес или необходимость обсуждения какой-либо темы. Не забывайте фиксировать интересные вопросы и изменения в поведении детей по результатам мероприятия.

✅ Открыть кружок или продолжить работу в уже существующем

❓Для чего это. При аттестации учитывают ведение кружков, секций, факультативов и объединений за три года, предшествующих аттестации.
❗Как действовать. Если кружка нет, нужно выбрать направление деятельности и согласовать с руководством организацию. Возможно действовать совместно с другим воспитателем. По результатам реализации факультативных программ нужно подготовить аналитическую справку.

✅Провести аттестацию у ребят, посещающих кружок

❓Для чего это. Аттестация воспитанников кружка помогает оценить успешность воспитателя в организации факультативной работы.
❗Как действовать. Для проведения аттестации используют рекомендации книги «Мониторинг достижения ребёнком планируемых результатов освоения программы» (авторы Веракса Н.Е., Веракса А.Н.). Нужно провести первичный (сентябрь), промежуточный (январь) и итоговый контроль достижений воспитанников.

✅Сделать копии наградных листов у ребят, выигравших конкурсы, конференции, олимпиады

❓Для чего это. За награды воспитанников дают дополнительные аттестационные баллы.
❗Как действовать. Самое надёжное — поговорить с родителями и оставить им записку-напоминание. Не забудьте похвалить ребёнка! Хорошее отношение к воспитателю поможет родителям не забыть о просьбе.

Учебная деятельность
✅ Взять в администрации результаты мониторинга освоения образовательных программ

​​​​​​​❓Для чего это. Результаты мониторинга помогут показать успешность применяемых методик. Положительная динамика успеваемости — единственный показатель, который подтверждает ценность проведённой работы.
❗ Как действовать. Согласовать с руководством ДОУ официальный запрос.

Работа с родителями
✅ Провести внеклассные мероприятия с родителями и детьми

​​​​​​​❓Для чего это. Хорошие отношения с родителями — залог педагогического успеха. Если дома авторитет воспитателя не поддерживают, даже самые хорошие методики не приведут к результатам. Основная цель внеклассных мероприятий — расположить родителей к ДОУ и к воспитателю лично.
❗Как действовать. Выбрать тему для внеклассного мероприятия вместе с детьми, согласовать с руководством. Рассказать родителям о мероприятии, напомнить за неделю и накануне. Повесить в вестибюле ДОУ тематический плакат. Большое внимание уделить подготовке детей. Подготовить по результатам отчёт для портфолио.

Работа с социальными партнерами
✅Организовать экскурсии на предприятия

❓Для чего это. Экскурсии на предприятия — часть подготовки детей к выбору будущей профессии. Вдвойне хорошо, если на предприятии работает родственник ребёнка. У малыша сформируется понимание, куда и зачем уходит родитель, пока он сам в садике.
❗Как действовать. Если у ДОУ есть предприятие-шеф, тогда всё проще. Нужно связаться через руководство с принимающей стороной и согласовать детали. Крупные производственные предприятия вроде Кока-Колы часто проводят экскурсии для детей. Можно составить список таких предприятий в вашем городе и уточнить в каждом возможность показать производство детям. Альтернативный вариант — попасть на работу к родителям. Здесь от родителей можно попросить только название предприятия и заручиться поддержкой. Основную часть работы нужно будет делать самостоятельно: созвониться с предприятием, объяснить идею и выгоду от мероприятия, согласовать детали. По результатам экскурсии провести классный час, результаты зафиксировать.
​​​​​​​
✅Организовать волонтёрскую работу в своём районе

​​​​​​​❓Для чего это. Волонтёрская работа помогает транслировать детям базовые ценности: важность взаимопомощи и сострадания. Отчёт о проделанной работе хорошо смотрится в портфолио.
❗Как действовать. Во многих городах есть волонтёрские организации, нужно только определиться с тематикой. Наиболее близкой к ДОУ представляется тематика уборки мусора. Выезд всей группой с родителями и воспитателями на природу и наведение там чистоты поможет детям понять ценность порядка, сформирует правильное отношение к мусору. Не забудьте предусмотреть пикник после уборки, а весь процесс фотографируйте.

✏Автор: Наталья Кабалюк

Занимаемая должность: воспитатель высшей квалификационной категории.

Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули): «Первые шаги в математику», «Мир природы», «Развитие речи», «Обучение грамоте», «Чтение художественной литературы», «Изобразительное искусство» (лепка, рисование, аппликация), «Социальный мир».

Уровень образования: высшее, ГОУ ВПО “Ишимский государственный педагогический институт им. П.П. Ершова”.

Квалификация по диплому: преподаватель дошкольной педагогики и психологии.

Направление подготовки и/или специальность: дошкольная педагогика и психология.

Ученая степень: нет. Ученое звание: нет

Повышение квалификации  и (или) профессиональная переподготовка по темам:

«Основы преподавания финансовой грамотности в дошкольных образовательных учреждениях», ДО АНОДПО «ОЦ Каменный город», г. Пермь, 72 час., 2020 г.;

«Духовно-нравственное воспитание детей дошкольного возраста в условиях реализации программы «Социокультурные истоки», ДО АНОДПО «ОЦ Каменный город», г. Пермь, 72 час., 2020 г.;

«Инновационная технология ТИКО – моделирования в условиях реализации ФГОС дошкольного образования»,72 часа, г. Санкт-Петербург, ЦОУ «Невский альянс», 2019 г.

Общий стаж работы – 29 лет,  стаж  работы по специальности –17 лет

Участие в реализуемых образовательных программах:
Образовательная программа дошкольного образования на 2021-2022
учебный год для групп, реализующих образовательную программу дошкольного
образования “Детство”

Программа воспитания НРМДОБУ “ЦРР-д/с “Улыбка”

Контактный телефон: 8 (3463) 517-699

Электронная почта  elena_alyoshina@mail.ru

 

Уважаемые родители и гости !

Я рада приветствовать вас на своей страничке!

Я и все специалисты нашего детского сада готовы к общению с вами.

Мы ответим на интересующие вас вопросы, связанные с воспитанием дошкольников, с физической и оздоровительной работой, медицинским обслуживанием в детском саду.

Буду рада  отзывам и предложениям в гостевой книге. или через обратную связь

Обратиться с вопросом, предложением можно при личном обращении или отправить его  на мою электронную почту

или  ДОУ : ulibka200655@mail.ru

ПЕРЕХОДИМ!?

ИНТЕРНЕТ–ПОРТФОЛИО ВОСПИТАТЕЛЯ- УЧАСТНИКА МУНИЦИПАЛЬНОГО ЭТАПА
ВСЕРОССИЙСКИХ КОНКУРСОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА
«ПЕДАГОГ ГОДА – 2021»

Прочитать остальную часть записи »

Педагог — психолог

образование высшее,

первая квалификационная категория

специальность по диплому: преподаватель дошкольной педагогики и психологии

общий стаж работы – 10 лет,

стаж педагогической работы –10 лет,

повышение квалификации по теме:

1 .«Инклюзивное образование: взаимодействие педагога с обучающими с ОВЗ (сводные навыки)», 36 часов, Москва, МГУ им. Ломоносова», Пед. Университет, 1 сентября», 2018 год

2.Введение в гештальт- терапию/гештальт — консультирование.Контакт с собой и с другими, 100 часов, г. Москва, 2016 год.

Прочитать остальную часть записи »

Воспитатель

образование средне — специальное,

специальность по диплому: социальный педагог

общий стаж работы – 4 года,

стаж педагогической работы –3 года

1. Институт новых технологий в образовании» по программе «Педагогика и психология (дошкольного образования), 2016 г. г. Омск. 520 ч.

 2Индивидуальные программы реабилитации ребёнка- инвалида в части получения детьми инвалидами образования в обычных образовательных учреждениях» 72 часа,  г. Сургут ГБОУВПО «Сургутский государственный университет ХМАО-Югры, 2014 г

3.«Содержание и организация образовательной деятельности в ДОО в условиях введения Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»,108 часов в ИРО Кировской области, 2014 г

ПЕРЕХОДИМ?!

Воспитатель

образование средне — специальное,

первая квалификационная категория,

специальность по диплому: воспитатель детского сада

общий стаж работы – 33 года,

стаж педагогической работы –33 года

повышение квалификации по теме:

1.«Содержание и организация образовательной деятельности в ДОО в условиях введения Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования», 108 часов в ИРО Кировской области, 2014 г

ПЕРЕХОДИМ?!

Ошхарели

Ольга Николаевна

Воспитатель

образование средне — специальное,

специальность по диплому: воспитатель детского сада

общий стаж работы – 16 лет,

стаж педагогической работы –8 лет

повышение квалификации по теме: курсы повышение квалификации по теме:

Прочитать остальную часть записи »

ЧАЙНИКОВА 

Ольга Владимировна

инструктор по физической культуре

почетный работник общего образования РФ

образование высшее,  высшая квалификационная категория,

специальность по диплому : учитель физической культур

общий стаж работы – 27 лет,  стаж педагогической работы – 27 лет

Прочитать остальную часть записи »

БОГДАНОВА

Татьяна Владимировна

Педагог дополнительного образования

образование средне — профессиональное, вторая квалификационная категория,

специальность по диплому: воспитатель в дошкольном учреждении

общий стаж работы – 20 лет, стаж педагогической работы –17 лет

Приложение к отчету о самообследовании портфолио Богдановой Т.В.

Прочитать остальную часть записи »

ПАРАХИНА

Галина Анатольевна

Воспитатель

образование высшее,

вторая квалификационная категория,

специальность по диплому: преподаватель дошкольной педагогики и психологии

общий стаж работы – 11 лет,

стаж педагогической работы –10 лет,

 

Портфолио Парахина Г.А.

 

Приложение к отчету о самообследовании

Прочитать остальную часть записи »