Вы слыхали о воде? Говорят, она везде!

В луже, в море, в океане и в водопроводном кране.

На плите у вас кипит, паром чайника шипит,

Растворяет сахар в чае.

Мы её не замечаем, мы привыкли, что вода –

Наша спутница всегда!

В обычной жизни мы редко задумываемся о существенной роли воды. А между тем ничто живое не может появиться, развиваться и существовать без воды.

В течении месяца, в рамках проекта «Читаем природу», мы с ребятами беседовали о воде. Рассматривали картинки с изображение обитателей рек и озер нашего края, читали и обсуждали  рассказы о воде «Жила была река» , «Как люди речку обидели», «Все живое нуждается в воде», «Сказка о воде, самом чудном чуде на Земле».

 Ребята вручили памятки сотрудникам детского сада, о том как можно экономить воду.

22 марта отмечается экологический праздник – Всемирный день воды.  В этот день с ребятами младшей группы  было проведено тематическое занятие. К ребятам в группу приходил Гном –Эконом. Он рассказал ребятам о том, что вода играет важную роль в жизни человека. А еще без воды не могут обойтись животные ,птицы и растения.

 Гном принес ребятам глобус и рассказал, что наша планета Земля в основном состоит из воды, но эта вода соленая. Жить в такой воде, питаться могут только морские обитатели. А людям употреблять такую воду невозможно, поэтому люди берут воду из подземных скважин -это в посёлках, деревнях. А в городах, где много живёт людей и нужно много воды, вода поступает в краны из рек, очищенная на водоочистительных предприятиях, где лаборанты следят за тем, чтобы вода была чистая, хорошего качества. Воду необходимо беречь, потому что запас пресной воды на нашей планете уменьшается в связи с плохой экологической обстановкой; реки загрязняются, высыхают, исчезают некоторые небольшие речушки, а глубоководные реки становятся мелкими. Ребята рассказали гному, как нужно экономить воду.

Гном –Эконом пригласил ребят к себе в лабораторию , в которой воспитанники узнали о свойствах воды, о том ,что вода не имеет вкуса и запаха.

В конце занятия Гном –Эконом рассказал и показал на макете сказку «Путешествие капельки».

Все ребята были очень дольны и пообещали гномику бережно относиться к воде.

А еще воспитанники группы принимают участие в конкурсе рисунков «Путешествие капельки»

“Волшебная вода”
Вы слыхали о воде?
Говорят: она везде!
В луже, в море, в океане
И в водопроводном кране.
Как сосулька замерзает,
В лес туманом заползает,
На плите у нас кипит,
Паром чайника шипит.
Без неё нам не умыться,
Не наесться, не напиться.
Смею вам я доложить,
Без неё нам не прожить!
Н. Рыжова

Ежегодно 22 марта в мире отмечается Всемирный день водных ресурсов или Всемирный день воды. Конечно, и в нашей средней «А» группе было проведено мероприятие посвященное ВОДЕ. Цель мероприятия – формирование у детей представлений о свойствах воды в процессе экспериментальной деятельности.
Пробовать и исследовать свойственно маленьким детям. Вода – ежедневный объект природы, с которым человек сталкивается, не замечая, как он важен в нашей жизни. Она дает возможность ребенку познать, какая вода на ощупь. При действии с водой у ребенка развиваются различные рецепторы, что обеспечивает сенсорное развитие и предоставляет практически неограниченные возможности познавать мир и себя в нем. Игры с водой, экспериментирование – один из самых доступных способов познания свойства воды.
Сегодня малыши средней «А» группы на некоторое время стали учёными – исследователями в лаборатории по изучению свойств воды. Мы познакомили детей с некоторыми свойствами воды (прозрачная, нет запаха, может менять цвет, вкус). Нам хотелось научить детей мыслить, анализировать, делать выводы. В начале мероприятия дети сами рассказали, что они знают о воде, зачем она нужна, и как ее можно использовать. Затем мы дружно и весело проводили опыты с водой. Дети попробовали воду на вкус – у кого-то она была сладкой, кислой, и даже соленой! Затем они нюхали воду, но она совсем не пахнет! Вывод – вода не имеет запаха! Потом мы опустили чайную ложку в молоко и в воду… оказалось, что в стакане с молоком, ложки не видно, а в стакане с водой она просвечивается. Вывод – вода прозрачная!
Ребята закрепили свои знания о том, зачем нужна вода, кто без воды не может жить и какую пользу приносит вода человеку. В завершении занятия дети сделали вывод, что к воде всегда нужно относиться бережно, как к одному из важных источников жизни на Земле!
Мероприятие принёсло дошколятам не только радость, но и уверенность в том, что только сами люди могут сохранить на нашей планете жизнь, своим бережным отношением к главной ценности Земли – воде.

На протяжении многих веков человечество живет рядом с удивительными живыми существами – деревьями.

Мы так привыкли к их соседству, что редко задумываемся о том, насколько они важны для жизни людей и всего живого на Земле. Каждый знает, что деревья – это легкие Земли, источник кислорода воздуха, а значит, источник здоровья людей. Важно не только знать об этом и уметь использовать чудесные свойства деревьев, но и необходимо научиться сохранять то, что нам дает природа.

Международный день лесов — ежегодный праздник, посвященный теме сохранения лесов, и их важности для всей жизни на Земле. В рамках акции, посвященной международному дню лесов «Здоровые леса – здоровые люди» в средней «А» группе прошла викторина «Знатоки леса».  Мероприятие было направлено на расширение знаний о растительном и животном мире, о пользе и значении леса для человека, о рациональном использовании лесных ресурсов, а также на бережное отношение к природе. Ребята исследовали  хвойные и лиственные деревья, провели опытно-экспериментальную деятельность «Дерево и его свойства», вспомнили правила поведения в лесу. Дети сделали вывод, что леса приносят пользу для здоровья каждого человека и очень важно беречь и охранять наши леса.

Завершающим моментом стало создание коллажа «Здоровые леса – здоровые люди!»

В 2012 году Генеральная Ассамблея Организации Объединенных Наций провозгласила 21 марта Международным днем лесов (МДЛ). Этот день отмечается в ознаменование важности всех типов лесов и с целью повышения осведомленности об их роли. Каждый Международный день лесов проводится с целью оказать поддержку усилиям стран на местном, национальном и международном уровнях по организации мероприятий, связанных с лесами и деревьями, например, кампаниям по посадке деревьев. Основную тему каждого Международного дня лесов выбирает Совместное партнерство по лесам.

Материалами для использования педагогами в соответствующих тематических занятиях:
http://www.fao.org/international-day-of-forests/ru/
https://disk.yandex.ru/d/WUslBr6ZHpEt0w

Автор: Чиркова Е.Н.

«Ум ребёнка находится на кончиках его пальцев»

В. А. Сухомлинский

Природный мир таит в себе немало загадок. В наших лесах живут удивительные лесные жители, самые большие, самые маленькие.

В средней группе «Б» мастера кружка «Творческая мастерская» продолжают нас удивлять своим творчеством. На этот раз ребятишки представили свои работы: снежный зайчик, белочка на веточке, гусеничка.

Им нравиться очень работать с пластелином. И очень интересно наблюдать за детьми, как им легко даётся превращать пластилин в разные шедевры.

Благодаря совместной работе у детей развивается интерес и любовь к природе, бережное отношение к ней, художественный вкус, воображение, конструктивные способности. И порой диву даёшься, на что способны наши ребятишки создавая такие неподражаемые шедевры. МОЛОДЦЫ!!!

Автор: Завизён И.А.

Дошкольный возраст уникален, именно поэтому важно не упустить этот период для раскрытия творческого потенциала каждого ребенка. Исследовательская деятельность служит основой для совершенствования способностей и склонностей ребенка к различным видам творческой деятельности. Непосредственный контакт ребенка с предметами или материалами, элементарные опыты с ними позволяют познать их свойства, качества, возможности, пробуждают любознательность, желание узнать больше, обогащают яркими образами окружающего мира. В ходе опытной деятельности дошкольник учится наблюдать, размышлять, сравнивать, отвечать на вопросы, делать выводы, устанавливать причинно-следственную связь, соблюдать правила безопасности.

Предлагаем видеоролик поисково-исследовательской деятельности в средней А группе «Свойства снега и льда» 

Перейти по ссылке

Автор: Чиркова Е.Н.

  Бездомные животные существуют в каждом городе, посёлке. Многие относятся к бездомным животным равнодушно. Некоторые – с сочувствием, при случае подкармливая несчастных животных. Появления бездомных животных на улицах – это безответственное отношение к домашним животным, а так же безразличие людей к данной проблеме.

  Семья Васькаева Аяна, (из средней группы «Б»), приняли участие в социальной акции «100 добрых дел» в направлении «Дружок» (оказание помощи животным).

  Мы часто встречаем бездомных животных. Они подбегают к нам на остановках, у подъездов домов и, заглядывая в глаза, ищут того единственного человека, которому они смогли бы стать нужными. Часто ли мы задумываемся: куда делась собачка, которая бегала возле подъезда? Что происходит с выброшенными на улицу животными? О чем кричат глаза кошек и собак, которые обречены на смерть? Все ли понимают, как нужна помощь брошенным на произвол судьбы созданиям, доверчиво заглядывающим в глаза прохожих, в поисках ХОЗЯИНА.

Мир не без добрых людей. Не смотря на столь сложную проблему, нашлись люди, которые пытаются помочь братьям нашим меньшим. Они не жалеют сил, времени и денег. Мы в ответе за тех, кого приручили.

Птицам холодно зимой,
Птицам голодно зимой.
Кто, скажите, им поможет?
Может мы или прохожий? 

С ребятами, посещающими кружок ” ВЫРЕЗАЙКА ” решили провести акцию “Покормите птиц зимой ” Данное мероприятие позволяет воспитывать в детях доброту, приучить их заботиться о птицах, наблюдать за ними, испытывать радость от сознания, что, подкармливая птиц, можно спасти их от гибели. Дети сконструировали  из бумаги птиц, разместили их на кормушку. Рядом  разместили объявление- призыв ” Поможем птицам зимой”. Родители и дети ответственно отнеслись к нужному делу – они не только приносят корм для птичьей столовой, но каждый дома изготовил кормушку и кормит пернатых. В ходе проведения акции, дети не только научились конструировать птиц из бумаги, но узнали, что птицы зимой боятся не холода, а голода, изучили повадки и пищевые вкусы птиц.

Бердникова Е.А.

Природа хрупка и ранима. В последнее время все чаще загрязняются и становятся безжизненными водоемы, теряют плодородие почвы, обедняются флора и фауна , выпадают кислотные дожди –это тревожный сигнал, призывающий людей разумно относиться к окружающему нас миру. Прививать любовь к природе необходимо с самого детства. В младшей группе, под руководством воспитателя Бердниковой Е.А ,реализуется программа «Читаем природу». Данная программа направлена на ознакомление детей с окружающим миром: разнообразием растений, животных, сезонных явлений, деятельности человека в природе; формирование у ребенка осознанного и гуманного отношения к природным явлениям, объектам и живым существам. В течении месяца ребята знакомились с книгой. Узнали что такое книга, из чего она сделана, где живут книги (библиотеке). Познакомились с правилами обращения с книгой. Поиграли в игру «Книжкина больница» . Ежегодно, в конце октября, во всем мире проходит экологическая  акция «День без бумаги», цель которой –напомнить людям, что каждый листик, каждая бумажная салфетка сделаны из древесины, и в наших силах сберечь больше деревьев. Деревья растут больше ста лет, а потом их срубают, чтобы сделать бумагу для нас. И чтобы сохранить хотя бы одно дерево мы решили провести эту акцию в нашей группе. Когда ребята хотели порисовать, я давала им цветные мелки и они рисовали на специальной доске. Так же для рисования мы использовали манку.

На занятие по аппликации мы с ребятами взяли уже использованную бумагу и использовали не целые листы, а половинки. А еще дети узнали, что использованную бумагу можно не выкидывать, а собирать в специальную коробочку и затем сдать. Собранная и переработанная она идет на производство новой бумаги. Невозможно представить нашу жизнь без бумаги. Мы пишем и рисуем на бумаге, читаем книги, напечатанные на ней, используем ее для творчества и упаковки. Но мы можем постараться снизить потребление бумаги, быть чуточку экономней. И тем самым спасем 1,2 ,а может и больше деревьев.

«Театр начинается с вешалки», а детский сад с цветников и входа, потому что цветники и вход – это лицо детского сада». Проблема благоустройства территории ДОУ актуальна для нас, так как способствует воспитанию у детей эстетического вкуса, формированию чувства ответственности за свой детский сад и желанию изменить его облик к лучшему. Наша территория становится эффективным средством формирования экологической культуры воспитанников, становления их нового гражданского сознания.

С целью благоустройства территории детского сада, создания благоприятных условий для воспитательно-образовательной работы с детьми в летний период, а так же укрепления связей ДОУ и семьи, в нашем дошкольном учреждении прошел смотр-конкурс “Лучшая клумба -2022”.Этим летом цветочные клумбы особенно радуют всех богатством красок, разнообразием цветов, ярким и обильным цветением. Ведь в уходе за клумбами воспитанникам очень помогла погода: было много и дождей, и тепла.

Жюри в составе заведующего, заместителя заведующего по АХЧ, социального педагога и педагога психолога обошли клумбы конкурсантов и оценили исходя из критериев эстетики, оригинальности, многообразия видов и цветов, а также качества и количества культурных растений.

Было отмечено, что в основном все клумбы выглядят хорошо: сорняки отсутствуют, земля взрыхлена, красиво сделана окантовка, то есть все группы ухаживали за своими посадками. Трудно было выявить победителей, но по итогам голосования 1 место получили  группа №1- Чиркова Е.Н. Копейкина М.Н, группа №11- Рязанцева Т.П., Скала А.В. группа  № 6 – Завизен И.А., Райлян А.С. -2 место, группы №8 -Сидорова Е.Н. Петрова И.Л., группа № 9 Банщикова Е.В. Усольцева О.П.  3 место! Остальные группы участники!

Познакомимся с фаворитами цветочной гонки!

№ 5  Чиркова Е.Н.  Копейкина М.Н.

№ 6 Завизён И.А. Райлян А.С.

№ 8 Сидорова Е.Н. Петрова И.Л.

№ 9  Банщикова Е.В. Усольцева О.П.

№ 11 Проект Рязанцева Т.П., Скала А.В.

№ 11 Рязанцева Т.П., Скала А.В

№ 2 Мокроусова Л.М. Богданова Т.В.

 Благодарим всех педагогов и родителей за эстетичное и практичное оформление площадок, за неиссякаемую  энергию!