Меню
Родительский блокнот
Голосования

Оцените наш сайт

Показать результаты

Загрузка ... Загрузка ...
Архив опросов

postheadericon Доступная среда

 

О доступности образовательных услуг для инвалидов и детей с ОВЗ

Сведения о наличии специально оборудованных учебных кабинетов, объектах для проведения практических занятий, библиотек, объектов спорта, cредства обучения и воспитания приспособленных для использования инвалидами  и лицами с ограниченными возможностями здоровья 

Обеспечение беспрепятственного доступа в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Конструктивные особенности здания учреждения не предусматривают наличие подъемников, других приспособлений, обеспечивающих доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). В здание образовательной организации обеспечен доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья при помощи кнопки вызова, находящейся в зоне доступа и расположенной у входной двери в Учреждение. Лестницы Учреждения имеют закругленные ступени. Поручни внутри помещений, в помещении группы № 12 имеются приспособления в туалете/душе для ребенка с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Имееться коляска для подъема по лестнице, ходунки для передвижения по группе. При необходимости инвалиду или лицу с ОВЗ будет предоставлено сопровождающее лицо. 

Тифлотехника, тактильные плитки, напольные метки, устройства для закрепления инвалидных колясок, кровати и матрасы специализированного назначения в образовательной организации отсутствуют

Входная площадка имеет навес, пандус. видеодомофон при входе, домофон в группы, звонок при входе. Здание оснащено системой противопожарной сигнализации и световым табло “Выход”, видеонаблюдением. 

 Специальные условия питания в детском саду,  в том числе  для  инвалидов  и лиц с ограниченными возможностями здоровья

В НРМДОБУ “ЦРР -д/с “Улыбка” организовано сбалансированное  питание в соответствии с примерным 10 – дневным меню, утвержденным заведующим ДОУ”

Создание отдельного меню для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья не осуществляется.

— Специальные условия охраны  здоровья обучающихся, в том числе  для  инвалидов  и лиц с ограниченными возможностями здоровья 

В ДОУ создаются условия охраны здоровья воспитанников, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. В ДОУ  имеется медицинский кабинет и процедурный.  В штате учреждения медицинского работника нет. Медицинское обслуживание осуществляется по договору, в рамках которого: организуется систематический контроль за состоянием здоровья воспитанников, проводятся консультации для воспитателей, родителей, проводятся профилактические мероприятия   по предупреждению заболеваний  среди воспитанников (профосмотры).

Функционирует психолого-педагогический консилиум ДОУ. Целью  ППк является обеспечение диагностико-коррекционного психолого-медико- педагогического сопровождения воспитанников с ограниченными возможностями здоровья или состояниями декомпенсации, исходя из реальных возможностей образовательного учреждения и в соответствии со специальными образовательными потребностями, возрастными и индивидуальными особенностями, состоянием соматического и нервно-психического здоровья воспитанников. ППк тесно сотрудничает с ТПМПК. В сложных ситуациях воспитанники с родителями направляются на дальнейшее обследование в ТПМПК.

В детском саду используются здоровьесберегающие технологии, направленных на полноценное физическое развитие детей, их оздоровление, профилактику заболеваний, коррекцию отклонений в здоровье, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ.

Алгоритм действий по реализации права родителей (законных представителей) детей-инвалидов, получающих услуги в образовательных организациях и организациях социального обслуживания, на трудоустройство по должности «тьютор», «ассистент (помощник)» (далее – Алгоритм)

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям,приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Разработан и действует сайт. Официальный сайт учреждения имеет версию сайта для слабовидящих.

Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ  инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья – доступ обучающихся к электронным образовательным ресурсам не предусматривается.

Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

В нашем детском саду  имеются технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для воспитанников, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья: интерактивная доска; мультимедийная установка  (проектор, экран, ноутбук) – в музыкальном зале;  музыкальные центры (музыкальный, спортивные залы); магнитофоны (в каждой возрастной группе)

 Дети-инвалиды и лица с ОВЗ могут участвовать в образовательном процессе на общих основаниях, в том числе с имеющимся в ДОУ оборудованием.

О наличии условий для беспрепятственного доступв в общежитие, интернат, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья, 

Наличие общежития, интерната, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья не предусмотрено.

Количество жилых помещений в общежитии, интернате приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья- не предусмотрено.

 

postheadericon Алгоритм действий по реализации права родителей (законных представителей) детей-инвалидов

Скачать документ (формат .docx)

Скачать документ (формат .pdf) (2 МБ)

Алгоритм

действий по реализации права родителей (законных представителей) детей-инвалидов, получающих услуги в образовательных организациях
и организациях социального обслуживания, на трудоустройство
по должности «тьютор», «ассистент (помощник)»

(далее – Алгоритм)

Настоящий Алгоритм разработан на основании:

Федеральных законов:

-от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее – Закон об образовании);

-от 28 декабря 2014 года № 442-ФЗ «Об основах социального обслуживания граждан Российской Федерации»;

-от 19 апреля 1991 года № 1032-1 «О занятости населения в Российской Федерации»;

-постановления Правительства Российской Федерации от 8 августа 2013 года № 678 «Об утверждении номенклатуры должностей педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, должностей руководителей образовательных организаций» (далее – постановление Правительства Российской Федерации № 678);

-приказа Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26 августа 2010 года № 761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих», раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (далее – приказ № 761н);

приказов Министерства просвещения Российской Федерации:

Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Обеспечение беспрепятственного доступа в здание ДОУ

Конструктивные особенности здания учреждения не предусматривают наличие подъемников, других приспособлений, обеспечивающих доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). В здание образовательной организации обеспечен доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья при помощи кнопки вызова, находящейся в зоне доступа и расположенной у входной двери в Учреждение. Лестницы Учреждения имеют закругленные ступени.Имеется пандус.

При необходимости инвалиду или лицу с ОВЗ будет предоставлено сопровождающее лицо. Официальный сайт ДОО имеет версию для слабовидящих людей.

В детском саду  создаются условия без барьерной среды для воспитанников с ограниченными возможностями здоровья:

Nп/п Основные структурно-функциональные зоны Состояние доступности, в том числе для основных категорий инвалидов Условия без барьерной среды для воспитанников с ограниченными возможностями здоровья
1 Территория, прилегающая к зданию (участок) доступно полностью всем территория ДОУ асфальтирована , имеет твердое покрытие
2 Вход (входы) в здание доступно частично для инвалидов с нарушениями опорно-двигательного аппарата, временно недоступно для инвалидов, перемещающихся на инвалидных креслах-колясках, доступно полностью для инвалидов с нарушениями умственного развития, для инвалидов с нарушениями слуха установлен уличный пандус
3 Путь (пути) движения внутри здания, в т.ч. пути эвакуации) Доступно частично для инвалидов с нарушениями опорно-двигательного аппарата, временно недоступно для инвалидов, перемещающихся на инвалидных креслах-колясках, доступно полностью для инвалидов с нарушениями умственного развития, для инвалидов с нарушениями слуха – ширина в коридорах на разных участках составляет 1,5-2,80 м.;– ширина входных проемов для посетителей составляет не менее 1,5 м.;

– все помещения в местах входов и в коридорах хорошо освещены;

4 Зона целевого назначения здания посещения объекта) Доступно частично для инвалидов с нарушениями опорно-двигательного аппарата, временно недоступно для инвалидов, перемещающихся на инвалидных креслах-колясках, доступно полностью для инвалидов с нарушениями умственного развития, для инвалидов с нарушениями слуха – разработан паспорт доступности учреждения с учетом всех категорий лиц с ограниченными возможностями здоровья;– в групповых помещениях обеспечен свободный доступ к играм и игрушкам;
5 Санитарно-гигиенические помещения Доступно частично для инвалидов с нарушениями опорно-двигательного аппарата, временно недоступно для инвалидов, перемещающихся на инвалидных креслах-колясках, доступно полностью для инвалидов с нарушениями умственного развития, для инвалидов с нарушениями слуха – ширина входных проемов для посетителей составляет не менее 1,5 м.;– все помещения в местах входов и в коридорах хорошо освещены;
6 Система информации и связи (на всех зонах) Доступно частично для инвалидов с нарушениями опорно-двигательного аппарата, временно недоступно для инвалидов, перемещающихся на инвалидных креслах-колясках, доступно полностью для инвалидов с нарушениями умственного развития – установлены тревожная кнопка для экстренных вызовов, система видеонаблюдения;

–автоматическая пожарная сигнализация,оборудована  звуковой сигнализацией;

7 Квалифицированные кадры  доступно полностью всем Учреждение укомплектовано квалифицированными кадрами, осуществляющими коррекционно- развивающую деятельность: 2 учителя – логопеда, воспитатели, имеющие первую и высшие квалификационные категории, педагог-психолог, музыкальный руководитель, медицинский работник. Предоставлены услуги ассистента (помощника), оказывающего необходимую техническую помощь. При организации образовательной, игровой деятельности для лиц с ограниченными возможностями здоровья имеется коррекционное оборудование: массажные мячи, массажные дорожки, мягкие спортивные модули, мягкие маты, объемная змейка, релаксационное оборудование.

 

Наличие у образовательной организации на праве собственности или ином законном основании зданий, строений, сооружений, территорий, необходимых для осуществления образовательной деятельности
НАИМЕНОВАНИЕ ОБЪЕКТА АДРЕС ОБЪЕКТА ОПИСАНИЕ

ОБЪЕКТА

М2  
НРМДОБУ «ЦРР-д/с «Улыбка» 628327 Российской Федерации Ханты – Мансийский автономный округ – Югра Нефтеюганский район, сельское поселение Салым, улица Солнечная, дом 2 Земельный участок для организации образовательной, развивающей, оздоровительной деятельности с детьми во время прогулки

Обеспечение доступа в здание инвалидов и лиц с ОВЗ: Доступ на территорию ДОУ для инвалидов обеспечен. Центральная площадка и расширенные дорожки вокруг здания за асфальтированы. При входе в здание ДОУ установлен пандус для инвалидов-колясочников и лиц с ОВЗ

9227 файл
НРМДОБУ «ЦРР-д/с «Улыбка» 628327 Российской Федерации Ханты – Мансийский автономный округ – Югра Нефтеюганский район, сельское поселение Салым, улица Солнечная, дом 2  Здание детского сада на 210 мест, для организации образовательных услуг для детей дошкольного возраста, а также ухода и присмотра за ними

Обеспечение доступа в здание инвалидов и лиц с ОВЗ: Для инвалидов категории “К” основные структурно-функциональные зоны недоступны, так как изначально здание не предусматривалось для работы с детьми-инвалидами (ширина коридоров и дверей не соответствует необходимым нормативам для работы с инвалидами категории “К”). Для инвалидов категории О, С,Г,У структурно-функциональные зоны доступны при организации необходимой помощи данным гражданам. Для лиц с ОВЗ условия имеются.

1.общая

5603,8

2.для организации ОП с несовершеналетними

2644,5

1.файл 

2.файл

postheadericon Наличие специальных средств обучения используемых для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Наличие обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью В 2020-2021 учебном году в ДОУ:

1.  С нарушениями зрения (нет)

2. С нарушениями слуха (нет)

3. С нарушениями опорно-двигательного аппарата — 1

 4. С интеллектуальными нарушениями – (нет)

5. С соматическими заболеваниями – (нет)

Обеспечение доступа в здания для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью Предоставлены услуги ассистента (помощника), оказывающего необходимую техническую помощь.

Организовано обеспечение доступа в здания учреждения (наличие пандуса, расширенных дверных проемов).

Территория ДОУ асфальтирована, имеет твердое покрытие.

Пути движения к месту оказания услуг удобны и доступны для категории инвалидов Зона оказания услуг (1 этаж) доступна для всех категорий инвалидов, 2 этаж доступен с помощью сопровождающего из числа сотрудников:

– ширина в коридорах на разных участках составляет 1,5-2,80 м.;

– ширина входных проемов для посетителей составляет не менее 1,5 м.;

– все помещения в местах входов и в коридорах хорошо освещены;

– группа №  12 оборудована для ребенка с нарушениями опорно-двигательного аппарата;

Установлены тревожная кнопка для экстренных вызовов, система видеонаблюдения; автоматическая пожарная сигнализация оборудована звуковой сигнализацией.

Использование специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов  Дошкольное образование детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью организовано совместно с другими детьми в группах общеразвивающей направленности. Дети-инвалиды и дети с ОВЗ обучаются по образовательной программе с применением специальных методов обучения и воспитания; специальных учебных пособий и дидактических материалов для них не требуются.

Обучающимся при возникновении необходимости предоставляются специальные учебные пособия и дидактические материалы предоставляются по запросу.

Использование специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования  Специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования по адаптированной образовательной программе не предусмотрено, так как в детском саду отсутствуют дети-инвалиды и дети с ОВЗ, которым требуются специальные технические средства обучения.

Во время проведения занятий в группах, где обучаются инвалиды и обучающиеся с ОВЗ, возможно применение мультимедийных средств, оргтехники, слайд-проекторов и иных средств для повышения уровня восприятия учебной информации обучающимися с различными нарушениями. Для разъяснения отдельных вопросов педагогами дополнительно проводятся групповые и индивидуальные консультации

Проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий Учреждение укомплектовано квалифицированными кадрами, осуществляющими коррекционно- развивающую деятельность: 2 учителя – логопеда, воспитатели, имеющие первую и высшие квалификационные категории, педагог-психолог, музыкальный руководитель, медицинский работник. При организации образовательной, игровой деятельности для лиц с ограниченными возможностями здоровья имеется коррекционное оборудование: массажные мячи, массажные дорожки, мягкие спортивные модули, мягкие маты, объемная змейка, релаксационное оборудование.

Организация развивающих тренингов с ОВЗ и инвалидностью по следующим направлениям:

— эффективная межличностная коммуникабельность детей;

— обучение навыкам самоконтроля;

— обучение эффективным формам поведения в стрессовых ситуациях;

— повышение самооценки личности лиц с ОВЗ;

— групповая психотерапия лиц с ОВЗ.

Оказание психологической и другой консультативной помощи обучающимся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью Исходя из конкретной ситуации и индивидуальных потребностей обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья предусматривается: возможность индивидуального сопровождения по организационным вопросам; работа с семьей; методическая работа с педагогами; организация внеучебной (воспитательной) работы; оказание содействия детям с ОВЗ в организации отдыха и т.д.        

Психолого-педагогическое сопровождение в детском саду организуют педагог-психолог, социальный педагог и воспитатель.

postheadericon Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

 

 Специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья  не предусмотрено, так как в детском саду отсутствуют дети-инвалиды  которым требуются специальные технические средства обучения.

Во время проведения занятий в группах, где обучаются инвалиды и обучающиеся с ОВЗ, возможно применение мультимедийных средств, оргтехники, слайд-проекторов и иных средств для повышения уровня восприятия учебной информации обучающимися с различными нарушениями.

Для разъяснения отдельных вопросов педагогами дополнительно проводятся групповая и индивидуальная работа

 

postheadericon Инклюзивное воспитание. Понимаем. Принимаем. Помогаем.

Инклюзивное образование.

Инклюзивное (включающее) образование – это закономерный этап развития системы образования, связанный в любой стране мира с переосмыслением обществом и государством своего отношения к инвалидам, с признанием их прав на предоставление равных с другими возможностей в различных областях жизни, включая образование. Это шаг на пути достижения конечной цели – создания «включающего» общества. «Включающее» образование позволит всем детям и взрослым, независимо от пола, возраста, этнической принадлежности, способностей, наличия или отсутствия нарушений развития, участвовать в жизни общества и вносить в нее свой вклад.

Инклюзивное образование дает возможность всем детям в полном объеме участвовать в жизни коллектива детского сада, обладает ресурсами, направленными на стимуляцию равноправия обучающихся и их участия во всех аспектах жизни коллектива; направлено на развитие у всех людей способностей, необходимых для общения.

Порядок
организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования
(утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 30 августа 2013 г. N 1014)

 

Приказ Министерства образования и науки РФ от 9 ноября 2015 г. N 1309 “Об утверждении Порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи” (с изменениями и дополнениями)

Организация инклюзивного образования в ДОУ

Алгоритм действий по реализации права родителей (законных представителей) детей-инвалидов, получающих услуги в образовательных организациях и организациях социального обслуживания, на трудоустройство по должности «тьютор», «ассистент (помощник)» (далее – Алгоритм)

   Инклюзивное образование –  такая организация процесса обучения, когда все дети, независимо от их физических, психических интеллектуальных, культурно-этнических, языковых и иных особенностей, включены в общую систему образования и обучаются по месту жительства в общеобразовательных учреждениях, которые оказывают необходимую специальную поддержку детям с учетом их возможностей и особых образовательных потребностей.
Реабилитация и социальная интеграция инвалидов Посмотреть
Закон Ханты-Мансийского автономного округа – Югры от 02.12.2005 № 115-оз «О мерах по обеспечению прав детей-инвалидов и семей, имеющих детей-инвалидов, на образование, воспитание и обучение и о наделении органов местного самоуправления отдельными государственными полномочиями по обеспечению прав детей-инвалидов и семей, имеющих детей-инвалидов, на образование, воспитание и обучение в ХМАО – Югре». Скачать
Постановление Правительства Ханты-Мансийского автономного округа – Югры от 9 октября 2013 г. N 430-п «О государственной программе Ханты-мансийского автономного округа – Югры «Доступная среда в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре на 2016-2020 годы» Скачать
Постановление Правительства Ханты-Мансийского автономного округа – Югры от 09.10.2013 № 413-п «О государственной программе Ханты-мансийского автономного округа – Югры «Развитие образования в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре на 2014-2020 годы». Скачать
Постановление Правительства Ханты-Мансийского автономного округа – Югры от 02.04.2008 № 68-п «О правилах приема детей в государственные казенные организации Ханты-Мансийского автономного округа — Югры, реализующие в качестве основного вида деятельности, адаптированные основные общеобразовательные программы». Скачать
Постановления Правительства Ханты-Мансийского автономного округа – Югры от 13.12.2013 № 543-п «Об утверждении Положения об организации инклюзивного образования лиц с ограниченными возможностями здоровья в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре». Скачать
Приказ Департамента образования и молодежной политики ХМАО-Югры от 04.05.2016 № 703 «Об организации психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи обучающимся, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, а также при реализации адаптированных общеобразовательных программ в образовательных организациях ХМАО-Югры» Скачать
Методические рекомендации по разъяснению организации и осуществления образовательной деятельности в образовательных организациях, реализующих адаптированные образовательные программы, в соответствии с «Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по общеобразовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования» Скачать
Методические рекомендации по созданию в рамках программы «Доступная среда» на 2011-2020 годы специальных образовательных условий для детей с ОВЗ и инвалидностью в образовательных организациях через центры психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» Скачать
Локальные нормативные акты, регламентирующие  организацию образовательного процесса с детьми с ОВЗ, детьми-инвалидами
Положение о психолого — педагогическом консилиуме в Нефтеюганском районном муниципальном дошкольном образовательном бюджетном учреждении «Центр развития ребенка — детский сад «Улыбка» скачать
Порядок  обучения по индивидуальному учебному плану  скачать 
Положение об организации работы учителя-логопеда в Нефтеюганском районном муниципальном дошкольном образовательном бюджетном учреждении «Центр развития ребенка — детский сад «Улыбка» скачать
Положение об организации инклюзивного образования в Нефтеюганском районном муниципальном дошкольном образовательном бюджетном учреждении «Центр развития ребенка — детский сад «Улыбка» скачать 
​Положение об организации деятельности по адаптированным образовательным программам в Нефтеюганском районном муниципальном дошкольном образовательном бюджетном учреждении «Центр развития ребенка — детский сад «Улыбка» скачать 
Адаптированная   образовательная программа   для ребенка дошкольного возраста с нарушениями опорно-двигательного аппарата скачать
Положение об оказании психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи обучающимся, испытывающим трудности в освоении образовательных программ дошкольного образования, развитии и социальной адаптации скачать
Материально-техническое обеспечение образовательной деятельности для обучающихся, в том числе для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.
Сведения о наличии оборудованных учебных кабинетовобъектов для проведения практических занятийбиблиотекобъектов спортасредства обучения и воспитания для обучающихся, в том числе  для использования инвалидами  и лицами с ограниченными возможностями здоровья.
 Обеспечение доступа в здание ДОУ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
— Наличие специальных технических средств обучение коллективного и индивидуального пользования в том числе приспособленных для использования инвалидами  и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Расписание консультаций специалистов НРМДОБУ «ЦРР-д/с «Улыбка»

Педагог – психолог Тимербаева Фиалида Сабирчановна Понедельник  8.00 – 14.00 час

Вторник 8.00 – 12.00 час

Среда 15.00- 14.30 час;

Четверг 13.30 – 14.30 час;

Пятница 13.00- 15.30 час.

 

Учитель – логопед первой квалификационной категории Табатадзе Татьяна Александровна Понедельник 8.00-12.00 час

Вторник 8.00 – 12.00 час

Среда 15.00- 19.00 час;

Четверг 8.00 – 12.030 час;

Пятница 15.00- 19.00 час.

 

Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Карта возможностей особого ребенка

При активной поддержке Общественной палаты Российской Федерации и межрегиональной общественной организации помощи детям «Наши дети» реализуется проект «Карта возможностей особого ребенка».
Основная задача проекта – помочь родителям сориентироваться в объектах инфраструктуры, доступных для ребенка с инвалидностью.  Специальная платформа с интерактивной картой, на которую по принципу «Википедии» будут нанесены учреждения (в том числе специализированные некоммерческие организации) для детей с ограниченными особенностями здоровья – так видят инициаторы в итоге свой проект. Объекты на карту могут добавлять родители детей указанной категории, представители органов местного самоуправления, образовательные организации. На карту нанесено более 270 объектов из разных регионов Российской Федерации. В настоящее время ведется активная работа по наполнению Карты объектами, в которых могут обучаться, проходить реабилитацию дети с ограниченными возможностями здоровья. Свой вклад можете внести и Вы!

Карта размещена по адресу http://картавозможностей.рф/map

Информационное письмо руководителя проекта “Карта возможностей особого ребенка” (10-Вх-12384 от 01.10.2018)​​

​​Презентация проекта “Карта возможностей особого ребенка”

 

Архив
календарь
Сентябрь 2021
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
 12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
27282930  
«Растимдетей.рф»