Меню
Голосования

Оцените наш сайт

Показать результаты

Загрузка ... Загрузка ...

postheadericon Как помочь ребенку в период адаптации? Адаптационная группа кратковременного пребывания «Кроха» для детей раннего возраста

iКаждое утро маленьких воспитанников уютом и теплом встречают взрослые, которым интересны дети! Просторные и светлые, наполненные заботой воспитателей, детей ждут групповые комнаты для занятий. Комфортные бытовые условия, современный учебный материал, игрушки и развивающие игры и, конечно, тёплая домашняя обстановка – основа развивающей среды нашего детского сада

С целью наиболее полного охвата детей дошкольным образованием, внедрением  вариативных форм и созданием условий для оказания помощи семьям, воспитывающим детей раннего возраста и детей, не посещающих дошкольные учреждения, педагогическим коллективом принято решение о создании на базе нашего ДОУ адаптационной  группы кратковременного пребывания  «Кроха». Группа кратковременного пребывания функционирует с 01 октября 2013 года  без организации питания. Главным условием посещения  группы Дети, должны стоять на очереди  в наш детский сад.

Документация группы кратковременного пребывания:

Актуальность

 Сущность данной проблемы, прежде всего, состоит в том, что привыкание детей к новым условиям приводит к таким негативным последствиям, как частые простудные заболевания, тяжёлое прощание с родителями, долгое страдание ребёнка после того, как родители ушли, слёзы, капризы, страхи и т.д. Многие дети до 3-х лет  сегодня не посещают детский сад.Сложившаяся ситуация рождает у большинства родителей, воспитывающих детей, дошкольного возраста дома, острую потребность  в педагогической помощи. Особенно важна такая помощь на этапе перехода ребёнка к систематическому обучению, при подготовке его в детский сад.

Следовательно, необходимо подготовить ребёнка к поступлению в детский сад, создать условия для благоприятной адаптации детей.

Основное отличие адаптационной группы «Кроха» от ясельной группы детского сада, где ребенок переживает в течение дня разлуку с мамой, состоит в том, что в группе кратковременного пребывания  ребенок несколько часов дня занимается привлекательными для него делами  в группе сверстников. Воспитатели вовлекают детей в различные виды деятельности: игры, беседы, наблюдения и т.д. Занятия  строятся в непринуждённой форме, что способствует свободному общению как взрослого с детьми, так и детей друг с другом.

Основными целями группы кратковременного пребывания являются:

— содействие всестороннему развитию детей, реализация индивидуального потенциала, активного вхождения в окружающий мир взрослых и сверстников, обеспечение успешной адаптации ребенка к условиям образовательного учреждения;

— взаимодействие с родителями с целью развития у них педагогической компетентности по отношению к собственным детям.

Задачи группы кратковременного пребывания

sДля детей:

—  развивать социальную компетентность ребёнка: помощь в овладении навыками общения с другими детьми и взрослыми

Для родителей:

—  формировать партнерские отношения семьи и дошкольного образовательного учреждения в вопросах воспитания и развития детей дошкольного возраста;

— способствовать формированию адекватных родительских представлений о возрастных особенностях ребёнка и соответствующих способах его развития.20160331_182130

Ожидаемые результаты деятельности:

— Значительно облегчить адаптацию детей к детскому саду (в легкой, средней  степени)

— Овладение детьми элементарными практическими навыками в различных видах  деятельности.

— Развить социальную компетентность ребёнка.

— Повысить заинтересованность родителей вопросами воспитания и обучения малышей.

User comments

User comments

Формы работы с детьми:

— Развивающие игры: игры, направленные на развитие сенсорного восприятия, мелкой моторики, воображения, речи;

— Расширение ориентировки в окружающем мире, коммуникация,  рисование;

— Индивидуальные игры- занятия;

—  Свободная игровая деятельность детей;

—  Развитие движений, навыков  самообслуживания

Формы работы с родителями:DSC_0037

— консультативная помощь;

— индивидуальные  практические занятия.

Организация образовательного процесса

Режим организованной деятельности адаптационной группы кратковременного пребывания «Кроха» для детей раннего возраста

Циклограмма планирования воспитательно –образовательной работы в адаптационной группы кратковременного пребывания «Кроха» для детей раннего возраста

Учебный план адаптационной группы кратковременного пребывания «Кроха» для детей раннего возраста

Расписание ООД адаптационной группы кратковременного пребывания «Кроха» для детей раннего возраста

Дополнительная образовательная программа адаптационной группы кратковременного пребывания «КРОХА» для детей раннего возраста

Методические разработки педагогов

Презентация работы с детьми раннего возраста «Тантамарески»

 dd
dsc_0498

Презентация сенсомоторное панно «Как прекрасен этот мир» для детей раннего  возраста

Многофункциональное пособие «Домик с разноцветными окошками»

 zx

z

Панно «Сказка из лукошка»

«Стартландия» занимательная программа для неорганизованных детей дошкольного возраста и их мам 

p1080184

 

 

DSCN1641Консультации для родителей

Детский сад — новый период в жизни ребенка

Адаптация детей к ДОУ

Родительский блокнот
Детские вредные привычки
Семейная игротека

ОФОРМЛЯЕМСЯ В ДЕТСКИЙ САД

Комплексная помощь семьям с гиперактивным ребёнком

0_72d27_874e701b_XLСоветы родителям по адаптации ребенка в детском саду

Совет первый —  Неполный день

Постарайтесь не оставлять ребенка на полный день. Желательно первое время забирать его тогда, когда он еще не устал. Время пребывания в саду увеличивайте постепенно.

Совет второй — Правила личной гигиены

Целесообразно узнать все правила, которые существуют в садике, особенно те, что касается личной гигиены. Постарайтесь придерживаться их дома – тогда ребенку легче будет привыкнуть к требованиям садика. Обязательно оставьте в садике запас одежды и белья, чтобы в случае необходимости ребенок мог быстро переодеться в чистое и сухое.

Совет три — Еда

Не приучайте детей к перекусам, а соблюдайте режим питания. Организм ребенка привыкает к перекусам и в саду ему этого может не хватать. Малыш будет испытывать дискомфорт, но объяснить не сможет. Ест ли ребенок сам или ему нужна помощь? Уверенно пользуется ложкой и вилкой? Решите, как много вы хотите помощи в этом вопросе от воспитателей. Расскажите о ваших пожеланиях людям, которые будут непосредственно общаться с вашим малышом.

Совет четыре — Сон

Очень часто родители уверены, что ребенку не нужен дневной сон, ведь дома его не уложишь. В детском саду дети спят, потому что их жизнь гораздо более динамична и насыщена, и после обеда дети просто валятся с ног от усталости.

Совет пять — Одежда

Одежда должна быть удобной и комфортной. Что для вас важнее — чтобы он выглядел самым модным и стильным или, чтобы он не боялся испачкаться и помять одежду? Обратить внимание на удобство застежек. Пусть маленький человек чувствует себя комфортно и свободно, а одежда не будет предметом ваших сожалений и претензий к ребенку.

Совет шесть — Игрушки

Договоритесь с ребенком, что он будет приносить в детский  сад только те игрушки, с которыми он готов поделится, и пропажа или порча которых не вызовет бурю слез. Помните сейчас идет адаптация к детском саду, это и так тяжело для вашего ребенка, и лишние потрясения ему совсем ни к чему.

Совет семь — Расставание

Расставание с мамой — для всех животрепещущий вопрос. Очень многие дети плачут при расставании. Их приходится долго уговаривать и отвлекать. Воспитатель поможет вам в этом, но в ваших силах сделать расставание менее болезненным. Узнайте, как ребенок чувствует себя в ваше отсутствие. Если он быстро успокаивается, не грустит то, скорее всего, причина в ритуале расставания. Необходимо придумать или изменить ритуал, чтобы ребенку было легче вас отпустить.

Совет восемь — Никогда не обманывайте ребенка 

Обман — даже если у вас изменились планы — может стать очень тяжелой правдой для ребенка, поколебать его доверие к вам и свести на нет все усилия по успешной адаптации в саду. Поэтому, если не уверены, сможете ли выполнить свое обещание — лучше забрать ребенка раньше без предупреждения — это станет для него приятным сюрпризом.

 

 

 

 

 

postheadericon Консультации для родителей

iУважаемые родители!

Теперь у Вас есть возможность получить консультативную помощь,

по различным вопросам воспитания, обучения и развития ребенка от рождения до 7 лет.

Заявку на консультацию Вы можете оставить здесь

Подборка консультаций специалистов для Вас здесь

postheadericon «Игры с Цветными палочками Кюизенера, блоками Дьенеша »

Автор: Рязанцева Т.П.

Игра — это жизненная лаборатория детства, дающая тот аромат молодой жизни, без которой эта пора ее была бы бесполезна   для человечества. В игре, этой специальной обработке жизненного материала, есть самое здоровое ядро разумной школы жизни.

(С. Т. Шацкий).

User comments

Блоки Дьенеша, палочки Кюизенера —  прекрасный материал для замещения любых предметов. Так, маленький красный треугольный блок может легко превратиться в маленькую красную треугольную рыбку, а большой синий круглый блок может стать прекрасным подарком – пирожным  для Карлсона. Используя блоки Дьенеша, палочки Кюизенера  можно с детьми придумать много сценариев различных игр.  Такие игры  с малышами проводят педагоги  2 младшей «А» группы (Коротаева В.Г, Рязанцева Т.П.). Подбирая  блоки  Дьенеша, дети учатся  находить предметы  по сходству, по форме, по размеру. В процессе игр с блоками и  палочками  у детей развиваются зрительные и осязательные анализаторы. Для родителей  воспитанников был проведён  семинар — практикум «Использование дидактического материала логических блоков  Дьенеша, и палочек Кюизенера в работе с дошкольниками». Педагоги рассказали об обучающих свойствах нестандартных  дидактических средств, применяемых в ДОУ. Родители в ходе практической работы получили опыт, который в дальнейшем могут использовать в играх со своими малышами!!!20160331_182130

postheadericon Акция на «Детском телефоне доверия» по теме: «Мир равных возможностей»

iУважаемые педагоги и родители!   АУ «Институт развития образования», при поддержке «Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации» (г.Москва) с 26 февраля по 4 марта 2016 года проводит акцию на «Детском телефоне доверия» по теме: «Мир равных возможностей»,  с целью оказания психологической консультативной помощи   семьям, воспитывающим детей с ограниченными возможностями здоровья детям подросткового возраста, телефон доверия: 8-800-2000-122


postheadericon Родительский блокнот

getImage
09.09.2014
.Вопрос: Что значит  Кризис трёхлетнего возраста?

К трем годам появляется местоимение “я”. У ребенка появляется первичная самооценка — осознание не только своего “Я ”, но и того, что “Я хороший”, “Я очень хороший”. Произнося “Я сам”, ребенок стремится действовать в этом мире, изменять его. Отделяясь от взрослых, пытается установить с ними новые, более глубокие отношения. Самостоятельность и активность ребенка возрастают, это требует от близких своевременной перестройки. Если новые отношения с ребенком не складываются, его инициатива не поощряется, самостоятельность постоянно ограничивается, у ребенка возникают кризисные явления. Кризис 3- летнего возраста это граница между ранним и дошкольным детством — один из наиболее трудных моментов в жизни ребенка. Этот период можно назвать возрастом непослушания. Если этот кризис у вашего ребенка наступит, вы не сможете этого не заметить. Родители спокойного, покладистого по натуре малыша чаще всего оказываются в растерянности. До сих пор был такой милый ребенок, а теперь его как подменили!
Знаменитый кризис трех лет впервые был описан Эльзой Келер в работе «О личности трехлетнего ребенка». Ею были выделены несколько важных симптомов этого кризиса.

Негативизм. Это отрицательная реакция, связанная с отношением одного человека к другому человеку. Ребенок отказывается вообще подчиняться определенным требованиям взрослых. Негативизм нельзя смешивать с непослушанием. Непослушание бывает и в более раннем возрасте.

Упрямство. Это реакция на свое собственное решение. Упрямство не следует смешивать с настойчивостью. Упрямство состоит в том, что ребенок настаивает на своем требовании, на своем решении. Здесь происходит выделение личности и выдвигается требование, чтобы с этой личностью считались

Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Порядок выдачи разрешения о приёме ребёнка в общеобразовательную организацию Нефтеюганского района

iО порядке выдачи разрешения о приёме ребёнка,

не достигшего возраста шести лет шести месяцев, и ребёнка старше 8 лет

в муниципальную общеобразовательную организацию Нефтеюганского района

В соответствии с частью 1 статьи 67 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», в целях определения порядка выдачи разрешения о приёме ребёнка, не достигшего возраста шести лет шести месяцев, и ребёнка старше 8 лет в муниципальные общеобразовательные организации Нефтеюганского района на обучение по образовательным программам начального общего образования

Порядок выдачи разрешений на приём детей, не достигших возраста шести лет и шести месяцев и детей старше восьми лет, в первый класс муниципальных образовательных организаций на обучение по образовательным программам начального общего образования

ФОРМА ЗАЯВЛЕНИЯ CКАЧАТЬ

 

 

 

postheadericon Памятка родителям по наркомании

Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Памятка по формированию родителями здорового образа жизни у своих детей

  1. 1306099651_motivator-17840Новый день начинайте с улыбки и с утренней разминки;
  1. Соблюдайте режим дня;
  1. Помните: лучше умная книга, чем бесцельный просмотр телевизора;
  1. Любите своего ребенка – он ваш. Уважайте членов своей семьи, они – попутчики на вашем пути;
  1. Обнимать ребенка следует не менее 4 раз, а лучше – 8 раз;
  1. Не бывает плохих детей, бывают плохие поступки;
  1. Личный пример по здоровому образу жизни – лучше хорошей морали;
  1. Используйте естественные факторы закаливания – солнце, воздух и воду;
  1. Помните: простая пища полезнее для здоровья, чем искусные яства;
  1. Лучший вид отдыха – прогулка с семьей на свежем воздухе, лучшее развлечение для ребенка – совместная игра с родителями.

postheadericon Детские вредные привычки

iПриобретение вредных привычек характерно для определенного периода развития ребенка и не стоит преувеличивать их значения. Некоторые беспокойные или слишком добросовестные родители пытаются исправить поведение ребенка постоянными внушениями типа: “Не вертись”, “Вынь палец изо рта”, “Не грызи ногти” и т. п.

Таких родителей, конечно, можно понять, ведь не будешь же безучастно смотреть на такое “неправильное” поведение своего ребенка. Но необходимо иметь в виду, что причина может быть вполне безобидна — малыш просто “подсмотрел” такую манеру вести себя у другого ребенка или даже у взрослого.

Дурные привычки часто исчезают так же быстро, как и приобретаются. Обычно ребенок даже не замечает этого. Скоро его внимание переключается на что-то новое, и тревожные для родителей привычки уходят сами собой. Если же сконцентрировать внимание ребенка на них, постоянно одергивая его, то опасность их закрепления многократно возрастает,, так как ребенок видит в них средство привлечь к себе внимание взрослых. Избавиться от таких привычек ему будет очень трудно.

Наиболее распространенные и знакомые почти каждому – привычка сосать палец, обгрызать ногти, детский онанизм.

Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Памятка родителям ребенка, проявляющего агрессию

123d6f3e48bВо-первых, требуется проявление со стороны родителей безусловной любви к ребенку в любой ситуации. Нельзя допускать высказываний, наподобие следующих: «если ты себя так поведешь…, то мама с папой тебя больше любить не будут!». Нельзя оскорблять ребенка, обзывать его. Проявлять недовольство надо именно действием, поступком, принимая личность ребенка в целом. Если ребенок просит вас поиграть с ним, уделить ему внимание, а вы в данный момент не можете этого сделать, то не отмахивайтесь от малыша, тем более, не раздражайтесь на него за назойливость. Лучше покажите ему, что вы понимаете его просьбу и объясните, почему в данный момент вы ее выполнить не можете: «Ты хочешь, чтобы я почитала тебе книжку? Малыш, мама тебя очень сильно любит, но я так устала на работе. Пожалуйста, поиграй сегодня один». И еще один важный момент — не надо откупаться от ребенка дорогими игрушками, подарками и т.п. Для него гораздо важнее и нужнее ваше непосредственное внимание.

Прочитать остальную часть записи »

Будь в курсе событий

Будь в курсе событий

Архив
календарь
Ноябрь 2018
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
« Окт    
 1234
567891011
12131415161718
19202122232425
2627282930