Меню
Голосования

Оцените наш сайт

Показать результаты

Загрузка ... Загрузка ...

postheadericon «Артикуляционная гимнастика и биоэнергопластика»

Подготовила учитель-логопед : Дегтева Ю.В.

20160317_110046Исторически сложилось так, что развитие функций речи и руки шло параллельно, и   первой формой общения людей друг с другом были жесты. Учеными установлено, что уровень развития речи детей находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук. Применение биоэнергопластики эффективно ускоряет исправление дефектных звуков, так как работающая ладонь многократно усиливает импульсы, идущие к коре головного мозга от языка. Есть еще один аргумент в пользу применения биоэнергоплатики, поскольку подвлиянием таких тренировок отмечены положительные структурные изменения в организме: синхронизируется работа полушарий головного мозга, улучшаются внимание, память, мышление, речь.

Цель артикуляционной гимнастики:

-укрепление мышц артикуляционного аппарата

-развитие силы, подвижности и точности движений органов, участвующих в речевом процессе

-объединение простых движений в сложные артикуляционные уклады.

Цель биоэнергопластики:

Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Логопедический пункт


imagevГрафик работы логопедического кабинета

Понедельник 8.00 – 15.00

Вторник 8.00 – 11.00

Среда 8.00 – 11.05

Четверг 8.00 – 12.15

Пятница 8.10 – 12.00

Цель: оказание помощи детям, имеющим нарушения в развитии устной речи (первичного характера)

Задачи:
-коррекция нарушений в развитии устной речи обучающихся;
-своевременное предупреждение и преодоление трудностей в освоении образовательных программ
-разъяснение специальных знаний по логопедии среди педагогов и родителей.
Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Дегтева Юлия Владимировна

IMG_1398Страничка рекомендуется не только учителям-логопедам,

педагогам, но и родителям!

 На страничке учителя-логопеда Дегтевой Ю.В.. представлена информация для педагогов, родителей, чьи дети нуждаются в логопедической коррекции, а также для логопедов, работающих в системе дошкольного образования.

Будем рады, если кому-то окажутся полезными предложенные материалы. Все комментарии и отзывы просим писать в «Гостевую книгу»

Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Литературная скамейка

0_72d27_874e701b_XL

Слово «кроссворд» пришло к нам из английского языка. Оно образовалось из двух слов: «крест» и «слово», то есть «пересекающиеся слова» или «крестословица». Кроссворд — это задание-головоломка, в которой фигуру, разбитую на квадраты, нужно заполнить буквами по горизонтали и вертикали. В начале XX века кроссворд появился в США, и его стали называть игрой века.  Предлагаем на нашей «Литературной скамейке» решать кроссворды.

Работа с кроссвордами осуществляется по обычному принципу — отгадать слово по его значению или дать определение понятию, явлению.

Речевой этикет   * слова могут находиться по вертикали, горизонтали, диагонали и читаться справа налево и слева направо (ответы отправить через «Обратная связь» до 15.11.2015 г )

Кроссворд на основе литературных произведений об Отечественной войне 1812 года

Сказочные герои

Кроссворд по произведению Пушкина А.С. «Сказка о рыбаке и рыбке»

Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Учимся, играя

DSC_005023 октября для педагогов НРМДОБУ «ЦРР — д/с «Улыбка» учителя – логопеды, Табатадзе Т.А. и Дегтева Ю.В., провели семинар-практикум «Учимся, играя». Воспитатели  познакомить с новым эффективным методом расширения словаря детей с помощью «семантического поля», учились находить ошибки в своей речи. С помощью «мозгового штурма» вспомнили некоторые понятия и правила из русского языка.DSC_0052

23.10.2015 Семинар практикум Учимся играя

презентация  Семинар практикум Учимся играя

postheadericon Речевое развитие дошкольника

image_22Родителей каждого дошкольника волнует вопрос: правильно ли развивается речь их сына или дочки? Ведь с этим фактором тесно взаимосвязано и общее развитие малыша. Поэтому они должны знать, как протекает данный процесс в норме, а что относится к отклонениям от нее и психическим аномалиям.

При выявлении уровня речевого развития ребенка специалисты ориентируются на определенные критерии. И, для того чтобы узнать, есть ли у малыша проблемы и в чем они заключаются, нужно сравнить с этими

параметрами показатели его развития. Я составила таблицу развития речи дошкольника. В каждом возрастном периоде приводятся показатели, являющиеся нормой, и данные, характерные для ребенка с аутизмом.

Конечно, любой дошкольник неповторим и может развиваться в своем темпе. Но если у ребенка имеются проблемы, то педагоги должны оказывать ему своевременно поддержку и совместно с родителями помогать малышу двигаться в нужном направлении.

Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Наши игры развивают: Речь Память Внимание

автор Дегтева Ю.В.

9ed57e25a5f2622222dfae3270b5f61cРечь – безусловно, играет огромную роль в жизни человека. Чем более она развита, чем лучше человек умеет выражать свои мысли и чувства, тем духовно и эмоционально богаче его жизнь. Речь ребенка активно развивается в общении, повторении и игре. В помощь родителям предлагаю онлайн – центр детского развития «Мерсибо» , авторская рубрика Екатерины Сусловой. Игры на данном сайте направлены на развитие речи на всех этапах ее становления. Они помогут ребенку учиться  наблюдать, анализировать, задавать вопросы, сравнивать. А значит – рассуждать, оформлять свои мысли в слова и фразы. Играйте вместе с Вашими детьми и наблюдайте, как их речь становится все лучше с каждой игрой В школе на игры будет меньше времени, а результаты дошкольных игр скажутся на учебе самым благоприятным образом! Пусть игры приносят пользу!

postheadericon Играем дома — развиваем речь

1298544878_2011-02-24_135021Речь — один из наиболее мощных факторов и стимулов развития ребёнка. Это обусловлено исключительной ролью, которую она играет в жизни человека. Речь в своём развитии проходит определённые этапы. На каждом из этапов элементы речевой системы формируются в определённой закономерности. Однако, если эти закономерности нарушаются, речевая система ребёнка формируется непоследовательно, и, как следствие, в старшем дошкольном возрасте ведёт к речевой патологии, исправить которую может только учитель-логопед, опираясь на помощь и поддержку родителей. Семья закладывает основы личностных качеств ребёнка. Именно в семье он приобретает первоначальный опыт общения. Здесь же у него возникает чувство доверия к окружающему миру, к близким людям, а уже на этой почве появляются любопытство, любознательность, познавательная и речевая активность.

Предложенные логопедические игры и задания помогут закрепить знания и умения, направленные на формирование познавательно-речевой активности детей. Игры подобраны, исходя из интересов ребенка и возможностей родителей, с учетом современной действительности, которая обуславливает недостаточное количество времени на совместное времяпрепровождение.

 

Игры на кухне:

Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Занятие с родителями и детьми подготовительной группы

DSC_0633
Введение букв параллельно с изучением соответствующего звука позволяет добиться более быстрого запоминания его зрительного образа, получить дополнительную к слуховой зрительную опору при аналитической деятельности, а также улучшить навык слияния буквенных элементов при чтении.

Занятие с родителями и детьми подготовительной группы 

Презентация к занятию с родителями и детьми

 

 

 

 

postheadericon Ваш ребёнок не произносят некоторые звуки?

buratinoЕсли у Вашего ребенка хороший слух, достаточный запас слов, если он правильно строит предложения и согласовывает в них слова, если речь его четкая, несмазанная, но имеется дефектное произношение звуков (одного или нескольких), вероятно у него возрастная, временная задержка нарушения произношения. Скорее всего, она пройдет сама собой, с возрастом, но иногда можно чуть-чуть помочь Вашему малышу. Для этого важно знать причины таких задержек. Иногда это бывает подражание неправильной речи окружающих – не только взрослых, но и детей, сверстников. Поэтому постарайтесь сделать так, чтобы правильную, красивую речь Ваш малыш слышал гораздо чаще, чем дефектную:

· читайте ему вслух детские книжки;

· давайте слушать записи сказок в исполнении профессиональных артистов;

· избегайте «сюсюканья», «детской речи» при общении с ребенком;

Часто этого бывает вполне достаточно, чтобы преодолеть речевые ошибки, да и ребенку гораздо приятнее, когда с ним разговаривают, как со взрослым.

Причинами нарушения произношения могут быть также слабость мышц языка и губ или легкое расстройство координации движений (неумение выполнять языком и губами точные целенаправленные движения). Чтобы проверить, не это ли является причиной Ваших проблем, расскажите ребенку «Сказку о веселом Язычке» и понаблюдайте за тем, как он будет выполнять упражнения. Хорошо, если во время сказки ребенок будет видеть себя в зеркале.

Прочитать остальную часть записи »

Будь в курсе событий

Будь в курсе событий

Архив
календарь
Декабрь 2017
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
« Ноя    
 123
45678910
11121314151617
18192021222324
25262728293031
Понимание в контексте процессов обновления социализма