Меню
Голосования

Оцените наш сайт

Показать результаты

Загрузка ... Загрузка ...
Мы ВКОНТАКТЕ

postheadericon Картотека игр по финансовой грамотности

Необходимо с помощью игр и практик донести до детей, что:

  1. Деньги не появляются сами собой, а зарабатываются!

 Объясняем, как люди зарабатывают деньги и каким образом заработок зависит от вида деятельности.

  1. Сначала зарабатываем – потом тратим.

Рассказываем, что «из тумбочки можно взять только то, что в нее положили», – соответственно, чем больше зарабатываешь и разумнее тратишь, тем больше можешь купить.

  1. Стоимость товара зависит от его качества, нужности и от того, насколько сложно его произвести.

Объясняем, что цена – это количество денег, которые надо отдать, а товар в магазине – это результат труда других людей, поэтому он стоит денег; люди как бы меняют свой труд на труд других людей, и в этой цепочке деньги – это посредник.

  1. Деньги любят счет.

Приучаем считать сдачу и вообще быстро и внимательно считать деньги.

  1. Финансы нужно планировать.Приучаем вести учет доходов и расходов в краткосрочном периоде.
  2. Твои деньги бывают объектом чужого интереса.

 Договариваемся о ключевых правилах финансовой безопасности и о том, к кому нужно обращаться в экстренных случаях.

  1. Не все покупается.

Прививаем понимание того, что главные ценности – жизнь, отношения, радость близких людей – за деньги не купишь.

  1. Финансы – это интересно и увлекательно!
  2. Картотека игр по финансовой грамотности для детей 5-7 лет

postheadericon ПРОГРАММА «ДОШКОЛЬНИК И … ЭКОНОМИКА». ФИНАНСОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ

ПРОГРАММА «ДОШКОЛЬНИК И … ЭКОНОМИКА»

(А.Д. Шатова)

Автор программы А.Д. Шатова — кандидат педагогических наук, зав. кафедрой дошкольной педагогики МИПКРО.

Цель авторской программы — приобщение дошкольника к экономической действительности как условие становления цен­ностных ориентации и установок.

Зачем дошкольнику экономика? На этот вопрос автор програм­мы отвечает так: «Чтобы:

— научиться понимать и ценить окружающий предметный мир (вещный мир как результат труда людей);

— уважать людей, умеющих хорошо трудиться и честно за­рабатывать деньги;

— осознать на доступном дошкольнику уровне взаимосвязь понятий «труд — продукт — деньги», что стоимость продукта зависит от его качества; видеть красоту человеческого творения;

— сделать авторитетными качества человека-хозяина, утра-I*. 1 ними сегодня свою этическую и экономическую значимость: бережливость, рациональность, расчетливость, экономность, тру­долюбие, но вместе с тем щедрость, благородство, честность, сочувствие, жалость (примеры меценатства, материальной взаи­мопомощи, поддержки и т.п.);

— приобретать с детства способы и формы разумного поведе­ния; умение вести себя правильно в реальных жизненных ситу­ациях. Развивать разумные потребности».

Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Формирование финансовой грамотности у детей дошкольного возраста

Автор социальный педагог М.В. Постовалова

 К сожалению, многие люди не умеют распоряжаться своими доходами и планировать свои траты, а ведь именно в дошкольном возрасте закладывается фундамент успешности и финансовой грамотности. Отсюда вопрос, насколько важна эта «финансовая грамотность» в дошкольном возрасте и стоит ли ее культивировать у детей?! И кто должен и может учить этому направлению детей!? На примере ДОУ, на мой взгляд, формирование основ финансовой грамотности должно проходить на основе сюжетно-ролевых игр, таких как «Магазин», «Кафе», «Супермаркет», «Ярмарка» и т.д. Это не будет чем-то вырывающимся из контекста дошкольного образования и в то же время, поможет ребенку социализироваться.

НОД в ДОУ, помогут ребенку в изучении количественного счета. Это беседы – еще одна из форм работы с детьми, которая поможет детям закрепить знания. В детском саду мы проводим беседы с подготовительными группами «Деньги в жизни человека», рассказываем о видах денег, показываем их фото, демонстрируем купюры разных времен.

В НОД с детьми мы включаем презентации и многое другое. И еще много, много разных видов игр и упражнений для того, то бы дети в общих чертах знали о понятии «финансовая грамотность».

Что касается семьи, то в этом направлении родители индивидуально занимаются с детьми, так как семейная культура денег может быть различной. С детства родители самостоятельно вводят деньги в жизнь детей, оправляют их в магазин и говорят, что купить. Здесь очень важно объяснить значимость денег и может это происходить в форме элементарных бесед, чтения сказок, стихотворений. В некоторых сказках действительно есть намек на деньги и их траты, например «Буратино», «Барин и мужик», «Сказка о жадном султане» и т.д.  

Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Зимняя сказка

Родители не пожалели выходного дня и пришли на участок, чтобы создать «зимнюю сказку» и вспомнить свое детство, как мы в детстве делали разные постройки из снега и радовались, когда они были готовы. Прогулка очень полезна для дошкольников, это знают и понимают взрослые. А что нужно сделать для того. чтобы зимняя прогулка была не только полезна, но и интересна для дошкольников? Для этого необходимо хорошее настроение, немного фантазии, задор и много снега. Создавать что-то интересное без помощи и активности родителей было-бы очень сложно. Мы старались, чтобы снежные постройки были не только красивыми, но и функциональными: прыжков, лазанья, метания. Теперь зимняя сказка ждет своих персонажей- а это наши дети, ведь они самое главное в нашей жизни. Спасибо родителям огромное: семье Морозовых, семье Степановых, семье Яборовых ваша помощь всегда необходима в развитии и воспитании детей.

postheadericon ДНЕВНИК КОНКУРСА «ПЕДАГОГ ГОДА -2018»

Профессия педагога всегда считалась одной из самых уважаемых в нашей стране. Педагоги не только дают нашим детям необходимые знания в разных областях, но и прививают им положительные человеческие качества и готовят к взрослой жизни. При этом многие думают, что работа педагога однообразна и не претерпевает значительных изменений, но это вовсе не так. Сегодня в ОУ активно осваивают новые методики преподавания разных предметов, стараются идти в ногу со временем и давать не только качественные, но и современные знания. В этом нелегком деле  помогают различные семинары, съезды, конференции, на которых они делятся опытом, а также конкурсы, позволяющие продемонстрировать свои результаты. Самым важным конкурсом считается «Учитель года», который помогает выявить самых талантливых и перспективных педагогов.  «Учитель года 2018» пройдет уже в 29 раз и объединит участников из 83 регионов страны. В Нефтеюганском районе 05.02.2018 стартует муниципальный этап конкурса профессионального мастерства в сфере образования «Педагог года – 2018» в номинациях: «Учитель года», «Воспитатель дошкольного образовательного учреждения». Конкурс направлен на поддержку творческих инициатив учителей, обеспечение преемственности лучших педагогических традиций, развитие духовно-нравственного потенциала молодежи. В мероприятии примут участие педагогические работники образовательных учреждений, воспитатели дошкольных образовательных учреждений, педагоги-организаторы, педагоги-психологи, социальные педагоги

07 февраля 2018 года педагоги представили опыт работы и образовательную программу ,  а также был оценен индивидуальный интернет – ресурс всех конкурсантов. В программе конкурса была «Творческая презентация». В течение десяти минут педагоги представляли свой опыт работы, инновационных методик, технологий, направленных на реализацию ФГОС дошкольного образования, раскрывали методическую и практическую значимость заявленной темы. Жюри оценивали теоретическую обоснованность представленной работы, её практическую значимость, новизну опыта, отражающую собственный вклад автора, логичность построения представленной работы, оригинальность подачи материала и, конечно же, возможность использования опыта другими педагогами.

В номинации «Воспитатель года» 14.02.2018  конкурсный день начался в 10:00 с  самопрезентации «Мир моих увлечений». Во второй половине дня педагоги приняли участие в открытой дискуссии «Образование сегодня: взгляд современного педагога».

15.02.2018 г. прошли конкурсные мероприятия- непосредственная образовательная деятельность воспитателей 

16.02.2018 г.. Кондратенко Анастасия провела тренинг для педагогов по теме «Детство как самоценность». Участники занятия получили консультацию об умении общаться с детьми, признавать их достоинства, понимая и принимая их такими, какие они есть. Психолог наполнила свой тренинг упражнениями: «Броуновское движение» позволило педагогам подвигаться, что способствовало снятию мышечного напряжения и внутренней зажатости. «Повышение самооценки» помогло участникам раскрыть творческие способности. В заключение все с большим удовольствием самостоятельно смастерили из подручного материала браслеты самооценки, самоподдержки, где каждая бусинка изделия обозначала положительное качество человека.

Конкурс профессионального мастерства «Педагог года — 2018» завершен. В Пойковском состоялась торжественная церемония награждения.

Кондратенко Анастасия Владимировна, которая заняла почетное 2 место!

 

 

Коллектив дошкольного учреждения сердечно поздравляет Анастасию Владимировну с заслуженной победой в конкурсе профессионального мастерства. Любой конкурс – это тревога, переживания и бессонные ночи, но Вы, Анастасия Владимировна,  вновь подтвердили свой высокий профессионализм. Желаем творческих успехов и профессиональных свершений!

 

postheadericon Флеш-моб «Подари улыбку людям»

Флеш-моб 

«Подари улыбку людям»

«Улыбка ничего не стоит, но дорого ценится»

 Дейл Карнеги

Улыбка порождает хорошее настроение, успокаивает, согревает, дарит надежду, помогает сохранить здоровье. С ней любое дело спорится. Давайте улыбаться себе и другим, всегда и везде! Не зря мудрые люди говорят «Улыбнись, и всё получится!»

 

«В грозы, в бури, В житейскую стынь,

При тяжёлых утратах И когда тебе грустно

Казаться улыбчивым и простым — Самое высшее искусство».

С. ЕСЕНИН.

 

Прочитать остальную часть записи »

postheadericon «Азбука финансов»

В январе 2018 года в НРМДОБУ «ЦРР –д/с «Улыбка» прошли мероприятия для детей и педагогов, посвященные финансовой грамотности  родителей и воспитанников. С детьми старших групп  была поведена игра «Поиграем в магазин». Ребята выступали в роли продавцов и покупателей. Учились правильно оплачивать, сделанные ими покупки и грамотно вести себя в магазине. Для  педагогов был организована лекция «Платежные услуги: как расплачиваться через интернет и терминал».  Ведущие раскрыли понятие «финансовая грамотность» и рассказали, почему обучение ей нужно начинать с дошкольного возраста, и с какого именно возраста стоит начинать. Также они раскрыли методы и приемы, которые можно использовать при обучении финансовой грамотности в ДОО. Педагоги совместно рассуждали, нужно ли обсуждать с детьми финансовые вопросы и какие именно вопросы можно затрагивать в беседах с детьми дошкольного возраста. Самым животрепещущим оказался вопрос о карманных расходах и том, стоит ли поощрять детей материально. Здесь мнения педагогов разделились.прошло обсуждение преимуществ и недостатков оплаты услуг через интернет и терминал». В завершение лекции педагогам была предложена практическая часть. Участники вспоминали пословицы, поговорки, сказки, в которых отражены различные экономические категории. С особым интересом педагоги отгадывали кроссворд и пытались догадаться, что спрятано в таинственном волшебном сундучке

Воспитанниками подготовительных групп с целью формирования финансовой грамотности среди сотрудников ДОУ, родителей, жителей микрорайона были распространены буклеты «Риски по банковским картам». Воспитанники средней группы провели  НОД «Дом, где живут деньги» (Экскурсия в банк). Были проведены  игры :«Идем в магазин» или «Как правильно делать покупки», «Магазин или супермаркет: где выгодно?», «Чем пахнут ремесла?» (о важности труда, разнообразии профессий).

Финансовое просвещение и воспитание детей дошкольного возраста – сравнительно новое направление в дошкольной педагогике. Ведь финансовая грамотность является глобальной социальной проблемой, неотделимой от ребенка с ранних лет его жизни. Дети, так или иначе, рано включаются экономическую жизнь семьи: сталкиваются с деньгами, рекламой, ходят с родителями в магазин, участвуют в купле-продаже, овладевая таким образом первичными экономическими знаниями, пока еще на житейском уровне. К сожалению, финансовой грамотности почти не обучают в детских садах. А грамотное отношение к собственным деньгам и опыт пользования финансовыми продуктами в раннем возрасте открывает хорошие возможности и способствует финансовому благополучию детей, когда они вырастают. Человек, который уверен в своем будущем, чувствует себя гораздо лучше. И поэтому наши дети достойны того, чтобы быть в курсе, как правильно пользоваться средствами, которые они будут зарабатывать во взрослой самостоятельной жизни!

Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Воспитания финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста.

  Воспитатели подготовительной группы: Бояркина Л.К., Завизен И.А.

«Деньги правят миром» – всем известно это крылатое выражение. Многие с ним не согласятся, однако доля истины в этой фразе все же присутствует. Необходимо так же помнить, что сегодняшние дети – это будущие участники финансового рынка, вкладчики, заемщики, налогоплательщики. Именно поэтому обучение финансовой грамотности целесообразно начинать в старшем дошкольном возрасте, когда у дошкольников формируется внутренняя социальная позиция.

Дети 6-7 лет:

  • способны понять природу денег, их назначение и источник их появления;
  • могут различать номинал денежных знаков, находить признаки настоящих;
  • могут осуществлять простой счет денег;
  • способны понять суть процесса накопления на минимальном сроке и на визуально понятных примерах.

Развитие ребенка по данным вопросам эффективнее проводить через игру,

ненавязчиво, так как именно в играх приходит опыт понимания общественной жизни. Воспитанники нашей  группы очень любят играть в сюжетно-ролевые игры «Салон красоты» и «Магазин». В этих играх дети не только выполняют функции людей определенных профессий, но и учатся управлять своими «финансами». У детей имеется определенная сумма «денег», которую они могут снять в банкомате и потратить. В этих играх дети учатся не только тратить деньги, но и экономить их.

Прочитать остальную часть записи »

postheadericon «Скоро будет волшебство»

                                                                    Автор: Чиркова Е.Н.

 Зима это —  конечно же, раздолье для зимних игр и забав. Сколько веселья, радости и удовольствия доставляют нашим малышам спуски с ледяных горок, катание на санках. Создание снежных построек обогащает зимнюю прогулку, помогает нам рационально организовать время пребывания детей на свежем воздухе, создает условия для развития их самостоятельной игровой, художественно – творческой и познавательной деятельности, двигательной активности. 20 января в морозный ветреный день родители второй младшей группы пришли в детский сад, чтобы превратить снежный участок в зимнюю сказку. Принялись за дело! Из сугробов снега появились причудливые фигуры. Благодаря Вам участок превратился в сказку, заиграл яркими красками, стал очень увлекательным и интересным. Хочется сказать огромные слова благодарности за то, что не смотря на занятость остаетесь не равнодушными к жизни группы, за отзывчивость и старание, талант и энтузиазм.  Слова благодарности хочется сказать: Меркуловой Н.М, Толстоноженко Л.В. и А.В, Русановой С.Р, Волковым М.Г и П.М., Кусковой Е.В, Васильченко Ю.А, Смирновой Е.С, Усольцевой Ю.В, Золотарёвой А.В, Чёрной С. В. Вы самые лучшие родители!

                                      

postheadericon Новогодние чудеса !

Автор Дасаева Р К

Бывают в нашей жизни такие праздники, от которых ждешь чудес и волшебства вне зависимости от того, сколько тебе лет. Конечно же, таким праздником является Новый год Это то волшебное время, когда искристый снег превращает улицы в сказку, в семье наряжают красавицу-ёлку, а дети с нетерпением ждут подарков от Деда Мороза и пишут ему письма. А как же ждут новогоднюю ёлку в детском саду! Вместе с участниками новогоднего представления детвора переносится в мир сказки, наполненный чудесами, играми, танцами. Даже само ожидание праздника приводит детей в состояние восторга. И у многих взрослых воспоминания о новогоднем празднике в детском саду связаны именно с ёлкой и приходом Деда Мороза и Снегурочки. Ведь Новый год — это всегда радостная сказка и для детей, и для взрослых.

26 декабря в нашем детском саду  прошли новогодние утренники для детей младших групп. Наши воспитанники были рады встрече с ёлочкой-красавицей и весело встречали Деда Мороза и его внучку. Снегурочку  Дед Мороз пришёл не только со своей внучкой — Снегурочкой и еще  дружком Снеговиком, Праздник сопровождался весёлыми хороводами , играми, чтением стихотворений, танцами, в которых с удовольствием дети принимали активное участие Мальчики были снеговиками и зайчатами , а девочки звездочками, Утренник в детском саду – это торжество не только для детей, родители тоже приняли в нём непосредственное участие. Они подготовили костюмы, за что большое спасибо от педагогов. Утренник  для дошкольников закончился «сладким сюрпризом»,  а также фотосессией с Дедом Морозом и Снегурочкой

Будь в курсе событий

Будь в курсе событий

Архив
календарь
Июль 2018
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
« Июн    
 1
2345678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
3031