Меню
Голосования

Оцените наш сайт

Показать результаты

Загрузка ... Загрузка ...

postheadericon Педагогическая гостиная детского сада

i

Профессия воспитателя интересная, социально востребованная.

 Известный педагог-новатор Шалва Амонашвили говорил:

«Воспитатель — это человек, профессионально принимающий на себя ответственность за развитие другого человека».

Воспитывая детей, мы вместе с родителями создаем будущее нашей страны. Каждый ребенок заслуживает добра, внимания, ласки.

Как в имени человека изначально заложено некое значение,

 так и названии профессии воспитатель.

Именно в слове воспитатель,

в каждой букве – направление, содержание, суть работы с детьми.

postheadericon Интернет — консультации

imagefg

Вы можете получить консультативно-методическую помощь.

Заявку на Интернет — консультацию можно оставить  ЗДЕСЬ… 

postheadericon Методы и приемы стимулирования детей дошкольного возраста

ddДети дошкольного возраста с большим энтузиазмом и рвением отправляются в «путешествие по стране знаний», но, увы, ряды желающих добраться до цели очень быстро редеют. Как сохранить интерес и желание ребенка развиваться не только в раннем детстве, но и в отрочестве? Главная роль в этом отводится воспитателям, на плечи которых помимо обязанности понять и обучить детей ложится необходимость стимулирования их к какой-либо деятельности, мотивации на достижение цели.

Педагоги в своей практике применяют различные способы стимулирования. Многие из них воодушевленно отстаивают пользу балльного оценивания и рейтинговой системы для мотивации детей. Да, подобные методы используются в педагогике, но только не в дошкольных организациях, и даже не в первом классе начальной школы. Почему?

Методы и приемы стимулирования детей дошкольного возраста

postheadericon Психологические приемы организации дисциплины в группе детского сада

zxОснова современного дошкольного образования — личностно ориентированная модель взаимодействия ребенка и взрослого. Многие воспитатели считают, что при таком подходе добиться порядка в группе невозможно. А если порядок будет нарушен, то ни о каком развитии детей не может быть и речи. Решение проблемы — формирование дисциплины.

Что такое дисциплина?

Слово «дисциплина» с латинского языка переводится как «строгость, выдержанность».

«Дисциплина — это обязательное для всех членов какого-нибудь коллектива подчинение установленному порядку, правилам» (Толковый словарь русского языка С.И. Ожегова, Н.Ю. Шведовой).

«Дисциплина — определенный порядок поведения людей, отвечающий сложившимся в обществе нормам права и морали или требованиям какой-либо организации» (Философский энциклопедический словарь).

Если рассматривать дисциплину с точки зрения ее влияния на развитие ребенка, то можно сказать, что это система правил, ритуалов, традиций, отношений в коллективе, формирующая у ребенка чувство безопасности и принадлежности к группе и способствующая его гармоничному развитию.

Психологические приемы организации дисциплины в группе детского сада

postheadericon Использование нетрадиционных материалов в развитии познавательной и личностной сфер дошкольника

Использование нетрадиционных материалов в развитии познавательной и личностной сфер дошкольника

detsad-179815-1425476458В целом проблемы психического развития ребенка, отражают обще психологические закономерности развития познавательных процессов в дошкольном возрасте. Чем разнообразнее детская деятельность, тем успешнее идет развитие, реализуются потенциальные возможности.

Дошкольное детство – это период, когда у детей закладывается фундамент познавательной и личностной сфер, когда каждый ребенок, словно маленький исследователь, с радостью и удивлением открывает для себя незнакомый окружающий мир. Чем разнообразнее детская деятельность, тем успешнее идет развитие, реализуются потенциальные возможности. Один из вариантов, позволяющих сделать жизнь ребенка разнообразной, активировать его интерес, мотивировать к познанию, – использование во взаимодействии с ним нетрадиционных материалов, например, таких, как камни Марблс, обыкновенные цветные веревочки или цветная шерсть.

Прочитать остальную часть записи »

postheadericon «ЧТО ЗНАЮТ О ДЕНЬГАХ ДОШКОЛЬНИКИ»

Консультация  для  воспитателей

devochka-dengi-19032015-466Дети дошкольного возраста, начиная с младшего, хорошо знакомы со словом «деньги», понимают, зачем деньги нужны людям.

В основном эти знания приобретаются детьми житейским путем. В процессе общения выясняется, что дети хорошо знают не только российские рубли, но имеют некоторые сведения о деньгах других стран. Это объяснимо, так как многие дошкольники отдыхают с родителями в странах дальнего и ближнего зарубежья, являются свидетелями разговоров родителей по поводу обмена денег, дошкольники даже рассказывают, почему их надо менять.

Наблюдения за детьми в играх, их общение со сверстниками показали, что многие дошкольники пяти-шести лет свободно пользуются такими понятиями, как «баксы», «доллары», «валюта» «марки», «иностранные деньги».

В процессе индивидуальных бесед детей просили ответить на следующие вопросы:

  1. Что лежит у воспитателя на столе?
  2. Как ты думаешь, откуда деньги берутся?
  3. Зачем людям нужны деньги?

Процедура опроса: воспитатель заранее готовит горсть монет разного достоинства и несколько купюр (мелкого и крупного, по возможности, достоинства — 50, 100, 500) и, показывая их детям, задает вышеназванные вопросы.

Все 100% детей узнают и называют деньги. 10% детей купюры в 100 и 50 рублей назвали «билетиками», «лотерейными билетиками», «ваучерами», но 10% не узнали деньги.

Применительно к изучению проблемы «дети и деньги» для нас были важны результаты ответов на второй вопрос. Он ставил своей целью выяснить, связывают ли дети трех-четырех лет происхождение денег с трудом. Выяснилось, что 70% детей данного возраста знают, что деньги берутся: «С работы у мамы»; «на работе»; «в кассе получают»; «если работают»; «взрослые работают и получают денежки».

Остальные 30% детей ответили: «не знаю», «в магазине», «в кассе», «в кошельке», «начальник дает людям зарабатывать», «мне еще не говорили», «их делают из железа и бумаги», «под пододеяльником в шкафу», «в чайнике».

Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Экономическое воспитание детей дошкольного возраста

ghЭкономическое воспитание детей дошкольного возраста – глобальная социальная проблема, неотделимая от ребенка с самых ранних лет его жизни.

В процессе перехода к системе рыночных отношений возросла социальная необходимость в формировании  слоев населения, способных адаптироваться к изменяющейся социально-экономической среде. Это становится возможным лишь на основе приобретения экономических знаний, экономической грамотности и соответствующей культуры поведения.

Сегодня экономическая подготовка стала необходимым условием любой целесообразной деятельности. До недавнего времени экономические проблемы не затрагивали дошкольника. Однако, сегодня жизнь настоятельно требует, чтобы воспитанник уже в дошкольном возрасте знал, что такое потребности и ограниченность возможностей их удовлетворения; умел делать осознанный выбор; представлял назначение денег; понимал, из чего складывается бюджет семьи; что такое цена товара и от чего она зависит; как создается богатство и каковы его источники.

Составным элементом экономического воспитания является формирование в раннем возрасте уважительного отношения к труду окружающих людей и его результатам.

Наш детский сад  расположен в одном районе с одним из социальных объектов -Ханты-Мансийским Банком. Дети могут наблюдать за  востребованностью  услуг банка, но не имеют достаточно знаний в данной области. Отсюда важность и актуальность применения сюжетно-ролевой  игры «Банк». В основу сюжета игры легла деятельность банка как учреждения, выдающего денежные кредиты для организации собственного дела.

Конспект сюжетно – ролевой игры «Банк».

Предварительная работа: Экскурсия с детьми в банк. Рассказ родителя о своей работе в банке. Показ презентации «Что такое кредит»(на примере игрушек, книг).Чтение художественной литературы. Изготовление родителями и детьми книжек, журналов о банке, денег, карточек, «паспорта», бейджики,  атрибуты.

Атрибуты: Муляжи банковских реквизитов. Компьютер (ноутбук). Папка с документами (бланки для записей, ручки, печати). Касса, рация (игрушечная), бейджики, костюм охранника, галстуки для сотрудников «Банка», банкомат, сейф.

cv

postheadericon Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста

«Патриотизм, соединенный с интересом и любовью

ко всем нациям – непременное условие нормального здоровья ума и сердца.

Ибо для человека естественно любить свою землю, свое село и город,

свою страну и ее народ, а так же своих соседей,

другие народы и весь земной шар – и нашу большую Родину»

Д.С. Лихачев

iДошкольное детство – важнейший период становления личности человека, когда закладываются основы гражданских качеств, формируются первые представления детей об окружающем мире, обществе и культуре. В дошкольном возрасте чувства господствуют над всеми сторонами жизни ребенка.

С введением в действие ФГОС ДО ключевым становится принцип интеграции, предполагающий взаимодействие образовательных областей, требующий переориентации педагогов с учебной модели организации образовательного процесса на совместную деятельность взрослых и детей. Вся деятельность основана на адекватных возрасту формах образовательной работы с дошкольниками — экспериментировании, проектировании, наблюдениях, введении проблемных ситуаций, дидактический смысл заключается в том, что она помогает связать обучение с жизнью.

«МЫ ВМЕСТЕ» ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

Презентация работы

Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Итоги конкурса «Портфолио педагога дошкольного образования»

konkursВо исполнение приказа ДОУ № 44 от 02 марта 2015 года «О проведении конкурса «Портфолио педагога дошкольного образования» с 23 по 01 апреля 2015 г был проведен конкурс «Портфолио педагога дошкольного образования»

Целью конкурса, явилось внедрение и распространение новых технологий оценивания образовательных достижений и построения образовательных траекторий в самообразовании, а также траекторий профессионального развития (в частности, технологии «Портфолио») педагогов дошкольного образования, содействие повышению их профессиональной квалификации.

Основные задачи конкурса:

—          Развитие творческой деятельности педагогов, умения систематизировать, грамотно и самостоятельно работать с документами;

—          Поддержка и стимулирование педагогов дошкольного образования по созданию, использованию и развитию собственных портфолио;

—          Актуализация опыта участников в рефлексии собственной образовательной и профессиональной деятельности, опыта формирующего оценивания и самооценки;

—          Выявление талантливых, творчески работающих педагогов специального дошкольного образования.

Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Самообразование и творческий поиск педагога

metodicheskaya_kopilka
Самообразование-процесс сознательной самостоятельной познавательной деятельности. Преуспевать в современном мире без него невозможно. Стремление к новым знаниям, совершенствование в своем профессиональной сфере, приобретение новых навыков, необходимо для современного человека. Сущность самообразования заключается в умениях самостоятельно добывать знания из различных источников, воплощать их в практической деятельности, совершенствуя профессиональное мастерство. Чтобы успеть за научно-техническим прогрессом быть на уровне современных требований общества, надо постоянно заниматься самообразованием. Причины, чаще всего тормозящие занятие самообразованием,-  самоуспокоенность, уверенность что я все знаю, отсутствие времени, стимулов, нехватка источников информации. В современных условиях педагог, прежде всего исследователь, обладающий научным мышлением, высоким уровнем педагогического мастерства, развитой педагогической интуицией, критическим анализом, потребностью в профессиональном самовоспитании.

Мотивами для самообразования могут быть следующие:

  • Быть в курсе последних изменений в науке и практике своей профессиональной деятельности.
  • Конкурентоспособным специалистом, имеющим возможности для карьерного роста.

Прочитать остальную часть записи »

Будь в курсе событий

Будь в курсе событий

Архив
календарь
Декабрь 2017
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
« Ноя    
 123
45678910
11121314151617
18192021222324
25262728293031
Понимание в контексте процессов обновления социализма