Меню
Голосования

Оцените наш сайт

Показать результаты

Загрузка ... Загрузка ...

postheadericon День открытых дверей в НРМДОБУ «ЦРР- д/с «Улыбка» «Дружная семья – детский сад, родители и я»

DSC_0111На современном этапе обновления дошкольной образовательной политики большое внимание уделяется проблемам семьи, семейного воспитания, сотрудничества семьи и образовательных учреждений. Поэтому важнейшим условием совершенствования системы дошкольного образования является инновационная деятельность педагогов, ориентированная на освоение новых   форм взаимодействия с родителями.

Современные дошкольные учреждения много делают для того, чтобы общение с родителями было насыщенным и интересным. С одной стороны, педагоги сохраняют все лучшее и проверенное временем, а с другой — ищут и стремятся внедрять новые, эффективные формы взаимодействия с семьями воспитанников, основная задача которых — достижение реального сотрудничества между детским садом и семьей.

26 марта 2015 года в НРМДОБУ «ЦРР- д/с «Улыбка» в рамках сетевого взаимодействия по апробации программы «Югорский трамплин» прошёл день открытых дверей для педагогов ДОУ района по теме: «Дружная семья – детский сад, родители и я». В нём приняло участия 25 педагогов. Программа семинара была очень насыщенной, плодотворной и интересной. В течение дня педагоги из пяти ДОУ района (д/с «Ручеек», д/с «Теремок», д/с «Родничок», д/с «В гостях у сказки», д/с «Лесовичок»), были активными участниками мероприятий, которые приготовили воспитатели и специалисты «Улыбки».

Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Дистанционный педагогический смотр — конкурс по разработке сюжетно – ролевых игр «Наш край родной» по программе «Югорский трамплин»

DSC_0113В рамках СМВ «По внедрению программы «Югорский трамплин» c целью развития инициативы и творчества педагогов по созданию предметно-  развивающей среды и развитию игровой деятельности детей дошкольного возраста прошел смотр-конкурс по разработке сюжетно – ролевых игр «Наш край родной». В конкурсе приняли участие 11 педагогов из четырёх детских садов (ДОУ «Улыбка», ДОУ «Ручеек», ДОУ «Теремок», ДОУ «Родничок»). Победителями признаны:

1 место – Алёшина Е.П.,  воспитатель НРМДОБУ «ЦРР «д/с «Улыбка», предоставившая  сюжетно-ролевую  игру «Мы пожарные» (80 баллов).

2 место – Бояркина Л.К., воспитатель НРМДОБУ «ЦРР «д/с «Улыбка». Она предоставила  проект для детей средней группы на тему: «Я бы в летчики пошел, пусть меня научат…» (67 баллов).

3 место – Федяева Г.В., воспитатель НРМДОБУ «ЦРР «д/с «Улыбка» за сюжетно-ролевую игру «На  рыбалке» и творческая группа НРМДОБУ «ЦРР «д/с «Теремок» за методическую разработку сюжетно — ролевых игр по теме «Мой край родной» ( по 63 балла).

Участниками конкурса стали воспитатели: Ахтямова Ф.А. (НРМДОБУ д/с «Ручеёк»), Ахмедьзянова З.В. (НРМДОБУ д/с «Теремок» )., Позолотина О.А. (НРМДОБУ «ЦРР «д/с «Улыбка»), Завизен И.А. (НРМДОБУ «ЦРР «д/с «Улыбка»), Петрова И.Л. (НРМДОБУ «ЦРР «д/с «Улыбка»), Парахина Г.А. (НРМДОБУ «ЦРР «д/с «Улыбка», Федотова Т.А. (НРМДОБУ «ЦРР «д/с «Родничок»)., Кайнова Г.Н. (НРМДОБУ «ЦРР «д/с «Улыбка»),

Все педагоги творчески и ответственно отнеслись к конкурсу.  В группах появились уголки для новых сюжетно-ролевых игр: «Богатство Югры», «Туристы», «На рыбалке», «Банк» и т.д. Более современными стали атрибуты и оборудование к традиционным сюжетно-ролевым играм: «Поезд», «Почта», «Продуктовый магазин», «Я бы в летчики пошел, пусть меня научат…», «Пожарные». Особой популярностью у дошкольников пользуются игры, в которых они могут выразить впечатления реальной жизни. Все это способствует созданию повышенного интереса детей к ролевой игре, разнообразию игровых действий, взаимодействию в игровых сюжетах.  С работами педагогов можно познакомится на сайте детского сада «Улыбка» по адресу http://ulybkasalym.ru/конкурс-на-лучшую-разработку-проекта/

Благодарим всех, кто принял участие в смотре-конкурсе!  Успехов всем творчески работающим педагогам!

 

postheadericon ДОУ — региональная пилотная площадка. Работаем по программе «Югорский трамплин»

p130_yutОбразовательная программа «Югорский трамплин» разработана на основе научных исследований и широко признанных во всем мире технологий организации педагогического процесса. В основе философии программы «Югорский трамплин» лежит убеждение, что ребенок наилучшим образом развивается тогда, когда он действительно увлечен процессом обучения, активно включен в деятельность.. Цель программы: способствовать развитию потенциальных возможностей каждого ребенка, воспитанию активного человека, способного реализовать себя в жизни.

      С 05.02.2014 НРМДОБУ «ЦРР-д/с «Улыбка» присвоен статус «пилотной площадки» по апробации образовательной программы «Югорский трамплин», приказ Департамента образования и молодежной политики ХМАО-Югры от 05.02.2014 № 111.

С 01.01.2016 г  Прекращении деятельности ДОУ в статусе региональной пилотной площадки Приказ №1836 от 30.12.2015приложение к приказу.

Реализация программы «Югорский трамплин» осуществляется в соответствии с нормативно-правовыми актами:

                                                           Региональный уровень

         Приказ Департамента образования и молодежной политики ХМАО-Югры от 05.02.2014 № 111 » О присвоении статуса пилотных площадок по апробации программы «Югорский трамплин и проекта «Разработка региональных моделей оценки качества дошкольного образования» образовательным организациям, реализующим образовательные программы дошкольного образования, расположенным на территории ХМАО-Югры, в 2014-2015 годах» 

Приказ Департамента образования и молодежной политики ХМАО-Югры от 30.12.2015 № 1836  «О признании утратившим силу приказа  05.02.2014 № 111» Приказ №1836 от 30.12.2015Приказ №1836 от 30.12.2015

Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Итоги смотра — конкурса по разработке сюжетно – ролевых игр «Наш край родной»

iУважаемые участники сетевого методического взаимодействия

«По внедрению программы «Югорский трамплин»

В рамках СМВ   «По внедрению программы «Югорский трамплин» прошел смотр-конкурс по разработке сюжетно – ролевых игр  «Наш край родной»  c целью развития инициативы и творчества педагогов по созданию предметно-  развивающей среды и развитию игровой деятельности детей дошкольного возраста. В конкурсе приняли участие 11 педагогов из четырёх детских садов (ДОУ «Улыбка», ДОУ «Ручеек», ДОУ»Теремок», ДОУ «Родничок»). Все педагоги творчески отнеслись к конкурсу, очень ярко представили сюжетно-ролевые игры.  В группах появились уголки для новых сюжетно-ролевых игр: «Богатство Югры», «Туристы», «На рыбалке», «Банк»  и т.д. Более современными стали  атрибуты и оборудование к традиционным сюжетно-ролевым играм: «Поезд», «Почта», «Продуктовый магазин», «Я бы в летчики пошел, пусть меня научат…», «Пожарные». Особой популярностью у дошкольников пользуются игры, в которых они могут отразить впечатления реальной жизни. Все это способствует созданию повышенного интереса детей к ролевой игре, разнообразию их игровых действий, взаимодействию в игровых сюжетах.  Благодарим всех, кто принял в ней участие, и объявляем рейтинг победителей!  Успехов всем творчески работающим педагогам!

Сводная рейтинговая информация о конкурса по разработке сюжетно – ролевых игр по теме «Наш край родной»  среди участников сетевого методического взаимодействия

«По внедрению программы «Югорский трамплин»

Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Конкурс на лучшую разработку проекта сюжетно-ролевой игры с дошкольниками по теме «Мой край родной».

image22719485Уважаемые участники СМВ

 по апробации программы Югорский трамплин!

Алгоритм оценивания работ

  1.  Изучите работы, опубликованные  здесь.
  2. Оцените насколько Вам необходимы для успешной работы разработки ваших коллег, (Заполните колонку, где ваша ФИО, ранжировав 11 работ по степени их значимости для ВАС и Вашей работы). Каждый оценивает 10 работ (свою работу не оцениваем)
  3. Заполняем таблицу, возле своей работы ставим прочерк.

4.Отправляем  заполнению карту 31.03.2015 года до 14.00 на адрес ulibka200655@mail.ru

Методическая разработка сюжетно-ролевой игры «Банк»

ОПЫТ РАБОТЫ ПО СОЗДАНИЮ ЕДИНОГО ИГРОВОГО ПРОСТРАНСТВА по теме «Мой край родной»

Проект для детей средней группы на тему: «Я бы в летчики пошел, пусть меня научат…»

Разработка сюжетно ролевой игры «Продуктовый магазин»

Сюжетно-ролевая игра «Мы пожарные»

методическая разработка по теме «Мой край родной» Сюжетно-ролевая игра «Почта в посёлке Салым»

Сюжетно-ролевая игра «На рыбалке»

Методическая разработка сюжетно — ролевых игр по теме «Мой край родной»

Методическая разработка сюжетно-ролевой игры «Туристы»

Сюжетно-ролевая игра «Богатство Югры»

«Сюжетно – ролевая игра «Поезд»

 

 

postheadericon Участники районного сетевого методического взаимодействия «Югорский трамплин»

МишинаГалина Юрьевна,

Шалаева

Майя Владимировна.

Ахмедьянова Зиля Вакиловна НРМДОУ«Детский сад «В гостях у сказки»
Фролова Жанна Викторовна
Диденко Светлана Васильевна
Абдуллина Ануза Анваровна НРМДОБУ «Детский сад «Медвежонок»
Шамукова Гульнара Хучатулловна НРМДОБУ «Детсткий сад «Морошка»
Ахтямова Физия Асхатовна НРМДОБУ «Детский сад «Ручеек»
Товстюк Ирина Александровна
Алёшина Елена Павловна, НРМДОБУ «ЦРР-д/с «Улыбка» 
Бояркина Людмила Константиновна
Парахина Галина Анатольевна
Петрова Ирина Леонидовна
Сидорова Екатерина Николаевна
Федяева Галина Васильевна
Сычева Юлия Сергеевна
Федотова ТатьянаАлександровна НРМДОБУ «ЦРР – детский сад «Родничок»
Тергалинская АннаВитальевна
Первушина Евгения Владимировна НРМДОБУ «ЦРР – детский сад «Теремок»
Решульская Юлия Шамсудиновна
Якупова ЭльвераРавильевна
Исламова СветланаНиколаевна
Имамова НазираНабиуллаевна
Эйбулатова ЭммаАркадьевна НРМДОБУ «Детский сад «Лесовичок»
Гирфанова ОксанаРауфановна

postheadericon Консультация «Организация наблюдения за детьми, как основа индивидуальной программы развития ребенка»

iВсестороннее воспитание начинается с самых ранних лет жизни, и большая роль в этом принадлежит дошкольным учреждениям — первому звену в системе образования.

Цель дошкольного образования состоит в создании условий для максимального раскрытия индивидуального возрастного потенциала ребенка, гармоничного развития его личностных качеств, осознание ребенком самого себя, своих возможностей и индивидуальных особенностей. Это в значительной мере облегчит ребенку переход из детского сада в школу, сохранит и разовьет интерес к познанию в условиях школьного обучения.

Ведущая роль педагога (взрослого), организующего процесс воспитания и обучения ребенка, достаточно полно определена в исследованиях А. В. Запорожца, П. Я. Гальперина, Л. А. Венгера и др. С. Л. Рубинштейн неоднократно подчеркивал, что педагогический процесс формирует личность ребенка в той степени, в какой педагог руководит его активностью, а не подменяет ее.

Организация наблюдения за детьми, как основа индивидуальной программы развития ребенка

postheadericon Дистанционная консультация «Организация мониторинга по ходу апробации программы»

52407123Создание системы оценки качества образования в России происходит в период введения образовательных стандартов и появления необходимости оценивать их достижение в масштабах всей страны. В связи с этим ставится задача создать систему получения объективной информации о результатах обучения в соответствии с образовательными стандартами (в том числе — определение комплекса критериев, процедур и технологий оценки, организацию педагогического мониторинга и его использование как неотъемлемого инструмента управления качеством образования) на уровне образовательного учреждения, на основе которой можно будет принимать

В настоящее время в России различными научными коллективами создаются подходы к оценке достижения стандартов образования. Встает задача проанализировать эти подходы и оценить перспективность их для построения системы оценки качества образования в образовательном учреждении. Для этого необходимо иметь ориентиры для сравнения. Одним из таких ориентиров может быть анализ зарубежного опыта, позволяющий выявить тенденции развития систем оценки результатов обучения, преобладающие подходы в оценочной деятельности, технологии оценки, которые можно использовать при разработке системы мониторинга.

Дистанционная консультация «Организация мониторинга по ходу апробации программы»

postheadericon План работы сетевого методического взаимодействия «Югорский трамплин» на 2015-2016 учебный год

Сроки Форма проведения Тема
Дистанционные Открытые
октябрь Консультация «Организация мониторинга по ходу апробации программы»
ноябрь Консультация «Организация наблюдения за детьми, как основа индивидуальной программы развития ребенка»
декабрь Дискуссия «Планирование и оценка развития ребенка»
январь Фестиваль «Педагогический калейдоскоп» Проект сюжетно — ролевой игры по теме «Мой край родной»
Консультация «Современные родители. Какие трудности они испытывают в воспитании детей?»
февраль Конкурс методических разработок различных форм работы с родителями «Мы вместе»
март День открытых дверей «Вместе дружная семья — детский сад, родители и я»
апрель Анализ деятельности по направлениям, планирование на 2016-2017 уч.год

postheadericon Итоги дистанционного педагогического конкурса «Технологическая карта непосредственной образовательной деятельности»

konkursУважаемые коллеги!

Подведены итоги дистанционного педагогического конкурса

«Технологическая карта непосредственной образовательной деятельности»

(по программе «Югорский трамплин»)

В соответствии с планом работы районного сетевого методического взаимодействия по апробации программы «Югорский трамплин» на 2014-2015 уг, с 18 по 31 марта прошёл дистанционный педагогический конкурс технологических карт  непосредственной образовательной деятельности в центрах активности, где представлены педагогические ситуации по программе «Югорский трамплин. В нем приняли участие 16 педагогов из 5 дошкольных организаций района: НРМДОБУ «ЦРР Детский сад «Теремок» -3 педагога,

НРМДОБУ «ЦРР Детский сад «Родничок» -1 педагог, НРМДОБУ «Детский сад «Лесовичок» -1 педагог, НРМДОБУ «Детский сад «В гостях у сказки» — 2 педагога, НРМДОУ «Детский сад «Ручеек» — 1 педагог, НРМДОБУ «ЦРР Детский сад «Улыбка» -8 педагогов.

На основании Положения,  каждый участник про ранжировал все работы (кроме своей), затем по итогам ранжирования определились победители.

Победители Конкурса награждаются дипломами победителей. Остальные участники получат сертификат участника. Список победителей и  участников районного этапа представлен в приложении № 1.

По итогам ранжирования районного конкурса технологических карт   непосредственно образовательной деятельности лучшими признаны следующие:

1 место — технологическая карта  непосредственной образовательной деятельности «В царстве трёх ветров» для старшей группы;

2 место — технологическая карта  непосредственной образовательной деятельности «Весна пришла» для второй младшей группы;

3 место — технологическая карта  непосредственной образовательной деятельности ««В мире сказок» для средней группы.

Прочитать остальную часть записи »

Будь в курсе событий

Будь в курсе событий

Архив
календарь
Декабрь 2017
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
« Ноя    
 123
45678910
11121314151617
18192021222324
25262728293031
Понимание в контексте процессов обновления социализма