Платные образовательные услуги
для заказчиков платных образовательных услуг
Нефтеюганское районное муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение «Центр развития ребенка-детский сад «Улыбка», (НРМДОБУ «ЦРР-д/с «Улыбка»).
Юридический адрес: 628327, Россия, Ханты-Мансийский автономный округ-Югра, Тюменская область, Нефтеюганский район, п. Салым, ул. Солнечная, дом 2.
Заведующий: Оксана Александровна Усольцева
Контакты:
Сайт: http://ulybkasalym.ru
E-mail: ulibka200655@mail.ru
Телефон 8(3463) 517-699 – приёмная.
Куратор платных услуг: Галина Анатольевна Парахина.
Лицензия на право ведения образовательной деятельности: серия 86Л01 № 0001233 (бессрочно) от 24.04.2015г.
Свидетельство о государственной аккредитации: Серия АА 181505 № 185 от 13.05.2009г.
Номер телефона «горячей линии» по вопросам незаконных сборов денежных средств в образовательных учреждениях Департамента образования и молодежной политики Нефтеюганского района: 8 (3463)250-125, ответственный Скрипова Вера Петровна, начальник отдела общего, специального и дошкольного образования.
Адреса приемных правоохранительных и контрольно-надзорных органов
Порядок и условия внесения физическими лицами добровольных пожертвований
Вся информация по платным услугам размещена на сайте детского сада, стендах в фойе (2 этаж, около методического кабинета и в кабинете куратора платных услуг- (кабинет дополнительного образования)).
ИНФОРМАЦИЯ для заказчиков платных образовательных услуг
Постановление Правительства РФ от 15.08.2013 г. №706
Положение о платных дополнительных образовательных услугах в НРМДОБУ “ЦРР д/с “Улыбка”
ПОРЯДОК приема и требования к поступающим в объединение
Перечень платных образовательных услуг на 2021-2022 у. год
Прейскурант цен на платные образовательные услуги на 2021-2022 гг.
Расчет доходов от дополнительных платных услуг на 2021 -2022 у.г.
Учебный план реализации дополнительных общеразвивающих программ на 2021-2022
Расписание дополнительных платных услуг на 2021 -2022 у.г
Оплата сотрудников 2021-2022 у.г
Образец заполнения заявления о приеме на обучение по дополнительным общеразвивающим программам
Бланк заявления о приеме на обучение по дополнительным общеразвивающим программам
ДОГОВОР №_ о об образовании на обучение по дополнительным образовательным программам
ФОРМА АКТ ПРИЕМА -СДАЧИ УСЛУГ (родителям)
Реестр приказов на зачисление в объединения по дополнительным услугам
Все персональные данные размещены с согласия субъекта(ов) на обработку персональных данных |
Контент является обязательным к размещению |
Информация, содержащаяся в разделе «Сведения об образовательной организации», однозначно идентифицируются как обязательный к размещению контент |
Дополнительные общеразвивающие программы
Дополнительные общеразвивающие программы
№
п/п |
Название дополнительной программы | Аннотация | Копия
программы |
1 | Дополнительная общеразвивающая программа физкультурно-спортивной направленности для детей 3-4 года «Мини – футбол для малышей» | Ознакомление детей с элементами спортивных игр с мячом | файл |
2 | Дополнительная общеразвивающая программа физкультурно-спортивной направленности для детей 5-6 лет «Школа мяча» | Ознакомление детей с элементами спортивных игр с мячом | файл |
3 | Дополнительная общеразвивающая программа технической направленности детей 4-5 лет «ТИКО-мастера» |
Моделирование из конструктора | файл |
4 | Дополнительная общеразвивающая программа технической направленности детей 5-6 лет «ТИКО-мастера» |
Моделирование из конструктора | файл |
5 | Дополнительная общеразвивающая программа социально-педагогической направленности “Веселый калейдоскоп” для детей от 1 года -8 лет (40 минут) |
Проведение детских праздников (разовая) | файл |
6 | Дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности для детей 5-7 лет «Творческая мастерская» |
Художественный труд | файл |
7 | Дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности «Волшебный завиток» для детей 5-6 лет |
Обучение детей художественному способу конструирования из бумаги – квиллинг (бумагокручение») | файл |
8 | Дополнительная общеразвивающая программа естественнонаучной направленности для детей 6-7 лет «Эко-умники» |
Формирование у детей поисково – познавательной деятельности,компьютерная грамотность | файл |
9 | Дополнительная общеразвивающая программа социально-педагогической направленности, для детей 6-7 лет «Развивай-ка» |
Развитие познавательных процессов , стремления к самостоятельному познанию и размышлению посредством развивающих игр |
|
10 | Дополнительная общеразвивающая программа физкультурно-спортивной направленности, для детей 5-6 лет «Стэп-аэробика» |
Воспитание физических качеств: ловкости, быстроты, силы
|
файл |
11 | Дополнительная общеразвивающая программа технической направленности, для детей 6-7 лет «Робототехника» |
Техническое конструирование, компьютерная грамотность | |
12 | Дополнительная общеразвивающая программа художественно-эстетической направленности «Детский дизайн» для детей 6-7 лет |
Обучение детей художественному способу конструирования из разных материалов | файл |
12 | Дополнительная общеразвивающая программа естественно-научной направленности «Головоломер»
для детей 4-5 лет |
Математическое моделирование | файл |
13 | Дополнительная общеразвивающая программа социально-педагогической направленности “Продленка” (по запросу) для детей от 2,5 года -7 (8) лет | Группа вечернего пребывания (по часовая) | файл |
14 | Дополнительная общеразвивающая программа художественно-эстетической направленности «Радуга красок» для детей 5-7 лет | изобразительная деятельность с использованием нетрадиционной техники рисования |
|
15 | Дополнительная общеразвивающая программа художественно-эстетической направленности «Звонкий голосок» для детей 6-7 лет | Развитие вокальных способностей | файл |
16 | Дополнительная общеразвивающая программа технической направленности, для детей 5-6 лет «ВырезайКа» |
Техническое конструирование | |
17 | Дополнительная общеразвивающая программа технической направленности, для детей 6-7 лет «ВырезайКа» |
Техническое конструирование | |
18 | Дополнительная общеразвивающая программа технической направленности, для детей 6-7 лет «МультСтудия”В гостях у сказки» |
Техническое конструирование, компьютерная грамотность | файл |
19 | Дополнительная общеразвивающая программа технической направленности, для детей 6-7 лет «Грамотей-ка» |
Компьютерная грамотность |
ЛЕГО – НОВОСТИ
автор: Парахина Г.А.
Начинаем новый учебный год
Не секрет, что дети всего мира общаются на одном языке – языке игры. В играх дети развивают свои естественные задатки – воображение, ловкость, эмоции, чувства, интеллект, общение и др. Для игр им нужны безопасные и прочные игрушки. Конструкторы Лего на сегодняшний день незаменимые материалы для игры. В педагогике Лего-технология интересна тем, что, строясь на интегрированных принципах, объединяет в себе элементы игры и экспериментирования. Игры Лего выступают способом исследования и ориентации ребенка в реальном мире.
С октября в детском саду начал свою работу кружок «Легоконструирование».
Задачи, которые поставлены на первое полугодие:
Использование цифровых технологий в процессе экспериментальной деятельности дошкольников
Современное поколение детей с самого раннего возраста все больше углубляется в электронные ресурсы. Уже сложно представить нынешнего ребенка без телефона, планшета или смартфона и компьютера. Погружение детей в интерактивный мир тесно связано с познавательной потребностью дошкольника. Ведь новые впечатления, новые знания на протяжении всей человеческой жизни являются источником и стимулом психической деятельности. Именно в дошкольном возрасте дети испытывают особую потребность. Это период чрезвычайной восприимчивости, обучаемости и практически безграничной способности к усвоению информации. На занятиях кружка «Эко – умники» я использую цифровую технологию для развития моих маленьких, любознательных воспитанников. Вместе с детьми мы «заходим» в лабораторию к мальчику- ученому. Он помогает малышам освоить окружающий мир с помощью проведения различных экспериментов с воздухом, водой, электричеством. Кроме этого, в его лаборатории можно измерить пульс, силу, громкость звука и т. д. Для того чтобы рассмотреть микромир, мы с ребятами используем цифровой микроскоп, с помощью которого изображение выводится на экран. И то, что происходит под объективом микроскопа, могут видеть сразу все. В результате дети могут обмениваться полученными от просмотра впечатлениями. Использование цифровой техники дает каждому ребенку то, в чем он очень нуждается – возможность познания и созидания окружающего мира.
Чудеса из бумажных полосок!
Не секрет, что все дети очень любят рисовать, лепить, вырезать и наклеивать, конструировать, получая возможность передать то, что их взволновало, что им понравилось, что вызвало у них интерес. Изготовление композиций из бумаги, ткани или природных материалов, работа с ножницами и клеем доставляет много радости даже очень маленькому ребенку.
«Квиллинг» или «Бумажная филигрань» – старинная техника обработки бумаги, пользующаяся большой популярностью и в наше время. Квиллинг открывает детям путь к творчеству, развивает их фантазию и художественные возможности.
Квиллинг – это возможность увидеть необычные возможности обычной бумаги.
Притягательная сила этого искусства заключается в способности пробуждать детское воображение, развивать память, пространственное мышление, мелкую моторику рук. Эта работа требует координации, аккуратности, усидчивости и навыков работы с бумагой.
На кружке «Волшебный завиток» с детьми средней группы сделали много работ по квиллингу, Дети занимаются с большим удовольствием и получают радость от своих работ. Первая наша с ними работа «Мухомор», где дети только учились крутить тугую спираль и все у них получилось, сделали божью коровку, яблоню с яблоками, улитку. кисть рябины, ветка вишни. компот из вишни, где ознакомились со свободной спиралью.
Занимайтесь квиллингом вместе со своим ребёнком, поверьте, это принесёт вам радость и приятные ощущения от совместно проведённого времени, позволит лучше понять и узнать своего малыша.
С чего же начать знакомство с этой увлекательной техникой?
Адреса приемных правоохранительных и контрольно-надзорных органов
– Управление Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по ХМАО-Югре
ТО в г.Нефтеюганске, Нефтеюганском районе и г.Пыть-Яхе Роспотребнадзор
– ОМВД России по Нефтеюганскому району контактные данные
– Нефтеюганская межрайонная прокуратура
628301, г. Нефтеюганск, ул. Набережная, д.4, стр.4
т/факс 8-34632-28-056
Список телефонов «горячей линии» по вопросам незаконных сборов денежных средств в общеобразовательных учреждениях
Департамента образования и молодежной политики Ханты-Мансийского округа-Югры
ссылка: Департамент образования и молодежной политики ХМАО-Югры
Порядок и условия внесения физическими лицами добровольных пожертвований
Сведения о возможности, порядке и условиях внесения физическими и (или) юридическими лицами добровольных пожертвований и целевых взносов, механизмах принятия решения о необходимости привлечения указанных средств на нужды образовательного учреждения, а также осуществления контроля за их расходованием регламентируются Уставом НРМДОБУ “ЦРР -д/с “Улыбка” (п.4.15) и Положением о порядке привлечения и расходования средств
“Горячая линия” по вопросам незаконных сборов денежных средств
Список телефонов «горячей линии» по вопросам незаконных сборов денежных средств в общеобразовательных учреждениях
Департамента образования и молодежной политики Ханты-Мансийского округа-Югры
ссылки: Департамент образования и молодежной политики ХМАО-Югры
Антикоррупционная деятельность
“Горячая линия” по вопросам незаконных сборов денежных средств в общеобразовательных учреждениях
Список телефонов «горячей линии» по вопросам незаконных сборов денежных средств
в общеобразовательных учреждениях
Департамента образования и молодежной политики Нефтеюганского района
Скрипова Вера Петровна
начальник отдела общего, специального и дошкольного образования
контактный телефон: 8 (3463)250-125
Телефоны специалистов департамента:
-заместитель директора Кривуля Анна Николаевна – по вопросам организации образовательного процесса и предоставления платных услуг -телефон (рабочий): 8(3463) 25-01-65;
-начальник управления экономики, анализа и целевых программ Жернова Алёна Михайловна – по вопросам финансовой деятельности образовательной организации (том числе о порядке, условиях, механизмах принятия решений о необходимости привлечения добровольных пожертвований)– телефон (рабочий): 8(3463) 25-01-26;
“Горячая линия” по вопросам незаконных сборов денежных средств в общеобразовательных учреждениях
Телефон доверия ФСКН России: +7 495 621-43-91
Единый телефонный антинаркотический номер: 8-800-345-67-89
Управление по взаимодействию с общественностью и средствами
массовой информации тел.: +7 495 983-53-60, +7 495 621-28-22 (факс)
Мониторинг мнения родителей (законных представителей) воспитанников НРМДОБУ «ЦРР-д/с «Улыбка» по вопросам оказания платных образовательных услуг, привлечения и расходования добровольных пожертвований и целевых взносов физических лиц
- Известен ли Вам телефон или электронный адрес региональной постоянно действующей «горячей линии» по вопросам незаконных сборов денежных средств в общеобразовательных организациях:
А) Да, известен – 73
Б) Нет, но я знаю, где его можно найти – 14
В) Не известен – 2
Г) Мне это не интересно – 4
- Известно ли Вам, что на официальном сайте ДОУ, который посещает Ваш ребенок, размещен документ о порядке оказания платных образовательных услуг:
- A) Да, нас уведомили в ДОУ – 89 %
Б) Да, я регулярно посещаю сайт ДОУ – 64 %
- B) Нет, не знаю об этом – 1%
Г) Мне это не интересно – 10%
- Известно ли Вам, что на официальном сайте детского сада, которой посещает Ваш ребенок, размещен образец договора об оказании платных образовательных услуг:
- A) Да, нас уведомили в ДОУ – 99 %
Б) Да, я регулярно посещаю сайт -46%
- B) Нет, не знаю об этом – 1 %
Г) Мне это не интересно – 0%
- Известно ли Вам, что на официальном сайте, которой посещает Ваш ребенок, размещен документ об утверждении стоимости обучения по каждой образовательной программе:
- A) Да, нас уведомили -86 %
Б) Да, я регулярно посещаю сайт детского сада -46%
- B) Нет, не знаю об этом – 6 %
Г) Мне это не интересно – 8 %
- Вы обладаете необходимой и достоверной информацией о перечне услуг, оказываемых детским садом которой посещает Ваш ребенок, бесплатно в рамках реализации общеобразовательных программ в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами:
А) Да, нас познакомили на общем родительском собрании- 100%
Б) Да, я познакомился на сайте– 46 %
- B) Нет, не знаком -0%
Г) Мне это не интересно – 0%
- Известно ли Вам какие образовательные услуги оказываются детским садом, которой посещает Ваш ребенок, на платной основе:
- A) Да, нас познакомили с их перечнем в ДОУ 100%
Б) Да, я познакомился на сайте – 34 %
- B) Нет, не известно- 0%
Г) Мне это не интересно – 1%
- Известно ли Вам в каком порядке, и на каких условиях Вы, как родитель, можете внести в организацию, которую посещает Ваш ребенок, добровольное пожертвование или и целевой взнос:
- A) Да, нас познакомили с этим в детском саду- 100%
Б) Да, я познакомился с этим на сайте – 5 %
- B) Нет, не известно- 0%
Г) Мне это не интересно- 0%
- Известно ли Вам кем и где принимаются решения о необходимости привлечения родительских средств на нужды общеобразовательной организации, которую посещает Ваш ребенок:
- A) Да, нас познакомили с этим в ДОУ – 100%
Б) Да, я познакомился с этим на сайте детского сада -8 %
- B) Нет, не известно -0%
Г) Мне это не интересно-0%
- Имеют ли право родители воспитанников общеобразовательной организации, которую посещает Ваш ребенок, осуществлять контроль за расходованием родительских средств (имеется локальный акт):
- A) Да, имеют 95%
Б) Мне это не известно-0%
- B) Мне это не интересно- 5%
- Известны ли Вам телефоны «горячих линий», адреса электронных приемных (в том числе правоохранительных и контрольно-надзорных органов), которыми Вы или Ваш ребенок можете воспользоваться в случае незаконного сбора денежных средств:
- A) Да, нас уведомили об этом в детском саду -100%
Б) Да, они размещены на официальном сайте– 46%
- B) Нет, не знаю об этом – 0%
Г) Мне это не интересно-0%
Головоломка – лучшая развивающая игрушка?!
Проблема интеллектуального развития и воспитания детей дошкольного возраста является одной из самых актуальных проблем педагогики настоящего времени.
Дошкольники с развитым интеллектом быстрее запоминают материал, более уверены в своих силах, легче адаптируются в новой обстановке, лучше подготовлены к школе.
Головоломка – лучшая развивающая игрушка в мире. Слово «головоломка» произошло от выражения “ломать голову” и означает, как несложно догадаться, решить трудноразрешимую задачу. Чтобы найти решение, нужно немало подумать, применить логику и сообразительность.
Так вот в нашем детском саду есть такой занимательный кружок «ГоловоЛомер», здесь дети постоянно знакомятся не только с предметным и животным миром разных континентов, но и познают мир растений, осваивают космическое пространство, но и конечно огромный мир транспорта, мир букв и цифр, т.е. через игровые задачи ребенок знакомиться с разнообразными темами.
Ну а если такие головоломки как «Танграм» , «Колумбово яйцо», «Пифагора», «Монгольская игра», «Волшебный круг» которые попали в руки ребенку, это конечно вызывает много положительных чувств и эмоций, т.к. это идеальный тренажер для ума, но в этом то, как раз и состоит одно из главных их достоинств – решение головоломки способствует развитию наиболее общих качеств мышления (таких, как логичность, гибкость, сопротивляемость стереотипизирующему влиянию прошлого опыта и т.п.) . Обладание же такими качествами позволяет человеку решать проблемные задачи в любой сфере профессиональной деятельности, где у него имеются соответствующие знания.
Дети очень любят путешествовать по сказкам и мы вместе с детьми решили помочь козленку из сказки Альфа Прёйсена «Козленок, который считал до десяти», а в процессе всей истории познакомились с героями сказки, помогали пройти лабиринты и собирать цифры применяя головоломки, закрепили домашних животных, познакомились с числовым рядом, и к конце всей истории построили корабль и разместили там пассажиров согласно билетам. Кажется такая сказка, но сколько можно из нее узнать, а также применить потом свои знания для жизни.