Центр развития ребёнка – детский сад «Улыбка»

 ИНФОРМАЦИЯ

для заказчиков платных образовательных услуг

Нефтеюганское районное муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение «Центр развития ребенка-детский сад «Улыбка», (НРМДОБУ «ЦРР-д/с «Улыбка»).

Юридический адрес: 628327, Россия, Ханты-Мансийский автономный округ-Югра, Тюменская область, Нефтеюганский район, п.  Салым, ул. Солнечная, дом 2.

Заведующий: Оксана Александровна Усольцева

Контакты:

Сайт: http://ulybkasalym.ru

E-mail: ulibka200655@mail.ru

Телефон 8(3463) 517-699 – приёмная.

Куратор платных услуг: Галина Анатольевна Парахина.

Лицензия на право ведения образовательной деятельности: серия 86Л01 № 0001233 (бессрочно) от 24.04.2015г.

Свидетельство о государственной аккредитации: Серия АА 181505 № 185 от 13.05.2009г.

Номер телефона «горячей линии» по вопросам незаконных сборов денежных средств в образовательных учреждениях Департамента образования и молодежной политики Нефтеюганского района: 8 (3463)250-125, ответственный  Скрипова Вера Петровна, начальник отдела общего, специального и дошкольного образования.

“Горячая линия” по вопросам незаконных сборов денежных средств в общеобразовательных учреждениях
Департамента образования и молодежной политики Ханты-Мансийского округа-Югры

Адреса приемных правоохранительных и контрольно-надзорных органов

Порядок и условия внесения физическими лицами добровольных пожертвований

Вся информация по платным услугам размещена на сайте детского сада, стендах в фойе (2 этаж, около методического кабинета и в кабинете куратора  платных услуг- (кабинет дополнительного образования)).

ИНФОРМАЦИЯ для заказчиков платных образовательных услуг

Постановление Правительства РФ от 15.08.2013 г. №706

Приказ ДОи МП Нефтеюганского района  от 28.10.2013 №777-0 Порядок поступления и расходования средств, полученных от оказания платных услуг 

Положение о платных дополнительных образовательных услугах в НРМДОБУ “ЦРР д/с “Улыбка”

Прейскурант цен на платные образовательные услуги на 2020-2021 уг

Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеразвивающим программам в НРМДОБУ “ЦРР-д/с “Улыбка”

Порядок приема и требования к поступающим в объединения по обучению по дополнительным общеразвивающим программам дошкольного образования

ПОРЯДОК приема и требования к поступающим в объединение

Перечень платных образовательных услуг на 2020-2021 уч. год

Перечень дополнительных общеразвивающих программ на 2020-2021 уч. год

Расчет доходов от дополнительных платных услуг на 2020 -2021 у.г.

Учебный план реализации дополнительных общеразвивающих программ 2020-2021 уч. год

Расписание дополнительных платных услуг на 2020 -2021 у.г

Оплата сотрудников 2020-2021 у.г

​​ Образец ​​заполнения заявления о приеме на обучение по дополнительным общеразвивающим программам

Бланк заявления о приеме на обучение по дополнительным общеразвивающим программам

ФОРМА ЗАЯВЛЕНИЯ на отчисление

ДОГОВОР №_ о об образовании на обучение по дополнительным образовательным программам

ФОРМА АКТ ПРИЕМА -СДАЧИ УСЛУГ (родителям)

Реестр приказов на зачисление в объединения по дополнительным услугам

 

Дополнительные общеразвивающие программы

№ п/п	Название дополнительной программы	Аннотация	Копия программы
1	Дополнительная  общеразвивающая программа физкультурно-спортивной направленности для детей 4-5 лет «Школа мяча»	Ознакомление детей с элементами спортивных игр с мячом	файл
2	Дополнительная общеразвивающая программа физкультурно-спортивной направленности для детей 5-6 лет «Школа мяча»	Ознакомление детей с элементами спортивных игр с мячом	файл
3	Дополнительная  общеразвивающая программа технической  направленности детей 4-5 лет «ТИКО-мастера»	Моделирование из конструктора	файл
4	Дополнительная общеразвивающая программа социально-педагогической направленности “Веселый калейдоскоп”для детей от 1 года -8 лет (40 минут)	Проведение детских праздников (разовая)	файл
5	Дополнительная  общеразвивающая программа художественной  направленности для детей 5-7 лет «Творческая мастерская»	Художественный труд	файл
6	Дополнительная  общеразвивающая программа художественной направленности«Волшебный завиток» для детей 4-5 лет	Обучение детей  художественному способу конструирования из бумаги – квиллинг (бумагокручение»)	файл
7	Дополнительная  общеразвивающая программа естественнонаучной направленности для детей 4-5 лет  «Эко-умники»	Формирование  у детей поисково – познавательной деятельности	файл
8	Дополнительная  общеразвивающая программа социально-педагогической направленности, для детей 6-7 лет «Развивай-ка»	Развитие  познавательных процессов , стремления к самостоятельному познанию и размышлению посредством развивающих игр	файл
9	Дополнительная  общеразвивающая программа физкультурно-спортивной направленности, для детей 5-6 лет «Стэп-аэробика»	Воспитание  физических качеств: ловкости, быстроты, силы	файл
10	Дополнительная  общеразвивающая программа технической направленности, для детей 6-7 лет «Робототехника»	Техническое конструирование	файл
11	Дополнительная общеразвивающая программа художественно-эстетической направленности «Детский дизайн» для детей 6-7 лет	Обучение детей  художественному способу конструирования из разных материалов	файл
12	Дополнительная общеразвивающая программа естественно-научной направленности «Головоломер» для детей 5-6 лет	Математическое моделирование	файл
13	Дополнительная общеразвивающая программа социально-педагогической направленности  “Продленка” (по запросу) для детей от 2,5 года -7 (8) лет	Группа вечернего пребывания (по часовая)	файл
14	Дополнительная общеразвивающая программа художественно-эстетической  направленности    «Радуга красок» для детей 5-7 лет	изобразительная деятельность с использованием нетрадиционной техники рисования	файл

Мониторинг мнения родителей (законных представителей) воспитанников НРМДОБУ «ЦРР-д/с «Улыбка» по вопросам оказания платных образовательных услуг, привлечения и расходования добровольных пожертвований и целевых взносов физических лиц

Результаты анкетирования родителей (законных представителей), дети которых посещают НРМДОБУ «ЦРР – д/с «Улыбка». Выявление запросов, интересов при организации образовательных и воспитательных услуг (бесплатных и платных) в дошкольном учреждении.

 

Все персональные данные размещены с согласия субъекта(ов) на обработку персональных данных

Контент является обязательным к размещению

Информация, содержащаяся в разделе «Сведения об образовательной организации», однозначно идентифицируются как обязательный к размещению контент

автор Бояркина Л.К.

Современное поколение детей с самого раннего возраста все больше углубляется в электронные ресурсы. Уже сложно представить нынешнего ребенка без телефона, планшета или смартфона и компьютера. Погружение детей в интерактивный мир тесно связано с познавательной потребностью дошкольника. Ведь новые впечатления, новые знания на протяжении всей человеческой жизни являются источником и стимулом психической деятельности. Именно в дошкольном возрасте дети испытывают особую потребность. Это период чрезвычайной восприимчивости, обучаемости и практически безграничной способности к усвоению информации. На занятиях кружка «Эко – умники» я использую цифровую технологию для развития моих маленьких, любознательных воспитанников. Вместе с детьми мы «заходим» в лабораторию к мальчику- ученому. Он помогает малышам освоить окружающий мир с помощью проведения различных экспериментов с воздухом, водой, электричеством. Кроме этого, в его лаборатории можно измерить пульс, силу, громкость звука и т. д. Для того чтобы рассмотреть микромир, мы с ребятами используем цифровой микроскоп, с помощью которого изображение выводится на экран. И то, что происходит под объективом микроскопа, могут видеть сразу все. В результате дети могут обмениваться полученными от просмотра впечатлениями. Использование цифровой техники дает каждому ребенку то, в чем он очень нуждается – возможность познания и созидания окружающего мира.

Организованная образовательная деятельность на тему: “Комфортная температура воды для комнатных растений”

Дети рассматривают под микроскопом камни

автор Дасаева Р.К.

Не секрет, что все дети очень любят рисовать, лепить, вырезать и наклеивать, конструировать, получая возможность передать то, что их взволновало, что им понравилось, что вызвало у них интерес. Изготовление композиций из бумаги, ткани или природных материалов, работа с ножницами и клеем доставляет много радости даже очень маленькому ребенку.
«Квиллинг» или «Бумажная филигрань» – старинная техника обработки бумаги, пользующаяся большой популярностью и в наше время. Квиллинг открывает детям путь к творчеству, развивает их фантазию и художественные возможности.
Квиллинг – это возможность увидеть необычные возможности обычной бумаги.
Притягательная сила этого искусства заключается в способности пробуждать детское воображение, развивать память, пространственное мышление, мелкую моторику рук. Эта работа требует координации, аккуратности, усидчивости и навыков работы с бумагой.
На кружке «Волшебный завиток» с детьми средней группы сделали много работ по квиллингу, Дети занимаются с большим удовольствием и получают радость от своих работ. Первая наша с ними работа «Мухомор», где дети только учились крутить тугую спираль и все у них получилось, сделали божью коровку, яблоню с яблоками, улитку. кисть рябины, ветка вишни. компот из вишни, где ознакомились со свободной спиралью.
Занимайтесь квиллингом вместе со своим ребёнком, поверьте, это принесёт вам радость и приятные ощущения от совместно проведённого времени, позволит лучше понять и узнать своего малыша.
С чего же начать знакомство с этой увлекательной техникой?

Прочитать остальную часть записи »

– Управление Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по ХМАО-Югре

ТО в г.Нефтеюганске, Нефтеюганском районе и г.Пыть-Яхе Роспотребнадзор

– ОМВД России по Нефтеюганскому району контактные данные

– Нефтеюганская межрайонная прокуратура
628301, г. Нефтеюганск, ул. Набережная, д.4, стр.4
т/факс 8-34632-28-056

Список телефонов «горячей линии» по вопросам незаконных сборов денежных средств в общеобразовательных учреждениях
Департамента образования и молодежной политики Ханты-Мансийского округа-Югры
ссылка: Департамент образования и молодежной политики ХМАО-Югры

Сведения о возможности,   порядке и условиях внесения физическими и (или) юридическими лицами добровольных пожертвований и целевых взносов, механизмах принятия решения о необходимости привлечения указанных средств на нужды образовательного учреждения, а также осуществления контроля за их расходованием  регламентируются Уставом НРМДОБУ “ЦРР -д/с “Улыбка” (п.4.15) и Положением о порядке привлечения и расходования средств

Прочитать остальную часть записи »

 Список телефонов «горячей линии» по вопросам незаконных сборов денежных средств в общеобразовательных учреждениях
Департамента образования и молодежной политики Ханты-Мансийского округа-Югры

ссылки: Департамент образования и молодежной политики ХМАО-Югры

Антикоррупционная деятельность

“Горячая линия” по вопросам незаконных сборов денежных средств в общеобразовательных учреждениях

Список телефонов «горячей линии» по вопросам незаконных сборов денежных средств

в общеобразовательных учреждениях

Департамента образования и молодежной политики Нефтеюганского района

Скрипова Вера Петровна
начальник отдела общего, специального и дошкольного образования
контактный телефон: 8 (3463)250-125

Телефоны специалистов департамента:

-заместитель директора Кривуля Анна  Николаевна – по вопросам организации образовательного процесса и предоставления платных услуг -телефон (рабочий): 8(3463) 25-01-65;

-начальник  управления экономики, анализа и целевых программ Жернова Алёна Михайловна – по вопросам финансовой деятельности образовательной организации (том числе о порядке, условиях, механизмах принятия решений о необходимости привлечения добровольных пожертвований)– телефон (рабочий): 8(3463) 25-01-26;

“Горячая линия” по вопросам незаконных сборов денежных средств в общеобразовательных учреждениях

Телефон доверия ФСКН России: +7 495 621-43-91

Единый телефонный антинаркотический номер: 8-800-345-67-89

Управление по взаимодействию с общественностью и средствами

массовой информации тел.: +7 495 983-53-60, +7 495 621-28-22 (факс)

 

 

 

1. Известен ли Вам телефон или электронный адрес региональной постоянно действующей «горячей линии» по вопросам незаконных сборов денежных средств в общеобразовательных организациях:

А) Да, известен – 73

Б) Нет, но я знаю, где его можно найти – 14

В) Не известен – 2

Г) Мне это не интересно – 4

2. Известно ли Вам, что на официальном сайте ДОУ, который посещает Ваш ребенок, размещен документ о порядке оказания платных образовательных услуг:
3. A) Да, нас уведомили в ДОУ – 89 %

Б) Да, я регулярно посещаю сайт ДОУ – 64 %

1. B) Нет, не знаю об этом – 1%

Г) Мне это не интересно – 10%

3. Известно ли Вам, что на официальном сайте детского сада, которой посещает Ваш ребенок, размещен образец договора об оказании платных образовательных услуг:
4. A) Да, нас уведомили в ДОУ – 99 %

Б) Да, я регулярно посещаю сайт -46%

1. B) Нет, не знаю об этом – 1 %

Г) Мне это не интересно – 0%

4. Известно ли Вам, что на официальном сайте, которой посещает Ваш ребенок, размещен документ об утверждении стоимости обучения по каждой образовательной программе:
5. A) Да, нас уведомили -86 %

Б) Да, я регулярно посещаю сайт детского сада  -46%

1. B) Нет, не знаю об этом – 6 %

Г) Мне это не интересно – 8 %

5. Вы обладаете необходимой и достоверной информацией о перечне услуг, оказываемых детским садом которой посещает Ваш ребенок, бесплатно в рамках реализации общеобразовательных программ в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами:

А) Да, нас познакомили на общем родительском собрании- 100%

Б) Да, я познакомился на сайте– 46 %

1. B) Нет, не знаком -0%

Г) Мне это не интересно – 0%

6. Известно ли Вам какие образовательные услуги оказываются детским садом, которой посещает Ваш ребенок, на платной основе:
7. A) Да, нас познакомили с их перечнем в ДОУ 100%

Б) Да, я познакомился на сайте – 34 %

1. B) Нет, не известно- 0%

Г) Мне это не интересно – 1%

7. Известно ли Вам в каком порядке, и на каких условиях Вы, как родитель, можете внести в организацию, которую посещает Ваш ребенок, добровольное пожертвование или и целевой взнос:
8. A) Да, нас познакомили с этим в детском саду- 100%

Б) Да, я познакомился с этим на сайте – 5 %

1. B) Нет, не известно- 0%

Г) Мне это не интересно- 0%

8. Известно ли Вам кем и где принимаются решения о необходимости привлечения родительских средств на нужды общеобразовательной организации, которую посещает Ваш ребенок:
9. A) Да, нас познакомили с этим в ДОУ – 100%

Б) Да, я познакомился с этим на сайте детского сада -8 %

1. B) Нет, не известно -0%

Г) Мне это не интересно-0%

9. Имеют ли право родители воспитанников общеобразовательной организации, которую посещает Ваш ребенок, осуществлять контроль за расходованием родительских средств (имеется локальный акт):
10. A) Да, имеют 95%

Б) Мне это не известно-0%

1. B) Мне это не интересно- 5%
2. Известны ли Вам телефоны «горячих линий», адреса электронных приемных (в том числе правоохранительных и контрольно-надзорных органов), которыми Вы или Ваш ребенок можете воспользоваться в случае незаконного сбора денежных средств:
3. A) Да, нас уведомили об этом в детском саду -100%

Б) Да, они размещены на официальном сайте– 46%

1. B) Нет, не знаю об этом – 0%

Г) Мне это не интересно-0%

автор Алешина Е.П.

Проблема интеллектуального развития и воспитания детей дошкольного возраста является одной из самых актуальных проблем педагогики настоящего времени.

Дошкольники с развитым интеллектом быстрее запоминают материал, более уверены в своих силах, легче адаптируются в новой обстановке, лучше подготовлены к школе.

Головоломка – лучшая развивающая игрушка в мире. Слово «головоломка» произошло от выражения “ломать голову” и означает, как несложно догадаться, решить трудноразрешимую задачу. Чтобы найти решение, нужно немало подумать, применить логику и сообразительность.

Так вот в нашем детском саду есть такой занимательный кружок «ГоловоЛомер», здесь дети постоянно знакомятся не только с предметным и животным миром разных континентов, но и познают мир растений, осваивают космическое пространство, но и конечно огромный мир транспорта, мир букв и цифр, т.е. через игровые задачи ребенок знакомиться с разнообразными темами.

 Ну а если такие головоломки как «Танграм» , «Колумбово яйцо», «Пифагора», «Монгольская игра», «Волшебный круг»  которые  попали  в руки ребенку, это конечно вызывает много положительных чувств и эмоций, т.к. это идеальный тренажер для ума, но в этом то, как раз и состоит одно из главных их достоинств – решение головоломки способствует развитию наиболее общих качеств мышления (таких, как логичность, гибкость, сопротивляемость стереотипизирующему влиянию прошлого опыта и т.п.) . Обладание же такими качествами позволяет человеку решать проблемные задачи в любой сфере профессиональной деятельности, где у него имеются соответствующие знания.

Дети очень любят путешествовать по сказкам и мы вместе с детьми решили помочь козленку из сказки Альфа Прёйсена «Козленок, который считал до десяти», а в процессе всей истории познакомились с героями сказки, помогали пройти лабиринты и собирать цифры применяя головоломки, закрепили домашних животных, познакомились с числовым рядом, и к конце всей истории построили корабль и разместили там пассажиров согласно билетам. Кажется такая сказка, но сколько можно из нее узнать, а также применить потом свои знания для жизни.

Автор Алёшина Е.П.

Робототехника-это отличный способ для подготовки детей к современной жизни, наполненной высокими технологиями. Роботы активно входят в нашу жизнь. Они помогают человеку на сложном производстве, в быту, в учебе. Даже у детей сегодня есть забавные игрушки роботы, которыми порой увлечены не только малыши, но и их родители.

Занятия по робототехнике знакомят детей  с законами реального мира: изучая роботов, ребенок приобретает массу знаний и навыков. Занятия на кружке  развивают логическое и системное мышление, усидчивость, сосредоточенность, внимательность. И не забудем о творческом мышлении и креативности – в конце концов дети научатся собирать своего собственного уникального робота, а тут уж без фантазии никак.

Занятия по робототехнике ведут к главной цели — научить ребенка проектировать и создавать программируемые конструкции, которые “умеют” что-то полезное.

Для работы с детьми на кружке   по Робототехнике дети используют для сборки моделей конструктор LEGO WEDO 2.0. и программным обеспечением к нему.

Создавая реально действующую модель робота по схеме, дети чувствуют себя настоящими инженерами-конструкторами. Чтобы робот в конце сборки начал двигаться, надо внимательно рассмотреть инструкцию,  выбрать нужные детали, правильно соединить, блоки, мотор и датчик, выстроить схему из блоков и привести робота в движение.

Таким образом, несмотря на использование в робототехническом оборудовании конструктора Lego Wedo 2.0, данное учебное оборудование позволяет реализовывать достаточно серьезные проекты.

 

Автор: Чиркова Е.Н.

Надо непременно встряхивать себя физически,
Чтобы быть здоровым нравственно.
Лев Толстой

Проблема физического развития детей является одной из наиболее актуальных и приоритетных в работе детского сада. Современные дети испытывают «двигательный дефицит», проводя большую часть времени в статичном положении (за столами, телевизорами, компьютерами). Это вызывает утомление определенных мышечных групп, а как следствие, нарушение осанки, искривление позвоночника, плоскостопие, задержку в развитии основных физических качеств: быстроты, ловкости, координации движений, выносливости. А ведь детство – лучшее время для формирования привычки «быть в форме». Главная задача взрослых найти новые подходы к физическому воспитанию и оздоровлению дошкольников.
Детский сад – первая ступень общей системы образования, главной целью которой является всестороннее развитие ребенка. Одна из задач дошкольного образования на современном этапе – создание максимально благоприятных условий для укрепления здоровья, гармоничного физического развития ребенка. Представление дополнительных образовательных услуг является неотъемлемой частью деятельности современного дошкольного образовательного учреждения.
Для развития физических качеств ребёнка в нашем детском саду используются как классические, так и нетрадиционные формы работы. Все это направлено на сохранение и укрепление здоровья ребенка, способствует формированию начал и привычки здорового образа жизни, основ физической культуры, воспитанию у детей потребности в физическом совершенствовании, в движении на основе «мышечной радости». К нетрадиционным формам можно отнести и степ-аэробику.
Степ-аэробика – это занятия танцевально – ритмичных движений вверх и вниз по специальной степ-платформе, высота которой меняется в зависимости от уровня сложности упражнения.

Прочитать остальную часть записи »