Меню
Голосования

Оцените наш сайт

Показать результаты

Загрузка ... Загрузка ...
Мы ВКОНТАКТЕ

postheadericon «Политехническое образование для всех»

LEGO2Наш детский сад «Улыбка» 21.04.2017 года принял участие во II Техническом образовательном форуме Нефтеюганского района «Политехническое образование для всех», который проводился в пгт. Пойковский. На форум нами была представлена выставка «Военная техника: вчера, сегодня, завтра».

Модели  техники были сконструированы из ЛЕГО  воспитанниками детского сада: Хариной Софьей, Матасовым Ярославом, Маценко Валерией, Абатуровой Дарьей, Корневым  Виталием, Коневым  Павлом, Денисовым  Владиславом, Лубягиным Матвеем, Собяниным Александром, Бурцевой Валерией. Воспитание нравственно-патриотических чувств, позволяет значительно повысить самостоятельную активность детей, развить творческое мышление, умение детей самостоятельно, разными способами находить информацию о военной технике. Все модели получились интересными, оригинальными. Спасибо всем принявшим участие в выставке!LEGO 1

postheadericon Творческая лаборатория «Математика это интересно»

laboratoriyaТворческая лаборатория «Математика это интересно»

Задачи Творческой лаборатории:

Способствовать

-повышению профессионального мастерства педагогов через обмен опытом с коллегами;

-совершенствованию подходов к организации образовательного процесса с ориентацией на развитие личности ребенка;

Поэтапно внедрять новое содержание образования, интерактивные технологии обучения и воспитания.

Предоставить педагогам возможности для самореализации и развития творческого потенциала.

Оказать помощь педагогам в организации образовательного процесса.

Сталкиваясь со сложными, открытыми и постоянно меняющимися задачами, руководители и педагоги  понимают, что инновации это ключевое преимущество на сегодняшний день. Именно поэтому мы непрерывно должны быть в постоянном поиске идей, которые в свою очередь стимулируют инновации. Мыслить по-другому, генерировать идеи и быть креативным — важный навык в командной работе. Но для реализации творческого подхода необходимо много и упорно трудиться. Мы часто заблуждаемся, рассуждая о том, что хорошие идеи берутся вдруг и из ниоткуда. Еще более распространенное убеждение связано с тем, что у одних есть способность к творчеству, а у других ее нет. Звучит это примерно так: “Я не достаточно образован для того, что бы придумать что-то новое!”, “Творчество это удел избранных!”, “Я никогда не отличался креативностью!” Навряд ли эти убеждения справедливы. Чаще всего это просто негативные установки человека по отношению к самому себе. Каждый из нас способен к творчеству и может генерировать свежие и радикальные идеи. Все что для этого нужно — это открыться и начать думать по-другому.

Стандартные техники по генерированию идей основываются на комбинировании и адаптации уже существующих идей. Конечно, это может привести к результату, но здесь хотелось бы сконцентрироваться на том, что бы вооружить Вас специальными инструментами из совсем другой плоскости. Этот подход поможет Вам образовать новые ментальные связи, начать думать по-другому и открыть для себя новые перспективы.Однако, несмотря на то, что это очень эффективные техники, их применение будет успешным только в том случае, если в основе их применения будет лежать опыт и знания. То есть если Вы не обладаете достаточной информацией по рассматриваемому Вами вопросу, то даже с помощью методов перечисленных здесь, Вас вряд ли ждет успех.Кстати, эти инструменты так же подойдут и для подготовки к групповой работе, и будут полезны в мозговом штурме.

Просим изучить материал и выполнить задания до 28.04.2017 года:

  1. «Так Просто!» подготовьте занимательные задания для дошкольников, которые докажут, что математика может быть интересной. Всё не так сложно, как может показаться на первый взгляд. Убедитесь в этом сами!

2.Опубликуйте её на сайте своего ДОУ ( или на своей страничке (сайте)).

3.Отправте ссылку по адресу ulibka200655@mail.ru

С пояснительной запиской: ФИО, названия ДОУ, название вашей идеи (занимательныго задания) по математическому развитию.

postheadericon Итоги конкурса проектов тематической недели по математическому развитию дошкольников «С конструктором Лего в увлекательный мир математики»

Уважаемые участники сетевого методического взаимодействия

«Технологии развивающего обучения»

iВ рамках СМВ «Технологии развивающего обучения» прошёл конкурс проектов тематической недели по математическому развитию дошкольников «С конструктором Лего в увлекательный мир математики». В конкурсе приняли участие 10 педагогов (ДОУ «Улыбка», ДОУ «Ручеек», ДОУ «Капелька», ДОУ «Родничок», ДОУ «Лесовичок», ДОУ «Буратино», «Лемпинская СОШ», «Сингапайская СОШ»). Все педагоги творчески отнеслись к конкурсу. Конкурсные материалы в соответствии с номинацией, набравшие большее количество баллов признаны победителями (1,2,и 3 места), остальные участники.   Итоговый лист

Благодарим участников, поздравляем победителей и призеров конкурса!
Желаем всем творческих успехов и побед!

 

postheadericon Конкурс проектов тематической недели по математическому развитию дошкольников

img21Уважаемые участники СМВ!

Алгоритм оценивания работ

  1.  Изучите работы, опубликованные  здесь.
  2. Оцените насколько Вам необходимы для успешной работы разработки ваших коллег по степени их значимости для ВАС и Вашей работы, заполнив карту оценивания. Каждый оценивает 9 работ (свою работу не оцениваем)
  3. Заполняем таблицу, возле своей работы ставим прочерк.
  4. Отправляем  заполнению карту 27.02.2017 года до 14.00 на адрес ulibka200655@mail.ru

1.Проект «Увлекательное путешествие в мир чисел и цифр»

2.Проект «С КОНСТРУКТОРОМ ЛЕГО В УВЛЕКАТЕЛЬНЫЙ МИР МАТЕМАТИКИ»Приложение к проекту «С КОНСТРУКТОРОМ ЛЕГО В УВЛЕКАТЕЛЬНЫЙ МИР МАТЕМАТИКИ»

3.Проект «Увлекательный мир математики»

4.Проект по математике «LeGoМатика»

5. Проект «Симметрия вокруг нас»

6.Математическая неделя «Зоопарк»

7.Проект «Математика в играх с LEGO –конструктором»

8.Проект «Занимательный мир математики для самых маленьких»

9.Математический проект «Мир цветов»

10. ПРОЕКТ по математическому развитию дошкольников «ЛЕГО – ЧАСЫ»

 

 

 

 

postheadericon Палочки Кюизенера — развиваем мышление детей!

Автор Банщикова Е. В.

kpygokВ настоящее время в практике дошкольных образовательных учреждений можно встретить рекомендации по использованию палочек известного бельгийского математика Кюизенера для обучения детей основам математики.Проанализировав различные материалы, авторские разработки, а также передовой опыт работы с детьми, воспитатели подготовительной группы (Усольцева О. П., Банщикова Е. В.) заинтересовались возможностью применения одной из универсальных технологий – цветных палочек Кюизенера в игровой деятельности и в самостоятельных играх детей подготовительного возраста  для формирования математического мышления и развития творческого воображения. Игры – занятия с палочками позволяют ребенку овладеть способами действий, необходимых для возникновения у детей элементарных математических представлений, а также развивают творческие способности, воображение, фантазию, способность к моделированию и конструированию, развивают логическое мышление, внимание, память, воспитывают самостоятельность, инициативу, настойчивость в достижении цели. Воспитателями была разработана программа кружка «Развивайка — размышляйка».   В рамках кружковой деятельности дети не ограничены в возможностях выражать в играх свои мысли, чувства, настроение. Использование игровых методов и приемов, сюжетов, сказочных персонажей, схем вызывает постоянный интерес к игре с палочками. Деятельность кружка не носит форму «изучения и обучения», а превращается в творческий процесс педагога и детей. Все темы, входящие в программу, изменяются по принципу постепенного усложнения материалаpalochci

postheadericon Детская конференция «Юные техники и изобретатели»

автор: Парахина Г.А.

izobreteniy14 декабря в детском саду прошла детская конференция  «Юные техники и изобретатели» Цель данного мероприятия: формирование представлений дошкольников об изобретениях; доказательство того, что в каждом из детей есть предпосылки к изобретательству. В ходе конференции дети рассуждали, какого человека называют изобретателем, что значит изобрести? Нашли ответ на вопрос: зачем нужно изобретать? Дети  отвечали, что многие изобретения (н-р колесо) помогают быстрее и легче выполнить работу. Ребята из средних и старших групп презентовали свои детские изобретения. Фатуллаев Самид рассказал о совместном изготовлении с дедушкой- флюгер. Скороходов Матвей показал, как совместно с мамой приготовил пиццу. Пилипенко Виктория  сделала кормушку для птиц. Нугманов Тимур сконструировал полицейскую машину для игры. Ленишмидт Ангелина сделала макет «Новый год в зимнем лесу». Козина Дарья показала детям мультфильм «По щучьему веленью» с помощью своего изобретения-телевизора. Монастырёв Роман сконструировал различные виды воздушного транспорта. Бардалист Вероника собрала из конструктора LEGO крокодила для   своей коллекции  «Животные жарких стран». В завершении конференции юные изобретатели были награждены грамотами и сладкими призами.fatylaev-samid

postheadericon Концепция развития математического образования в ДОУ

i

«С конструктором LEGO в увлекательный мир математики»

Математика занимает особое место в науке, культуре и общественной жизни, являясь одной из важнейших составляющих мирового научно-технического прогресса. Качественное математическое образование необходимо каждому человеку для его успешной жизни в современном обществе.

Цель Концепции развития математического образования  — вывести российское математическое образование на лидирующее положение в мире.

Математика в России должна стать передовой и привлекательной областью знания и деятельности, получение математических знаний — осознанным и внутренне мотивированным процессом.

Распоряжение Правительства РФ от 24.12.2013 года о Концепции развития математического образования в РФ

Цели, задачи и основные направления реализации Концепции развития математического образования в РФ

План мероприятий по реализации Концепции развития математического образования НРМДОБУ «ЦРР-д/с «Улыбка» на 2015-2020 года

План работы методического объединения дошкольных образовательных организации на 2016-2017 учебный год Направление: «Технологии развивающего обучения»

Приказ ДОи МП НР 649-0 об утверждении плана СМВ на 2016-2017 у.г

i-1Список участников СМВ 2016-2017 гг Направление «Технологии развивающего обучения» 2016-17

Консультация «Концепция развития математического образования в ДОУ»

Создание предметно-развивающей среды для математического развития детей дошкольного возраста

«МАТЕМАТИКА – ЭТО ИНТЕРЕСНО. РАЗВИВАЮЩАЯ МАТЕМАТИЧЕСКАЯ СРЕДА»

Презентация «Концепция развития математического образования в РФ»

postheadericon Интернет — консультации

imagefg

Вы можете получить консультативно-методическую помощь.

Заявку на Интернет — консультацию можно оставить  ЗДЕСЬ… 

postheadericon Конкурс проектов тематической недели по математическому развитию дошкольников «С конструктором Лего в увлекательный мир математики»

slide_3ПОЛОЖЕНИЕ

о конкурсе проектов тематической недели по математическому развитию дошкольников «С конструктором Лего в увлекательный мир математики»

І. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

 

  • Настоящее Положение определяет порядок и условия проведения конкурса проектов тематической недели по математическому развитию дошкольников (далее — Конкурс).
  • Организатором и разработчиком Конкурса является методического объединения дошкольных образовательных организации Направление: «Технологии развивающего обучения»
  • Конкурс проводится в рамках реализации плана методического взаимодействия педагогических работников дошкольного образования, утвержденного приказом Департамента образования и молодежной политики Нефтеюганского района от 12.10.2016 г. № 649 -0 «Об утверждении годового плана сетевого методического взаимодействия педагогических работников дошкольного образования».

 

ІІ. ЦЕЛИ КОНКУРСА

Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Математика «в коротких штанишках»

Математика входит в жизнь ребёнка с момента рождения. Какие слова произносит акушерка или другой человек, присутствующий при родах? Рост 54 см, вес 3 кг 700г. Время рождения 19 часов 50 минут и так далее.

Ребёнок растёт и каждый день слышит много для себя нового, в частности, слова, обозначающие количество, название величин, единицы измерения разных величин, названия разных геометрических фигур и их свойств и много другой математической информации. И так как никто, слава Богу, не затыкает ему уши, он постепенно привыкает к этим словам и мало-помалу начинает вникать в их смысл.

Если пустить всё на самотёк, ребёнок, конечно, когда-нибудь и дойдёт до всего сам, получая незначительные отрывки информации из речи взрослых, из книг, сказок, детских передач, но если и дойдёт, то этот процесс будет продолжаться слишком долго. А скорее всего в голове образуется около научная каша из разных кусочков, которая может и помешать дальнейшему изучению предмета.

Потом он пойдёт в школу, будет изучать математику в обязательном порядке, так как без неё нельзя обойтись. А если он с раннего детства чувствовал, что это какая-то тайна за семью печатями, то она может так и остаться для него тайной или приоткроется совсем чуть-чуть, но не увлечёт его.

Прочитать остальную часть записи »

Будь в курсе событий

Будь в курсе событий

Архив
календарь
Июль 2018
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
« Июн    
 1
2345678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
3031