Меню
Голосования

Оцените наш сайт

Показать результаты

Загрузка ... Загрузка ...

postheadericon Домашнее тепло

Автор: Копейкина М.Н.

И всё-таки, как хорошо дома!
Так тепло, уютно, нет лучше места на земле

Рэй Брэдбери

«Счастлив тот, кто счастлив у себя дома», — утверждал Л.Толстой.  Дом – это очаг. Это начало всех начал. В нем важно поддерживать тепло, чтобы оно не остыло, а сохранилось в памяти и сердце на всю жизнь. О нем вспоминают с теплотой и нежностью.

Домашний очаг дает человеку не только кров и крышу, но и хранит душевное тепло, является источником радости бытия. А это зависит от взаимоотношений между членами семьи и от того, чем и как живет семья, какие проблемы и интересы возникают в семейной жизни, каков семейный уклад и традиции, как разрешаются семейные конфликты. Все это является школой жизни для ребенка, ведь традиции родительского дома будут продолжаться в семьях, которые будут создавать повзрослевшие дети. Главное, чтобы в семье были взаимная любовь, доверие, внимание и забота друг к другу.

Семья — это первый социальный институт, с которым ребенок встречается в жизни, частью которого является. Семья занимает центральное место в воспитании ребёнка, играет основную роль в формировании мировоззрения, нравственных норм поведения, чувств, социально-нравственного облика и позиции малыша. В семье воспитание детей должно строиться на любви, опыте, традициях, личном примере из детства родных и близких. И какую бы сторону развития ребёнка мы не рассматривали, всегда окажется, что главную роль в становлении его личности на разных возрастных этапах играет семья.

Согласно годовому плану по программе «Социокультурные Истоки» весь месяц октябрь был посвящен теме «Домашнее тепло». Воспитателями средней группы в течение месяца велась работа: рассматривание иллюстраций по теме; разучивание стихотворений о семье. читали рассказы К.Д. Ушинского «Брат и сестра», «Семеро по лавкам» Л.Нечаев, стихи «Внучка» А.Плещеев, «Посидим в тишине» Е. Благининой, «Бабушка-забота» Е.Благинина; разучивали пословицы, поговорки о семье; разучили песни: «К нам гости пришли»;  подвижные игры: «Как у бабушки Ларисы»; пальчиковые игры: «Семья», «Дружная семья». А итогом 30.10.18 было проведено воспитателем Копейкиной М.Н. активное занятие с детьми и родителями в средней группе по программе «Социокультурные истоки» на тему: «Домашнее тепло». На подготовительном этапе воспитатель Копейкина М.Н. пригласила детей и родителей к семейному очагу со словами: очаг семью скрепляет, а мы с вами тоже напоминаем семью – мы дружим, любим, уважаем друг друга. Поговорили с детьми на тему: что такое семья?

В ресурсном круге послушали стихотворение «Веселая забота» В. Белова, ответили на вопросы: — Как в этой семье заботятся друг о друге?

— Как в вашей семье родные и близкие заботятся друг о друге?

— Можно ли назвать вашу семью дружной? Почему?

Поиграли в пальчиковую игру «Дружная семья»,  в подвижную игру «Как у бабушки Ларисы» Ребята в месте, с родителями дали определение, что такое дом; объяснили, для чего дом нужен? Затем вспомнили рассказ «Семеро по лавкам»? Дети рассказали, чем понравилась эта семья?  Поразмышляли с детьми  и родителями на тему: что такое домашнее тепло? Работали в парах. Детям было дано задание в книгах: рассмотреть картинки и выбрать те, к которым подходит понятие «Домашнее тепло», затем рассказать, почему они решили, что на картине изображено домашнее тепло. Детям очень понравилось работать в паре, они сумели самостоятельно договориться между собой и выполнить задание. Конечно, не обошлось и без помощи родителей они нам немножко помогли, так как ребята первый раз работали в паре.

На заключительном этапе занятия ребята самостоятельно ответили на вопрос: что же такое домашнее тепло?

Домашнее тепло это – радость, ласковое слово, порядок и уют,  родные лица, доброта и забота, мамины пироги, помощь и поддержка близких.

Копейкина М.Н. поблагодарила родителей Степанову Е. Я., Васильченко Ю.А., Меркулову Н. М. за то, что они нашли время и пришли на активное занятие. Наши дети счастливы, любимы.  Нашим детям тепло и уютно дома. Впитывая все лучшее, наши дети в будущем сами начнут строить дом для своих детей. Каким будет этот дом — зависит от впечатлений и ощущений ребенка в вашей семье. Взаимопонимания, тепла и уюта вашим домам, семьям и вашим сердцам!!!  В завершение ребята вместе с родителями под музыкальное сопровождение исполнили песню «К нам гости пришли».

 

postheadericon «Педагоги и родители — одни цели»

Усольцева О.П.

Семья традиционно являлась главным хранителем социокультурных ценностей в обществе. Но в минувшие десятилетия снизилось ее влияние на воспитание детей. В значительной степени потеряны ценности семьи и традиции семейного воспитания. Поэтому встает необходимость формирования единой системы ценностей в семье и в детском саду. Эту задачу позволяет решить программа  «Социокультурные истоки». Работа с родителями является ключевым элементом  реализации   этой программы.

  Программа «Социокультурные истоки», ставит следующие задачи: 

  • объединить усилия дошкольного образовательного учреждения и семьи с целью формирования у взрослых и детей единой системы ценностей
  • Осуществлять руководство взаимодействием взрослых и детей
  • Обеспечивать воспитателя социокультурным инструментарием, способствующим формированию духовно-нравственной основы личности, начиная с дошкольного возраста
  • Повышать педагогическую культуру родителей

19.10.2018 г в младшей группе  (воспитатели Усольцева О.П., Банщикова Е.В) состоялось родительское собрание.  Педагоги   познакомили родителей с содержанием программы, планом мероприятий на год, с темами на каждый месяц  и  предстоящими домашними заданиями. Родители доброжелательно отнеслись  к введению новой программы, согласились с тем, что проблема социально — коммуникативного развития подрастающего поколения в настоящее время действительно является актуальной. Надеемся, что в результате такой целенаправленной работы педагогов с родителями, родителей с детьми, педагогов с родителями и детьми — знания о  нравственности станут осмысленными, прочувствованными, сохранятся и передадутся из поколение в поколение  духовные обычаи и ценности.

postheadericon Нравственные качества и финансовая грамотность

Автор  Дасаева Р.К

Счастье не сводится к обладанию деньгами;

оно заключается в радости труда и свершений.

Современные дети участвуют в покупках в магазине, в 4-7 лет детям могут разрешить иметь карманные деньги. При этом многие родители жалуются на то, что дети не знают цену деньгам, ждут дорогих подарков или не ценят новые игрушки. В возрасте до 7 лет основы финансовой грамотности могут прививаться через базовые нравственные представления: о добре, зле, красивом, некрасивом, о хорошем и плохом. Основная задача – дать понятие о бережливом отношении к вещам, природным ресурсам, а затем и деньгам. Центральная идея – бережливость, «я – бережливый ребёнок».  Мы с детьми говорили про деньги, для чего они нужны, как нужно их зарабатывать и потратить с умом. Совместно с детьми мы пришли выводу, что деньги – это неотъемлемая часть нашей жизни. Они являются воплощением труда людей и появились именно тогда, когда в них возникла неотложная потребность. С тех пор деньги играют важную роль в жизни каждого человека. Нравственные представления дошкольников в основном формируются на основе наглядных примеров и носят ритуальный характер. Дети не знают, почему тот или иной поступок хорош или плох, но знают, как именно они должны поступить («поделиться», «подарить», «положить в копилку» и т. п.). Дошкольнику можно сколько угодно говорить о нормах и правилах, но, если слова не будут связаны с определенной последовательностью действий, — они окажутся бесполезными. У детей уже в дошкольном возрасте возникает интерес ко всему новому, в том числе и к деньгам. Грамотное знакомство с деньгами – это первые шаги в формировании правильной финансовой грамотности детей, которое ведет к формированию правильного финансового поведения. Чтобы удовлетворять свои потребности, потребности своей семьи необходимо много трудиться. 19 октября мною было проведено в средней «А» группе занятие «Поможем кукле Маше», где дошкольникам было предложено обсудить как кукла Маша, может угостить бабушку, которая придёт ее поздравлять с днем рождения. Дети предложили помочь Маше и испечь пирог, но для этого нужно купать продукты. Был составлен список необходимых продуктов, каждому ребенку была дана возможность самому выбирать товар из списка, в соответствии с ценой за товар, и суммой денег, которую они «заработали» в  течении недели.  Объяснила детям, что цена – это количество денег, которые надо отдать, а товар в магазине – это результат труда других людей, поэтому он стоит денег; люди как бы меняют свой труд на труд других людей.

Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Программа «Социокультурные истоки» авторы: И. А. Кузьмин, А. В. Камкин

   istoki_1Программа «Социокультурные истоки» существенно наполняет образовательные области: «Социально — коммуникативная» «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно – эстетическое», «Физическое развитие» новым социокультурным и духовно-нравственным содержанием.
Программа позволяет сформировать у детей целостное представление о ближайшей социокультурной среде, в которой они живут и развиваются; подвести их к пониманию существования внутреннего мира человека и взаимосвязи прошлого, настоящего и будущего; стимулирует мотивацию к самосовершенствованию формирующейся личности ребенка. Программа позволяет комплексно, системно, интегративно, опираясь на отечественные традиции, в тесном сотрудничестве с семьей решать задачи духовно-нравственного развития дошкольников. Программа рассчитана на 4 года развития детей с 3 до 7 лет. Педагогическая деятельность с детьми и их родителями в Программе выстроена на основе системы активных форм обучения.

Основная цель заложить формирование духовно – нравственной основы личности, а также присоединить
ребенка и его родителя к базовым духовным, нравственным и социокультурным ценностям России.
Задача объединение усилий дошкольного образовательного учреждения и семьи для создания единого контекста воспитания и развития на основе общности цели, содержания и педагогических технологий.

АННОТАЦИЯ к программе «Социокультурные истоки» авторы: И. А. Кузьмин, А. В. Камкин

postheadericon «Моя семья»

Автор Сычева Ю.С.

Все мы родом из детства, из семьи,

и нет для нас большего счастья,

чем теплый уютный дом,

где нам рады всегда,

чтобы с нами не случилось.

 

Работая по программе «Социокультурные истоки», в течении сентября месяца мы с детьми говорили о семьях дошколят средней «А» группы. Читали по теме стихи, потешки, слушали песенки и др. Оформляем альбом «Моя семья». Дети с большой теплотой рассказывают о своих близких. Семья это первичная ячейка общества, влияние которой ребёнок испытывает раньше всего, когда он наиболее восприимчив. Семья была и остаётся самым важным и влиятельным фактором воспитания. 26.09.2018 года прошло итоговое мероприятие с родителями «Моя семья». Родители вместе с детьми раскрашивали раскраски по теме «Семья», читали потешки и поговорки о семье на лепестках ромашки — символом любви и верности, и дружной семьи. Слушали рассказы детей о своих семьях. Семья – одна из самых великих ценностей жизни, к которой нужно относиться очень бережно.

 

postheadericon «Дружная семья»

Автор: Чиркова Е.Н.

 

Семья-это слово нам многое скажет.

Семья нам с рожденья в путь жизни покажет.

И каждый, какой бы с ней не был момент,

Волшебней, роднее моментов и нет.

Семья с нами рядом всегда и везде,

Она много значит в каждой судьбе.

В   рамках программы «Социокультурные истоки», воспитателем Чирковой Еленой Николаевной в средней группе 25 сентября было проведено занятие с детьми и родителями «Наша дружная семья».   Семья — самое главное в жизни для каждого из нас. Семья — это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья. Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению. Семья – это великий дар. Когда-то Л.Н.Толстой сказал прекрасные слова: «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома». Каждому из нас необходимо такое место, где поймут и где не надо притворяться, где тебя не обманут, и поддержат, где можно отдохнуть душой. Такое место – твоя семья, твой дом. Дом – это слово знакомо всем, от него веет уютом и теплом. Чем сложнее мир вокруг, тем труднее сохранить в нем себя, свою индивидуальность, доброту, тем сильнее тянет нас к частной жизни, в наш дом – убежище, который оградит от всех напастей. Дом для каждого из нас самое главное, самое нужное в жизни. И если в нем царят взаимопонимание и доверие, тепло и уют, это настоящее счастье. Каждая семья индивидуальна, но в ней хранятся ценности, традиции, которые её сближают и делают крепче. В дружной и счастливой семье дети на первом месте. Ребёнок в семье должен чувствовать, что его любят и доверяют, тогда он будет делиться с родителями своими переживаниями, эмоциями, впечатлениями. На занятие были приглашены мамы, папы, бабушки и дедушки.  Дети и родители размышляли о смысле пословиц: — Вместе тесно, а врозь скучно.- Где в семье лад, там ребят хорошо растят.- Семья сильна, когда над ней крыша одна. В ресурсном круге говорили о семье, детишки отгадывали загадки. Затем все дружно встали в общий круг. Русская народная игра «У дедушки Трифона» и пальчиковая игра «Семья» сплотили семьи.Итогом мероприятие стало создание дерева «Дружной семьи».  Спасибо семьям, принявшим активное участие в нашем мероприятии, приятно удивили и порадовали нас, воспитателей, придя на занятия и показали наглядный пример дружной семьи. Мы, воспитатели стараемся для вас и вкладываем душу, чтобы забрать ваши сердца!!!!

postheadericon В гости к солнышку

Автор Дасаева Р.К

Общение имеет огромное значение в формировании человеческой психики, её развитии. Если бы с рождения человек был лишён этой возможности общаться, он никогда не стал бы цивилизованным, культурно и нравственно развитым гражданином. Детям для развития  тоже нужно общение. Поэтому правильная организация общения детей – одна из задач взрослых. Сначала в семье, позже – в детском саду и школе. И везде главная цель – научить ребенка общаться так, чтобы и ему было полезно и приятно, и другим детям тоже. 25 апреля воспитатель Дасаева Р.К провела открытое занятие  на тему «В гости солнышку» во второй А младшей группе, с целью закрепления знания правил доброжелательного общения. Дети путешествовали в поисках солнышка, а по пути они встретили лесных зверей, выполняли различные задания, вместе разобрались какие бывают вежливые слова и хорошие поступки.  Зайчик и лисичка  помогли детям дойти до «Солнышка». В конце занятия  Солнышко подарило детям частичку своего тепла и света – маленькие «солнышки». Дети дорисовали  им лучистые глазки и веселую улыбку. Занятие прошло эмоционально ребята получили много и положительных эмоций.

postheadericon «Добрая книга»

Автор Сычева Ю.С.

Добрая книга всегда учит добру и добрым поступкам. «Книга позволяет показать ребенку связь Слова и Образа. Красочные иллюстрации, представленные в ней, делают слово зримым. Слушая чтение, ребенок впервые начинает ощущать волшебную силу слова. Книга, как яркое проявление связи Слова и Образа рождает в ребёнке добрые чувства». Книга — источник радостных переживаний ребенка. Детская книга, в которой текст и рисунки неотделимы друг от друга, — первый наглядный рассказ о заманчивом и прекрасном мире. Дети лучше воспринимают литературное произведение, если оно дополнено иллюстрациями. Жизненный опыт дошкольника еще так мал, что лишь непосредственное видение персонажей, обстановки, в которой они действуют, характера происходящих событий помогает ребенку живо представить себе, что о них рассказывается в произведении, пережить вместе с героями их радости и печали. 27 апреля во 2 «А» младшей группе прошло итоговое активное занятие по категории «Добрая книга». Мама одного из дошкольников Анастасии Ю. – Вера Александровна провела мероприятие по сказке «Репка», беседуя с детьми о добре, дружбе и взаимопомощи. Детям было интересно и познавательно.

postheadericon «Социокультурные истоки» в ДОУ

Период дошкольного детства является одним из наиболее значимых в развитии ребёнка, так как именно в это время закладываются базовые качества личности, образующие устойчивую индивидуальность человека.

Сегодня каждый из нас понимает потребность возрождения и развития духовных традиций нашего Отечества. А дошкольный возраст — это уникальный период в жизни человека, когда закладываются основы социального, эмоционального, волевого, познавательного развития, происходит приобщение к духовным ценностям, развитие способностей и индивидуальности ребенка. А мы, как педагоги дошкольного образования, хорошо понимаем, что «делает человека человеком именно воспитание». В настоящее время духовно-нравственное воспитание становится одним из приоритетных направлений развития образования и российского общества в целом. Данная проблема отражена и в задачах Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Новые социальные ориентиры, характерные для нашего общества, обусловили необходимость внесения таких изменений в образовательный процесс дошкольников, который бы предусматривал создание условий для освоения детьми опыта предшествующих поколений, основанного на патриотизме, духовности и нравственности.

О внедрении в работу с детьми программы «Социокультурные истоки» в НРМДОБУ «ЦРР-д/с «Улыбка»

Рекомендациями по применению программы «Социокультурные истоки» можно пользоваться на сайте Издательского дома «Истоки»  

Приказ Департамента образования и молодёжной политики Ханты-Мансийского автономного округа-Югры от 18.07.2017 № 1137 Дорожная карта по реализации  программы     «Социокультурные  истоки», 

Приказ №599-0 от 07.08.2017 «Об исполнении мероприятий Дорожной карты по реализации программы «Социокультурные истоки» в образовательных организациях Нефтеюганского района»

Письмо Департамента образования и молодёжной политики Нефтеюганского района от 17.08.2017 № 11-исх-3346 «О реализации программы «Социокультурные истоки»

Приказ НРМДОБУ «ЦРР -д/с «Улыбка» № 195-о от 31.08.17 «Об утверждении дорожной карты «

Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Активное занятие «Солнышко в гостях у нас»

Автор: Чиркова Е.Н.

Как прекрасен мир, когда он освещен солнечными лучами!

Павел Курьянофф

 

 

 21 февраля, во второй младшей группе, в рамках реализации программы по социокультурным истокам, воспитатели Чиркова Е.Н., Копейкина М.Н.,  провели активное занятие с детьми и родителями «Солнышко в гостях у нас». Цель  занятия: продолжать работу по накоплению социокультурной категории «Образ», довести до понимания детей, что солнышко несет свет и тепло, учить радоваться солнышку. С детьми беседовали о солнышке, рассказывали потешки и заклички, играли с лучиками солнца. А особенно детям и родителям  понравилось наклеивать потерянные лучики из цветных лент (нетрадиционная аппликация). Это доставило детям и родителям  большое удовольствие  и хорошее настроение!

 

Будь в курсе событий

Будь в курсе событий

Архив
календарь
Ноябрь 2018
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
« Окт    
 1234
567891011
12131415161718
19202122232425
2627282930