Меню
Голосования

Оцените наш сайт

Показать результаты

Загрузка ... Загрузка ...

postheadericon «Сказочный лес»

Автор: Копейкина М.Н.

Я страстно полюбил лес, с тех пор как узнал его

поближе, и чем больше его узнаю, тем больше

люблю. И это всегда так бывает: чтобы полюбить,

надо узнать, — не зная, нельзя любить.

Кто полюбит лес, тот будет его беречь.
Дмитрий Кайгородов

Согласно годовому плану по программе «Социокультурные Истоки» весь месяц декабрь был посвящен теме «Сказочный лес». Воспитателями средней группы в течение месяца велась работа:

— рассматривание иллюстраций с изображением леса в разные времена года И. И.Шишкина, И.И. Левитана, И.Э.Грабаря, Сурикова,

— разучивание стихотворений,

— чтение русских народных сказок «Петушок – золотой гребешок», «Сказки о Сказочном лесе»,

— разучивали пословицы и поговорки о лесе,

— разучивали хороводные, пальчиковые и словесные игры,

— играли в подвижные игры: «У медведя во бору»; «Мишка вылез из берлоги», «Мы с друзьями в лес идем», «Волк и зайцы», «Совушка – сова», «Прогулка»,

— разгадывали загадки о природе.

 25.12.18 было проведено воспитателем Копейкиной М.Н. итоговое активное занятие с детьми на тему  «Сказочный лес». Цель активного занятия обобщение представлений о социокультурной категории «Родные просторы».  Поговорили с детьми о том, какие хорошие поступки можно совершить в природе, в лесу. Ребята, рассказали каких сказочных животных можно встретить в сказочном лесу. Послушали историю про сказочный лес, рассмотрели иллюстрации на тему «Как мы можем помочь лесу?» и выполнили работу в паре, обсудили с детьми как мы можем помочь лесу, чтобы он снова стал сказочным. В заключительной части активного занятия была детям предложена игра «Оживи дерево Доброты». Каждый ребенок брал заранее приготовленное воспитателем сердечко, произносил добрые слова дереву и прикреплял его  к стволу дерева. Ребята согрели дерево теплотой своих сердец и оживили его, и оно расцвело. Пожалуйста, давайте будем ценить, любить, беречь и помогать нашей ПРИРОДЕ! Может, тогда наш лес снова станет Волшебным и Сказочным! Этими словами воспитатель закончила свое активное занятие.

Конспект активного занятия с детьми по программе «Социокультурные истоки» в средней группе Тема: «Сказочный лес»

postheadericon Рождественские образовательные чтения «Молодёжь: свобода и ответственность»

В НРМОБУ «Салымская СОШ № 2» 12 декабря 2018 года прошли  межпоселковые Рождественские образовательные чтения «Молодёжь: свобода и ответственность».  Организаторами Рождественских образовательных чтений стали Департамент образования и молодежной политики Нефтеюганского района, «Ресурсный центр духовно-нравственного воспитания Нефтеюганского района», Православный Приход в честь святых первоверховных апостолов Петра и Павла с.п. Салым, НРМОБУ «Салымская СОШ № 2», Администрация сельского поселения Салым. Рождественские чтения проводятся в целях объединения усилий государственной власти, общества и церкви для выработки направления, понятного для молодежи и приемлемого ею на основе традиционных, исторически сложившихся и социально обусловленных для России ценностей. Со словами приветствия к участникам и гостям конференции обратились настоятель  Прихода  храма святых первоверховных  апостолов Петра и Павла с.п Салым иерей Алексей Константинов и директор Департамента образования и молодежной политики Нефтеюганского района Котова Надежда Васильевна. Участие в работе Рождественских образовательных чтений приняли преподаватели и учащиеся школ, воспитатели детских садов Нефтеюганского района, заинтересованные в  духовно-нравственном образовании и воспитании молодого поколения в отечественных традициях на лучших примерах русской культуры. На конференции с докладами выступили  педагоги нашего детского сада: 

  1. Петрова Ирина Леонидовна «Формирование духовно-нравственной личности посредством внедрения программы «Социокультурные истоки»;
  2.    Ошхарели Ольга Николаевна    «Истоки русской народной культуры в детском саду»;   
  3.   Усольцева Ольга Петровна «Формирование системы ценностей у детей и их родителей в рамках реализации программы «Истоки. Воспитание на социокультурном опыте»;                

Все выступления были интересными, познавательными и отличались большим количеством практических материалов. По итогам круглого стола было принято решение продолжать и дальше активную работу по духовно-нравственному воспитанию дошкольников, одобрить опыт работы выступающих по данной теме, а также использовать данный опыт другими педагогами.

ПРОГРАММА Рождественские образовательные чтения «Молодёжь: свобода и ответственность»

 

postheadericon Песня матери — главная песня в мире; начало всех человеческих песен

Автор: Усольцева О.П.

В последний день осени, 30 ноября в младшей группе (воспитатели Банщикова Е.В., Усольцева О.П.)  прошло итоговое занятие совместно с родителями и детьми по   программе «Социокультурные истоки» на тему «Ласковая песня». Дети и родители в течении месяца разучивали колыбельные песни, оформляли страницу в альбоме на тему «Ласковая песня» Цель занятия: Первоначальное знакомство с социокультурной категорией «Слово». Развитие у детей способности слышать ласковую песню, чувствовать доброе отношение родных и близких людей; проявлять к близким людям своё доброе отношение. Дошколята узнали, что колыбельной песня называется потому, что пели ее возле колыбели-кровати ребенка. Кроватку покачивали и напевали песню тихим, ласковым  голосом. С детства каждому малышу важно видеть доброе лицо своей мамы, слышать ее тихий спокойный голос. Колыбельная песня – это самая первая песня мамы, которую она сердцем поёт своему малышу. В ней передаётся материнская забота, любовь. Колыбельная песня дарит чувство тепла и нежности, единения с мамой и защищённости. Ребята говорили добрые и ласковые слова о маме, какая она у них добрая, ласковая, нежная, заботливая. Особый интерес у малышей вызвала колыбель с младенцем. Дети успокоили малыша, который ни как не мог заснуть   покачали  и спели ему ласковые и нежные колыбельные  песенки  «Серенькая кошечка», «Спят усталые игрушки», «Баю- баюшки- баю». Мамы с удовольствием подпевали  вместе с детьми. В конце занятия родители и дети смастерили куколку-пеленашку. В древние времена кукла пеленашка выполняла несколько важных ролей, но главная ее сила заключалась в защите малыша от злых духов и болезней.  На протяжении всего занятия чувствовалась душевная,  доброжелательная, теплая атмосфера.Спасибо мамам, папам, а также бабушкам, принявшим активное участие в нашем мероприятии, приятно удивили и порадовали нас, воспитателей.

 

 

 

postheadericon «Дороги добра»

Автор Сычева Ю.С.

Цель активного занятия  с детьми и родителями, которое прошло 29 ноября в средней «А» группеобобщение представлений о социокультурной категории  «Родные просторы». В течении месяца с детьми проводилась следующая работа: беседы:  «Что такое доброта?», «Добрый человек»,  «Дороги добра»; чтение: «Петушок и бобовое зернышко», «Добрая девочка», чтение потешек по теме из книги 2   для развития детей дошкольного возраста  «В добрый путь». Игры: «Ой, вставала я ранешенько»,  «Огород».Есть солнце большое – оно на небе. А есть маленькое солнышко – оно светит в каждом из нас. Что это за солнышко такое? Как вы думаете? Это наша доброта. А что такое доброта? А что значит быть добрым? Добрый человек — он какой? Добрый человек любит людей и помогает им, добрый человек бережёт природу и любит её, он ласковый, заботливый… А любовь и желание помочь другим согревает нас самих, как солнце.  На самом деле, путь к доброте – нелегкий, долгий путь.На занятии дети вместе с родителями прошли по трём дорогам добра, выполнив задания – помощь.  Дети почувствовали радость от того, что кому – то помогли. Добрые дела всегда живут с нами рядом! И не надо ничего выдумывать, если доброты ждут близкие люди! — Спешите делать добро. Это здорово!

Желаю, чтобы с вами

Людям было веселей,

Чтобы добрыми глазами-

Вы смотрели на людей,

Чтобы были справедливы

И в решениях мудры.

К людям будете добры вы –

Люди будут к вам добры.

postheadericon Спеши творить добро!

Автор: Чиркова Е.Н. 

Человек живет лишь – творя добро.

Добру – надобно учиться.

Добро – открывает дорогу к счастью.

  Жизненный путь любого человека складывается из множества дорог. И очень важно, чтобы он был связан только с добрыми делами и поступками. Будем добры и милосердны, и тогда наши дети, смотря на нас, вырастут отзывчивыми, заботливыми, милосердными. В детстве человек должен пройти школу воспитания добрых чувств. Человеческая доброта, милосердие, умение радоваться и переживать за других людей создают основу человеческого счастья. В словаре С.Ожегова, доброта – это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим. Нужно оглянуться по сторонам и найти, кому нужна поддержка, кому можно протянуть руку, сказать доброе слово. Мы все – частичка этой жизни. Станем лучше мы – станет лучше жизнь. «Спеши творить добро!».  Под таким названием 29 ноября, воспитатель средней группы Чиркова Е.Н., провела итоговое мероприятие с детьми по программе «Социокультурные истоки». Вместе с детьми вспомнили, что такое доброта.

 Передавая сердечко, рассказывали, куда же ведут их любимые дороги. На заключительном этапе, работая в паре, с большим интересом, дети украшали солнышко добрыми поступками и кормили птичек зернышками (аппликация). В нашей современной жизни очень много зла и жестокости, поэтому такие занятия, которые учат добру, состраданию, душевной теплоте, очень важны. Помните, что человек, улыбаясь, излучает добро, несет заряд положительных эмоций.

«Спеши творить добро!» конспект занятия с детьми средней группы по программе «Социокультурные истоки»

postheadericon «Социокультурные истоки» в ДОУ

Период дошкольного детства является одним из наиболее значимых в развитии ребёнка, так как именно в это время закладываются базовые качества личности, образующие устойчивую индивидуальность человека.

Сегодня каждый из нас понимает потребность возрождения и развития духовных традиций нашего Отечества. А дошкольный возраст — это уникальный период в жизни человека, когда закладываются основы социального, эмоционального, волевого, познавательного развития, происходит приобщение к духовным ценностям, развитие способностей и индивидуальности ребенка. А мы, как педагоги дошкольного образования, хорошо понимаем, что «делает человека человеком именно воспитание». В настоящее время духовно-нравственное воспитание становится одним из приоритетных направлений развития образования и российского общества в целом. Данная проблема отражена и в задачах Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Новые социальные ориентиры, характерные для нашего общества, обусловили необходимость внесения таких изменений в образовательный процесс дошкольников, который бы предусматривал создание условий для освоения детьми опыта предшествующих поколений, основанного на патриотизме, духовности и нравственности.

О внедрении в работу с детьми программы «Социокультурные истоки» в НРМДОБУ «ЦРР-д/с «Улыбка»

Приказ ДО и МП НР от 14.11.2018 858-0 «О внесении изменений в приказ Департамента образования и молодежной политики Нефтеюганского района от 07.08.2017 № 599-0 «Об исполнении мероприятий Дорожной карты по реализации программы «Социокультурные истоки» в образовательных организациях Нефтеюганского района»

Приказ ДОУ от 19.11.18№ 332-0 «О внесении изменений в приказ ДОУ № 195-0 от 31.08.2017 «Об исполнении мероприятий Дорожной карты по реализации программы «Социокультурные истоки»

Рекомендациями по применению программы «Социокультурные истоки» можно пользоваться на сайте Издательского дома «Истоки»  

Приказ Департамента образования и молодёжной политики Ханты-Мансийского автономного округа-Югры от 18.07.2017 № 1137 Дорожная карта по реализации  программы     «Социокультурные  истоки», 

Приказ №599-0 от 07.08.2017 «Об исполнении мероприятий Дорожной карты по реализации программы «Социокультурные истоки» в образовательных организациях Нефтеюганского района»

Письмо Департамента образования и молодёжной политики Нефтеюганского района от 17.08.2017 № 11-исх-3346 «О реализации программы «Социокультурные истоки»

Приказ НРМДОБУ «ЦРР -д/с «Улыбка» № 195-о от 31.08.17 «Об утверждении дорожной карты «

Прочитать остальную часть записи »

postheadericon «Маму, милую мою — крепко, крепко я люблю»

автор: Усольцева О.П.

Самое высокое призвание женщины — быть мамой.    «Мама» — первое слово, которое говорит ребёнок. Оно звучит одинаково на большинстве языках мира. Мама — самый родной, самый любимый человек на свете. Среди многочисленных праздников, отмечаемых в нашей стране, День Матери занимает особое место. Это праздник, к которому никто не может остаться равнодушным. В этот день хочется сказать слова благодарности всем Матерям, которые дарят детям любовь, добро, нежность и ласку.   Этот праздник полон душевной теплоты, ведь все дети мира поздравляют самых дорогих людей на свете — своих матерей. Это такой праздник, словно у всех мам общий день рождения. Дети говорят им слова благодарности, дарят подарки. Спросите любого ребенка, кто самый любимый человек на свете и, непременно, услышите: «Моя мама!». Для детей мама – идеал доброты, ума, красоты. Она дарит своему дитя всю себя: любовь, доброту, заботу, ласку. Мама – самый главный человек в жизни каждого человека. В преддверии праздника, дети младшей группы (воспитатели: Банщикова Е.В., Усольцева О.П) слушали стихи и пели песенки о маме, учились говорить добрые, нежные, ласковые слова, дарить подарки, сделанные собственными руками — на вырезанные ладошки, дети наклеили разноцветные сердечки — выражая тем самым свою любовь к маме. Такие праздники объединяют старшее и подрастающее поколение, воспитывают настоящих, добрых и любящих людей — граждан нашей страны. С Днем матери вас всех! Мам и не мам — все равно, если бы не мамы, то никого бы нас не было, вне зависимости от пола, возраста и других признаков. И пусть для каждой мамы в этот день будет хотя бы один цветочек, хотя бы одно ласковое слово, хотя бы кусочек праздника! И пусть наши дети нас любят!

postheadericon «Истоки. Воспитание на социокультурном опыте»

Отчёт о работе  по программе «Истоки»

Октябрь

Группа Воспитатели Мероприятия
Младшая

 

Банщикова Е.В

Усольцева О.П

Родительское собрание «Педагоги и родители — одна цель»

Занятие с детьми  «Вежливые слова»

Итоговое занятие с родителями  «Доброе слово».

Оформление страницы альбома на тему  «Доброе слово». Памятка для родителей «Я люблю тебя… или 10 слов, которые вы должны говорить своему ребёнку»

Младшая  А

 

Рязанцева Т.П

Федяева Г.В

Родительское собрание «О программе  «Истоки». Воспитание на социокультурном опыте»

Занятие с детьми «Доброе  слово для друзей»

Консультация  для родителей «Доброе слово»

Оформление страницы альбома на тему  «Доброе слово».

Младшая  Б

 

Бояркина Л.К

Гурских Л.В

Родительское собрание « О программе  «Истоки»

Занятие с детьми « Наши добрые слова».

Оформление страницы альбома на тему  «Доброе слово».

Средняя Чиркова Е.Н

Копейкина  М.В

Родительское собрание «Знакомим с работой по программе «Истоки» для детей 4-5 лет

Занятие с детьми  «Домашнее тепло»

Итоговое занятие с родителями «В добрый путь»

Оформление страницы альбома «Домашнее тепло».

Средняя Б Дасаева Р.К

Сычёва Ю.С

Родительское собрание «Продолжаем работать по истокам»   

Занятие с детьми  «Домашнее тепло»

Итоговое занятие с родителями «Домашний очаг»

Оформление страницы альбома «Домашнее тепло».

postheadericon Домашнее тепло

Автор: Копейкина М.Н.

И всё-таки, как хорошо дома!
Так тепло, уютно, нет лучше места на земле

Рэй Брэдбери

«Счастлив тот, кто счастлив у себя дома», — утверждал Л.Толстой.  Дом – это очаг. Это начало всех начал. В нем важно поддерживать тепло, чтобы оно не остыло, а сохранилось в памяти и сердце на всю жизнь. О нем вспоминают с теплотой и нежностью.

Домашний очаг дает человеку не только кров и крышу, но и хранит душевное тепло, является источником радости бытия. А это зависит от взаимоотношений между членами семьи и от того, чем и как живет семья, какие проблемы и интересы возникают в семейной жизни, каков семейный уклад и традиции, как разрешаются семейные конфликты. Все это является школой жизни для ребенка, ведь традиции родительского дома будут продолжаться в семьях, которые будут создавать повзрослевшие дети. Главное, чтобы в семье были взаимная любовь, доверие, внимание и забота друг к другу.

Семья — это первый социальный институт, с которым ребенок встречается в жизни, частью которого является. Семья занимает центральное место в воспитании ребёнка, играет основную роль в формировании мировоззрения, нравственных норм поведения, чувств, социально-нравственного облика и позиции малыша. В семье воспитание детей должно строиться на любви, опыте, традициях, личном примере из детства родных и близких. И какую бы сторону развития ребёнка мы не рассматривали, всегда окажется, что главную роль в становлении его личности на разных возрастных этапах играет семья.

Согласно годовому плану по программе «Социокультурные Истоки» весь месяц октябрь был посвящен теме «Домашнее тепло». Воспитателями средней группы в течение месяца велась работа: рассматривание иллюстраций по теме; разучивание стихотворений о семье. читали рассказы К.Д. Ушинского «Брат и сестра», «Семеро по лавкам» Л.Нечаев, стихи «Внучка» А.Плещеев, «Посидим в тишине» Е. Благининой, «Бабушка-забота» Е.Благинина; разучивали пословицы, поговорки о семье; разучили песни: «К нам гости пришли»;  подвижные игры: «Как у бабушки Ларисы»; пальчиковые игры: «Семья», «Дружная семья». А итогом 30.10.18 было проведено воспитателем Копейкиной М.Н. активное занятие с детьми и родителями в средней группе по программе «Социокультурные истоки» на тему: «Домашнее тепло». На подготовительном этапе воспитатель Копейкина М.Н. пригласила детей и родителей к семейному очагу со словами: очаг семью скрепляет, а мы с вами тоже напоминаем семью – мы дружим, любим, уважаем друг друга. Поговорили с детьми на тему: что такое семья?

В ресурсном круге послушали стихотворение «Веселая забота» В. Белова, ответили на вопросы: — Как в этой семье заботятся друг о друге?

— Как в вашей семье родные и близкие заботятся друг о друге?

— Можно ли назвать вашу семью дружной? Почему?

Поиграли в пальчиковую игру «Дружная семья»,  в подвижную игру «Как у бабушки Ларисы» Ребята в месте, с родителями дали определение, что такое дом; объяснили, для чего дом нужен? Затем вспомнили рассказ «Семеро по лавкам»? Дети рассказали, чем понравилась эта семья?  Поразмышляли с детьми  и родителями на тему: что такое домашнее тепло? Работали в парах. Детям было дано задание в книгах: рассмотреть картинки и выбрать те, к которым подходит понятие «Домашнее тепло», затем рассказать, почему они решили, что на картине изображено домашнее тепло. Детям очень понравилось работать в паре, они сумели самостоятельно договориться между собой и выполнить задание. Конечно, не обошлось и без помощи родителей они нам немножко помогли, так как ребята первый раз работали в паре.

На заключительном этапе занятия ребята самостоятельно ответили на вопрос: что же такое домашнее тепло?

Домашнее тепло это – радость, ласковое слово, порядок и уют,  родные лица, доброта и забота, мамины пироги, помощь и поддержка близких.

Копейкина М.Н. поблагодарила родителей Степанову Е. Я., Васильченко Ю.А., Меркулову Н. М. за то, что они нашли время и пришли на активное занятие. Наши дети счастливы, любимы.  Нашим детям тепло и уютно дома. Впитывая все лучшее, наши дети в будущем сами начнут строить дом для своих детей. Каким будет этот дом — зависит от впечатлений и ощущений ребенка в вашей семье. Взаимопонимания, тепла и уюта вашим домам, семьям и вашим сердцам!!!  В завершение ребята вместе с родителями под музыкальное сопровождение исполнили песню «К нам гости пришли».

 

postheadericon «Педагоги и родители — одни цели»

Усольцева О.П.

Семья традиционно являлась главным хранителем социокультурных ценностей в обществе. Но в минувшие десятилетия снизилось ее влияние на воспитание детей. В значительной степени потеряны ценности семьи и традиции семейного воспитания. Поэтому встает необходимость формирования единой системы ценностей в семье и в детском саду. Эту задачу позволяет решить программа  «Социокультурные истоки». Работа с родителями является ключевым элементом  реализации   этой программы.

  Программа «Социокультурные истоки», ставит следующие задачи: 

  • объединить усилия дошкольного образовательного учреждения и семьи с целью формирования у взрослых и детей единой системы ценностей
  • Осуществлять руководство взаимодействием взрослых и детей
  • Обеспечивать воспитателя социокультурным инструментарием, способствующим формированию духовно-нравственной основы личности, начиная с дошкольного возраста
  • Повышать педагогическую культуру родителей

19.10.2018 г в младшей группе  (воспитатели Усольцева О.П., Банщикова Е.В) состоялось родительское собрание.  Педагоги   познакомили родителей с содержанием программы, планом мероприятий на год, с темами на каждый месяц  и  предстоящими домашними заданиями. Родители доброжелательно отнеслись  к введению новой программы, согласились с тем, что проблема социально — коммуникативного развития подрастающего поколения в настоящее время действительно является актуальной. Надеемся, что в результате такой целенаправленной работы педагогов с родителями, родителей с детьми, педагогов с родителями и детьми — знания о  нравственности станут осмысленными, прочувствованными, сохранятся и передадутся из поколение в поколение  духовные обычаи и ценности.

Будь в курсе событий

Будь в курсе событий

Архив
календарь
Январь 2019
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
« Дек    
 123456
78910111213
14151617181920
21222324252627
28293031