Меню
Родительский блокнот
Голосования

Оцените наш сайт

Показать результаты

Загрузка ... Загрузка ...
Архив опросов

postheadericon Макетирование в работе с детьми

Автор: Копейкина М.Н.

В настоящее время произошли кардинальные изменения в общественной и экономической жизни нашего государства, наступил век нанотехнологий и информатизации, обществу требуются личности инициативные, способные нестандартно мыслить, быть готовыми к активности творческого характера, умеющие создавать креативные продукты своей деятельности.
Наряду с традиционными методиками для интеллектуального развития детей в дошкольных учреждениях используются инновационные педагогические технологии. Одним из перспективных способов развития является макетирование.
В 2020-2021 году в подготовительной группе реализуется проект разработанный педагогом Копейкиной М.Н. «Бумажные чудеса. Конструирование из бумаги», технической направленности. Макетирование один из разделов проекта, над которым работали воспитатель и дети.
Что же такое макетирование? И как проходит этот процесс с детьми?
Макетирование — процесс композиционного размещения соотносящихся друг с другом элементов. Конечный результат — макет. Макет – это модель, представляющая собой уменьшенный объект.
Создание обычного «взрослого» макета состоит из нескольких этапов: нужно придумать образ, нарисовать эскиз, сделать чертеж, вырезать необходимые элементы и затем собрать или склеить макет. Но, с детьми мы «перепрыгиваем» через некоторые этапы, и что остается неизменным — это замысел, с которого мы начинаем работу. Мы с самого начала работы представляем себе будущую объемную композицию и продумываем свои действия на несколько шагов вперед. Именно этим ценно макетирование! Делая игрушки-макеты, ребенок учится мыслить структурно и привыкает планировать свои действия.
В макетировании есть что-то от рисунка, от скульптуры, от архитектуры и даже от магии. Макет всегда начинается с замысла и с выбора стратегии – как его осуществить. Работая над макетом, ребенок сам становится автором. Он может придумать любую историю, а потом вывести её из собственной головы в материальный мир, сделать осязаемой. Взрослым это может показаться излишне сложным. Но только не детям! Детский мозг требует развития, ему нужны новые, разнообразные идеи и действия. Наша задача – предоставить детям возможность делать то, что им по силам.
В рамках проекта была проделана большая работа: дети познакомились с такими понятиями как макетирование, макет, просмотрели видеопрезентации; конструировали макеты из бумаги и картона: «Кукольный домик», «Фонари», «Деревенские домики», «Городские дома» для создания коллективного проекта «Новый город».
На макете «Новый город» выделены дороги, площадки для зданий, а территория дополняется различными объектами (дома, магазины, школа, почта, гараж, детский сад, люди, разнообразный транспорт, знаки и т.п.).
Все дети старались относиться ответственно к выполнению интересной работы и у них получились очень красивые работы, в которые они с радостью играют.
В процессе игр с макетами развивается творческая инициатива детей, возникают разнообразные игровые замыслы. Они меняются, дополняются предметами, могут соединяться два или три макета.

postheadericon Дидактическая игра с программируемым мини-роботом «Bee bot» «Умная пчела» «Вкусный и полезный обед»

автор Алешина Е.П.

Сегодня воспитание и образование детей невозможно представить без использования технических и компьютерных средств. Использование технических средств в обучении – особое направление в работе с ребенком, которое способно помочь его развитию. Внедрение ИКТ в воспитательно-образовательный процесс имеет много преимуществ, например, использование технических средств в совместной и самостоятельной деятельности является одним из эффективных способов повышения мотивации и индивидуализации обучения детей, развития их творческих способностей и создание благоприятного эмоционального фона. Практика показала, что при систематическом использовании интерактивных технологий в сочетании с традиционными методами обучения эффективность работы с детьми значительно повышается.

В младшей группе «А» воспитатели Алешина Е.П. и Русских О.Г. в образовательной деятельности применяют современные технологии, которые очень нравятся детям. К детям прилетела пчела в гости, которая очень любит полезные продукты. Она рассказала детям о вредных и полезных продуктах, а потом предложила выбрать  вредные продукты и их закрыть специальными карточками.

Умная пчела пригласила детей в детское кафе на обед, т.к. там готовили полезные блюда для детей. Дети предлагалось меню и они сами выбирали себе блюда.  Им очень понравилось выбирать и составлять  себе меню на обед. Сбалансированное питание, разнообразное и вкусное меню – это залог крепкого здоровья ребенка и заложенные в детстве основы здорового образа жизни.

 

postheadericon Удивительный мир -конструирование

Автор Дасаева Р К
«Конструируя, ребенок действует, как зодчий,
возводящий здание собственного потенциала» (Ж. Пиаже)

Конструирование является не только увлекательным, но и полезным для ребёнка. Конструирование всесторонне развивает ребёнка: умственно, нравственно, эстетически, творчески,прививает трудолюбие.
Польза конструирования
Какие практические навыки может приобрести ребенок от занятий конструированием? Это: развитие мелкой моторики; знакомство с формой и текстурой предметов на практике; развитие фантазии и воображения; обогащение речи новыми понятиями (пирамида, куб и т. д.)выработка технических навыков в процессе задумки и реализации поставленной задачи; стимуляция образного и логического мышления.
Кроме того, занятия конструированием в детском саду способствуют и духовно-нравственному воспитанию дошкольников. Ведь работа над будущей поделкой ведется в группе.
Польза конструирования для нравственного воспитания дошкольников: социальная адаптация; трудолюбие и аккуратность; упорство и достижение поставленной цели, инициативность;самостоятельность и самоорганизация;дружелюбие и взаимопомощь.
Выделяют два типа конструирования: техническое и художественное.К техническому типу относятся: конструирование из строительного материала (деревянные окрашенные или неокрашенные детали геометрической формы); конструирование из деталей конструкторов, имеющих разные способы крепления; конструирование из крупногабаритных модульных блоков. В техническом конструировании – дети в основном отображают реально существующие объекты, а также придумывают поделки по ассоциации с образами из сказок, фильмов.
В нашей группе дети очень любят создавать постройки из разных видов конструкторов. Дети воплощают свои замыслы в постройках, придумывают игры с ними. Очень часто в ходе игры постройки видоизменяются, дети советуются друг с другом, заменяя одни детали другими. учатся создавать разнообразные конструкции по картинкам, чертежам Дети конструировали «в парах» и с опорой на знакомую схему – чертеж, а также индивидуально отдельную часть. В процессе конструирования закрепляли понятия: «план», «конструкция», «композиция, «схема-чертеж», «карта», «равновесие», «устойчивость представления о свойствах материала (пластмасса);дерево Завершением работы стала игровая деятельность.

postheadericon Гармония. Конструирование цветом. «Разноцветных красок хоровод»

Автор : Осикова В.И.

Для педагога, работающего с дошкольниками, в первую очередь важны эстетические законы восприятия цвета, характеристики самих цветов и их оттенков. В то время, когда ребенок становится способен воссоздать цвет  предметов в своем воображении, он переходит на более высокий уровень ассоциативного восприятия цвета. Однако он еще не может классифицировать огромное количество различных цветов, которые видит. Именно в это время взрослый мо­жет помочь ребенку разобраться в цветовом многообразии окружающего мира, познакомить с выразительными возможностями цвета, развить способность различать боль­шее количество цветовых оттенков. Приобретенные умения, навыки и знания цветовой грамоты способствуют развитию ассоциативно-образного восприятия цвета, являющегося необходимым условием для создания художественного образа, возникающего в детском воображении. Созданию программы «Гармония. Конструирование цветом» способствовало желание развить у детей аде­кватное цветовое восприятие мира, чувство прекрасного, расширить возможности восприятия различных явлений, повысить выразительные возможности детского рисунка, разнообразив художественный опыт детей с помощью новых способов художественного выражения, активизировать творческий потенциал, способности детей. Воспитанники средней «Б» группы  познакомились с цветовым кругом, основными и смешанными цветами. Работа по ознакомлению с цветом в основ­ном строится на заданиях с применением красок, цветных, восковых карандашей, которые  дают хороший результат для получения новых цветов, оттенков.

 

postheadericon Юные конструкторы. Лепка из соленого теста «Овощи и фрукты»

Автор Е. Бердникова

Тесто надо замесить: соль с мукою совместить.
Каплю маслица включить – эластичность получить.
Образ будущий представь. Пальцы слушаться заставь.
Вылепишь – в печи зажарь. Затвердеет, как сухарь.

Остуди, потом покрась. Подбирай точнее масть.
Сверху лаком закрепи и держатель прикрепи.
Обереги, амулеты, домовые и монеты,
И картины, и панно сможешь сделать заодно.

Современные искусства – развивают наши чувства.
Простота – есть красота. Достижима высота.
Стоит лишь лепить начать – за уши не оторвать.
Можно и малышкам дать, Справятся они на пять.

     Конструктивная деятельность очень важна для гармоничного развития дошкольника. Она совершенствует мелкую моторику — движения рук становятся быстрыми и ловкими. Создание построек и поделок формирует у ребёнка самостоятельность, стремление к достижению цели, креативность, воспитывает эстетические чувства. В процессе конструирования малыш получает важный опыт исследовательского поведения.   Вот и ребята из подготовительной «А» группы, в рамках проекта по конструированию «Юные конструкторы» познакомились с техникой лепки из соленого теста и смастерили овощи и фрукты. Сначала ребята вылепили форму овоща и фрукта, а после высыхания работы, покрыли их акварельными красками.

 Лепка из теста – интересный и увлекательный вид прикладного творчества. Чем больше постигаешь азы этого творчества, тем больше открываешь для себя что-то новое. Лепка из солёного теста имеет давнюю историю.Известно, что ещё в древнем Египте делали фигурки из теста для поклонения богам. Древние инки лепили из теста фигуры людей и животных и затем приносили их в жертву богам. Италия в средние века славились поистине удивительными мастерами, которые пекли такие великолепные фигурные хлеба, что купцы со всей Европы покупали их, чтобы по возвращении в свои родные страны дорого продать. В Китае начиная с 17 века делали марионетки из теста. В Германии в 19 веке главным символом Рождества была ёлка и бедные люди из хлебного теста изготавливали рождественские украшения. Чтобы сохранить их от поедания мышами и насекомыми, в тесто стали добавлять большое количество соли – так возникло солёное тесто. Во время Первой мировой войны, а также в первые годы после неё изготовление фигурок из солёного теста было невозможно, так как не хватало соли. Искусство создания фигурок из солёного теста вскоре было утеряно. Около 20 лет тому назад это древнее народное искусство было возрождено, но потеряло ритуальный смысл. Главное отличие современных изделий в том, что они раскрашены – изделие выглядит керамическим. Хотя поделки из теста древняя традиция, им находится место и в нашем современном мире, потому что сейчас ценится все экологически чистое и сделанное своими руками. Экологическая чистота и безвредность позволяет широко использовать его в работе с детьми для развития их творческих способностей. В последние годы соленое тесто стало очень популярным материалом для лепки, особенно среди детей. Этому виду творчества придумали современное название – «тестопластика». Техника лепки проста, ее не трудно освоить

postheadericon «Юные конструкторы»

Бердникова Е.А.

Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало,
Короче становился день,
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась.
Ложился на поля туман,
Гусей крикливых караван
Тянулся к югу: приближалась
Довольно скучная пора;
Стоял ноябрь уж у двора.

А.С.Пушкин

Осень – самое красивое и удивительное  время года. Желтый, зеленый, багряный, оранжевый – таких ярких красок в другое время не увидишь Именно осенью природа надевает свои лучшие наряды, словно собирается на сказочный бал. Все смотрят и восхищаются дивной красотой. Природа осенью полна неповторимым разнообразием цветов и красок, что испокон веков вдохновляет художников и поэтов, а теперь и фотографов, стремящихся в своих работах выразить те невообразимые чувства, которые дарит чудесная  пора… В нашем детском саду так же уделяется большое внимание этому прекрасному времени года. На занятиях по развитию речи дети составляют описательные рассказы об осени, слушают стихотворения известных поэтов, заучивают небольшие стихотворения наизусть. Ребята рассматривают осенние пейзажи, проводят наблюдения в природе, вспоминают народные приметы, знакомятся  с пословицами и поговорками на осеннюю тематику. На занятиях по художественному творчеству учатся новым техникам рисования природы, лепят дары осени – овощи и фрукты. В игровой деятельности разучивают  новые подвижные, хороводные и пальчиковые игры, играют в настольно-печатные и дидактические игры. В нашей группе, в рамках проекта по конструированию «Юные конструкторы», ребята смастерили «Красавицу осень». Цель данной работы: учить детей создавать сюжетные композиции из природного материала; развивать чувство цвета  и композиции. Воспитывать интерес и бережное отношение к природе , вызвать желание сохранять её красоту в аранжировках и флористических композициях.

postheadericon Региональный этап Всероссийских соревнований – ИКаРенок 2020

автор Алешина Е.П.

27 февраля 2020 года в г.Сургут в мультимедийном историческом парке «Россия-Моя история» состоялся региональный этап Всероссийских соревнований ИКаРенок. Цель проведения регионального этапа соревнований: приобщение детей дошкольного возраста к техническому творчеству. Тема регионального этапа соревнований 2020 года – «Производство и профессии: прошлое, настоящее, будущее» Выполняя работу над проектом, наша команда познакомилась с работой в нефтяной отрасли, где узнали о профессиях необходимых для добычи нефти, без которой не обходится ни одно производство. Наша команда “Нефтяники всегда впереди” заняла 2 место в номинации – “Лучшая защита творческого проекта”. Огромное спасибо ребятам -Искакову Амиру, Скворцовой Виктории, Дудкину Максиму, они старались, поддерживали друг друга, мечтали победить. Развивая интерес детей к изобретательству, начиная с дошкольного возраста, мы развиваем у детей творческие способности, креативность, воображение, любознательность, нестандартный подход к решению поставленных задач. Все эти качества помогут подрастающему поколению реализовать свои цели, построить карьеру и эффективно реагировать на быстро меняющийся мир.

postheadericon Всероссийский робототехнический форум «ИКаРёнок»

Поздравляем наших Победителей! Региональный этап Всероссийских соревнований по робототехнике в рамках Всероссийского робототехнического форума дошкольных образовательных организаций «ИКаРёнок» прошёл 27 февраля в г.Сургут. Команда нашего детского сада заняла почётное 2 место! Поздравляем Вику Скворцову, Амира Искакова и руководителя Елену Павловну Алешину! Гордимся вами! Так держать!

Посмотрим?!

postheadericon Всероссийский технологический фестиваль «Robofest –Пойковский-2020»

автор Алешина Е.П.

В третий раз на территории Нефтеюганского района 25 января 2020 года состоялся Региональный отбор Всероссийского технологического фестиваля «Robofest –Пойковский-2020».Фестиваль является частью общероссийской программы выявления и продвижения перспективных кадров для высокотехнологичных отраслей российской экономики «Робототехника: «Инженерно-технические кадры инновационной России» Организатором фестиваля является Департамент образования и молодежной политики Нефтеюганского района при информационной поддержке Департамента образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа-Югры. Мы с ребятами приняли участие с проектом “Время строить будущее”, где рассказали о профессиях на стройке, предложили, как можно в современном мире с помощью роботов улучшить работу людей в строительной сфере и показали своего робота “Самопогрузчика” – это автономный робот, который работает с помощью специальной программы и ухаживает за декоративными растениями на детской площадке “Живая изгородь”, которая высажена в виде лабиринта.

postheadericon Турнир технического конструирования «Этих дней не смолкнет слава»

автор Алешина Е.П.

Традиционный турнир технического конструирования дошкольных образовательных учреждений Нефтеюганского района состоялся на базе НРМАУ ДО «Центр компьютерных технологий». Он был посвящён 75-летию Победы в Великой Отечественной войне и прошёл под названием «Этих дней не смолкнет слава».
За проведение турнира отвечали НРМАУ ДО «ЦКТ» и НРМДОБУ «ЦРР-детский сад «Родничок».
Мы с детьми представили проект одного из важных военных событий 1941-1945г «Огненная дуга. Этих дней не смолкнет слава!” Курская битва является переломным центральным событием ВОВ и гигантским танковым историческим боем. Танковое сражение на Курской дуге стало еще одним примером героизма советских воинов. Наши ребята подготовительной группы – Искаков Амир и Дудкин Максим собрали технику, без которой мы не смогли бы победить эту страшную войну. Еще надо было собрать военную технику для парада, мы очень хотели собрать воздушную технику и у нас это получилось. Наша работа получила номинацию- “Содержательность идеи и техническое воплощение”
Прямая обязанность взрослых – помочь сохранить память о героических фактах нашей истории, воспитать у маленьких граждан гордость за свою Родину. Ведь память не имеет возраста, а гражданская позиция и любовь к своей стране не возникает вдруг, из ниоткуда. В дошкольном возрасте необходимо сформировать у детей первоначальные представления о подвиге нашего народа в Великой Отечественной войне. Верно сказано: «Забыл прошлое – потерял будущее».

 

Будь в курсе событий

Будь в курсе событий

Архив
календарь
Март 2021
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
« Фев    
1234567
891011121314
15161718192021
22232425262728
293031  
«Растимдетей.рф»