Загрузка ...
«В гостях у сказки»
Финансовая тема окружает каждого человека практически с рождения. В раннем детстве информация об окружающем мире преподносится ребенку через сказки. Если хорошенько присмотреться к содержанию детских сказок и мультфильмов, то окажется, что сюжет большинства из них так или иначе завязан на деньгах.
Дети учатся на сказках, именно с помощью сказок они формируют восприятие хорошего и плохого. Давайте вспомним сказки, которые знакомы детям с самого раннего возраста……
Сборник методических разработок «Формирование основ финансовой грамотности у детей дошкольного возраста. Сценарии образовательных событий и занятий для детей в ДОО. Картотека игр по финансовой грамотности для детей 5-7 лет» составлен по результатам выполнения плана работы СМВ Нефтеюганского района «Финансовая грамотность» на 2019-2020 у.г.,
Финансовая грамотность детей до 10-ти лет
Иногда, когда родители отказываются купить ребенку игрушку, аргументируя это тем, что у них нет на это денег, ребенок может предложить им пойти в банк или к банкомату, чтобы получить деньги там. Именно поэтому детям необходимо объяснить, откуда берутся деньги. Предлагаем несколько простых, но невероятно важных уроков финансовой грамотности, с которыми необходимо познакомить ребенка как можно раньше.
Урок № 1. Деньги не растут на деревьях
Видя, как родители получают деньги в банкомате, дети не понимают, что деньги могут закончиться. Объясните ребенку, что вы работаете, чтобы заработать деньги, а банк – это просто место, где они хранятся.
Урок № 2. Планируйте бюджет
Лучший способ научить ребенка распоряжаться деньгами – дать ему небольшую сумму. Если ребенок давно хотел игрушку, но тратит все полученные деньги на сладости, он волей-неволей учится думать о последствиях своей расточительности.
Урок № 3. Награда приходит к тем, кто умеет ждать
Научите ребенка откладывать на удовольствия. Это поможет ему избежать распространенного в наши дни мышления по принципу «Покупай сейчас – плати позже». В будущем он сможет избежать зависимости от кредитов и т. д. Поэтому всячески убеждайте ребенка в том, что терпение вознаграждается. Например, приготовьте вместе пиццу со всеми ингредиентами, которые любит ваш ребенок, вместо того чтобы покупать в магазине полуфабрикаты. Домашняя пицца вкуснее, хоть и требует больше времени для приготовления.
Урок № 4. Не тратьте деньги сразу же, как только получили
Вместе с тем, чтобы научить ребенка ждать для того, чтобы получить удовольствие, следует научить его сдерживать желание купить что-либо прямо сейчас. Например, перед тем как совершать покупки, спланируйте, какую сумму вы готовы потратить, что купить, в каких магазинах и по какой цене. Сравнивайте стоимость определенного товара в разных Интернет-магазинах. Собирайте купоны на скидку, обсуждайте с ребенком возможную выгоду от покупки. Так он поймет пользу скидок и научится планировать свои покупки наперед.
Урок № 5. Откладывайте деньги
Ваша дочь хочет новую куклу, но не имеет на это денег? Научите ее откладывать. Когда она соберет необходимую сумму, пойдите вместе с ней в магазин и разрешите купить куклу самостоятельно. Так ваша дочь надолго запомнит приятное чувство от достижения поставленной цели и вознаграждения за приложенные усилия.
Урок № 6. Следите за расходами
Знание того, на что ребенок тратит свои деньги – это важный шаг на пути к тому, чтобы он научился распоряжаться ими. Научите ребенка записывать расходы в записную книжку или электронную таблицу. Дайте ему папку или старый кошелек, где он будет хранить чеки.
Урок № 7. Ведите список желаний
Ребенка сложно научить устанавливать приоритеты. Составьте вместе с ним список вещей, которые он хочет купить за свои деньги. Обсудите каждый пункт из списка и предложите ребенку выделить самое главное.
Урок № 8. Получите максимум пользы от сбережений
Расскажите ребенку о том, куда можно вложить свои сбережения, – об акциях, банковских депозитах и т. д. С помощью расчетов покажите ребенку, как маленькая сумма со временем может вырасти в гораздо большую.
Урок № 9. Будьте немного скептичными
Научите ребенка не поддаваться на маркетинговые уловки брендов. Следует быть немного скептичным для того, чтобы научить детей противостоять телевизионной рекламе и Интернет-спаму. Современная реклама несет детям посыл: если у них будет определенная одежда и игрушки – они сразу станут уважаемыми своими сверстниками. Поэтому родители должны научить ребенка противостоять этим манипуляциям.
Урок № 10. Делитесь
Поощряйте ребенка часть своих денег жертвовать на благотворительность. Это даст ему понять, что с помощью денег можно помогать людям, а не только покупать вещи. Обратите внимание ребенка на то, что сумма пожертвования не важна – помочь может даже самая маленькая сумма.
Исследовательские работы детей «Почему взрослые работают?»
Автор Парахина Г.А.
У меня растут года
Будет и семнадцать.
Где работать мне тогда,
Чем заниматься?
Нужные работники,
Столяры и плотники.
Столяру хорошо,
А инженеру лучше…
Инженеру хорошо,
А доктору лучше.
В. Маяковский
Каждый ребенок с первой минуты жизни стремиться к открытиям, и нам, взрослым, необходимо помочь ему в этом, организовав сопровождение исследовательской деятельности. Поэтому познавательно-исследовательская деятельность в детском саду является очень важной ступенькой. 4 и 12 декабря 2019 года в НРМДОБУ «ЦРР-д/с «Улыбка» проходил смотр-презентаций исследовательских работ детей «Почему взрослые работают?» Основная цель смотра-презентаций – закрепление знаний воспитанников о значении труда в жизни человека. Ребята трёх возрастных подгрупп имели возможность показать свои знания при защите своих исследовательских работ. Но на суд жюри работы предоставили дошкольники только двух возрастных категорий:
группа категории 6-7 лет:
Хусаенов Максим «Мастер маникюрного сервиса», руководитель Ошхарели О.Н.
Вдовенко Екатерина «Учитель ОБЖ-нужная и важная профессия», руководитель Завизён И.А.
Вардугина Екатерина «Профессия актёр», руководитель Шорникова Н.Е.
Барбосов Кирилл «Инженер-знаток техники», руководитель Яшина О.А.
группа категории 4-5 лет:
Вежичанина Аксинья «Зачем нужна работа», руководитель Процун О.В.
Иванова Мария «Денежный круговорот», руководитель Бояркина Л.К.
Дасаев Айнур «История о том, как взрослые не вышли на работу», руководитель Рязанцева Т.П.
Артапух Артём «Профессия моего папы», руководитель Федяева Г.В.
Все участники размышляли, и высказывали своё мнение о значимости труда людей разных профессий. Презентация всех исследовательских работ была интересна как для детей, так и для взрослых. Ребята смогли убедиться, что даже малышам четырёх лет по силам защитить небольшой исследовательский проект. Всем ребятам огромная благодарность за участие. Желаем новых побед!
Клуб мудрого родителя:«Детские деньги: полезная информация для детей и родителей о деньгах и управлении ими»
Все современные родители наперебой спорят о том, во сколько лет нужно начинать обучать ребёнка читать, писать, учить второй язык и так далее. Но мало кто из них задумывается о том, во сколько лет начинать учить ребёнка финансовой грамотности. Многие считают, что это само появится или жизнь научит.
Это абсолютно неправильный подход. С того момента, как ребёнок говорит «хочу» в магазине, он должен понимать, что деньги — это не просто цветные фантики, а родительские часы, проведённые на работе. Согласно К. Марксу, величина стоимости товара определяется количеством труда, общественно необходимого для его производства, и измеряется рабочим временем. Поэтому очень важно приучать ребёнка с детства грамотно распоряжаться деньгами, воспитывать желание больших достижений, развивать творческий подход к заработку, а не просто привычку трудиться на чужого дядю от зари до зари.
Но как это сделать? Предлагаю вашему вниманию подборку советов для воспитания финансово грамотных детей.
Самые важные рекомендации
Клуб мудрого родителя: 7 уроков финансовой грамотности для родителей маленьких вымогателей
Уметь грамотно распоряжаться деньгами — бесценный навык, которым владеют далеко не все. Между тем, учиться финансовой грамотности нужно с горшка — это знакомство с реалиями взрослой жизни, к которой нужно готовиться заранее. Если в твоем доме растет маленький вымогатель, который знать не знает цену деньгам, помощь ты найдешь в нашей статье. Объяснить ребенку, что такое деньги и откуда они берутся, совсем не трудно!
«Так Просто!» расскажет про основы финансовой грамотности, которым молодые родители должны научиться сами, а затем научить своих детей. 7 золотых правил для родителей маленьких детей!
Уроки финансовой грамотности
Семья – начальная школа реальной экономики для детей
Первые шаги в мир экономики ребенок делает в семье. Поэтому совместная работа воспитателя и родителей просто необходима для успешного экономического воспитания детей дошкольного возраста. Что может стать содержанием такой работы в семье? Это прежде всего домашнее хозяйство: домашние занятия родителей, бытовая техника в доме, семейный бюджет (доходы, расходы, зарплата, пенсия), профессии родных идругое. Хорошо, когда в семье у каждого есть свои домашние обязанности, в том числе и у ребенка. Старший дошкольник может самостоятельно убрать за собой игрушки, полить комнатные растения, застелить свою постель. В семье всегда найдется поле для совместной деятельности ребенка и родителей. Содержание этой деятельности может быть многообразным:
— бытовой труд ( участие в приготовлении пищи, мытье посуды, стирка белья, покупка продуктов);
— ручной труд (плетение, вязание, вышивание, чеканка)
— технический труд (ремонт мебели, сантехники, различных приборов).
Совместный труд в семье позволяет удовлетворить потребности детей в общении, приучает к аккуратности, ответственности. Именно в семье, при включении всовместную хозяйственную деятельность, они приучаются к бережливости, экономии. Бережливость и экономность – показатели общей культуры человека, его зрелости. Они свидетельствуют об умении заботиться о членах своей семьи, о вещах их окружающих, о себе. Родители рассказывают о своей профессии, о месте работы, о плодах своего труда. Передвигаясь с родителями по поселку ребенок видит и посещает поликлинику, банк, магазин, рынок, парикмахерскую, библиот
еку, знакомится с местом работы родителей и других людей. А работа существует для того, чтобы получать заработную плату и тем самым обеспечивать свою семью всем необходимым для достойной жизни. Постепенно у детей формируются представления о многообразии профессий, ценности труда родных , о взаимосвязи понятий «труд» и «деньги». Экономическое воспитание в семье не заменяет и не дублирует работу детского сада. В семье, а это реальная экономическая среда, накапливается определенный «экономический» опыт. Этот опыт с ростом ребенка обогащается, уточняется, систематизируется.
Знакомство с миром экономики через сюжетно-ролевую игру
Рязанцева Т.П.
Я не буду говорить об актуальности экономического воспитания дошкольников. Об этом сказано уже достаточно.Мне хотелось более подробно остановиться на детской игре как одной из форм экономического воспитания. Всем известно, что игра в жизни ребенка занимает главное место. Это его основная деятельность, непременный спутник жизни, а для педагога игры являются важным средством всестороннего развития и воспитания малышей.. Так, уже в средней группе мы с малышами с удовольствием играем в магазин, кафе, воспроизводим действия взрослых, — примеряя на себя функцию продавца и покупателя. Также экономическую направленность имеют игры в парикмахерскую, такси (продажа услуг). Все эти действия включаем в занятие. Проговаривая все манипуляции, обогащаем словарный запас детей экономическими терминами. Используем условные деньги — разноцветные бумажки. Затем игра «Магазин» усложняется: ассортимент продуктов расширяется, их уже нужно взвешивать, вводим роль не просто продавца, а кассира, выдающего чеки, к бумажным купюрам присоединяются монетки. Детям интересно играть и в супермаркет, где продавец рассказывает покупателям о акциях. В магазине предлагают не только продукты, но и одежду, игрушки, спортивные и канцелярские товары и пр. Чтобы сюжетно-ролевая игра максимально была приближена к реальности мы вместе с детьми готовим ценники для товаров. В ходе игры периодически создаю для детей проблемную ситуацию, требующую выбора: например, потратить в магазине все имеющиеся деньги или отложить часть и постепенно накопить на более крупную покупку? Потратить определённую сумму на лекарства или на новую одежду? И т. п.
Праведный труд (проект «Социокультурные истоки»)
Автор: Копейкина М.Н.
«Воспитывать детей надо не для счастья,
а для труда жизни – это и принесет им счастье»
К.Д. Ушинский
Одно из главных качеств, которое мы должны воспитать в наших детях, — это любовь к труду, уважение к людям труда, готовность трудиться в одной из сфер общественного производства. Труд должен стать жизненной потребностью подрастающего гражданина России.
Включение в программу «Истоки» категории «Праведный труд» для детей 4-5 лет, позволяет подвести их к восприятию труда как естественного и необходимого состояния человека, условия его полноценной жизни.
В труде перед человеком открывается безграничное поле самовоспитания, самопознания, самосовершенствования. Благодаря неисчерпаемости труда, человек сам будет неисчерпаем, и совершенствованию его не будет предела. Только через труд лежит путь к мудрости, творчеству, науке», — говорил В.А. Сухомлинский.
Весь месяц воспитатели средней группы проводили с детьми беседы, разучивали игры, стихи на данную тему. Активное занятие по теме «Праведный труд» позволило подвести детей к восприятию труда как естественного и необходимого состояния человека, условия его полноценной жизни. В ресурсном круге с детьми и родителями выяснили, что такое праведный труд, поговорили о его назначении в жизни человека, о качествах человека труда, о разных профессиях, и конечно о ценностях труда. Ведь, издавна семейное воспитание было направлено на приготовление к труду жизни. Потому что привычки, воспитанные в молодости, сохраняются в человеке на всю жизнь. Родители рассказали детям, как их приучали в детстве к труду, ответили на вопросы: Можно ли прожить без труда? Какая профессия самая главная, важная и необходимая?Оказалось, что все профессии важные и необходимые и самых главных просто нет. Людей разных профессий уважают за их мастерство. Будешь хорошим мастером, нужна будет людям твоя работа – все тебя будут уважать! Также ребята посетили импровизированный магазин и купили для себя одежду. Почти всю одежду раскупили ребята, на прилавках осталась продукция, которая не понравилась ребятам: она была невзрачной и некрасивого фасона. Было определено, что люди, которые трудились над пошивом данной одежды не отличаются мастерством, и их продукция не пользуется спросом у покупателей, следовательно, и заработная плата у таких мастеров будет маленькой.
Во время активного занятия, дети вместе с родителями вспомнили пословицы о труде, поиграли в пальчиковую игру «Вместе с мамой», в русскую народную игру «Ой, вставала я ранешенько».
Уважаемые родители, помните, что только труд поможет детям вырасти самостоятельными, дисциплинированными, ответственными членами нашего общества.
Пусть ваши дети растут трудолюбивыми.
Возможность труда и любовь к нему – лучшее наследство, которое может оставить своим детям и бедный, и богач.
Интерактивное занятие «Золотой ключик»
Дети отправились в сказочный лес, где встретили Буратино, который ждал, когда вырастет чудо-дерево с деньгами. Ребята объяснили ему, что необходимо сделать, чтобы были деньги. Сообщили Буратино, что неподалёку есть интересный дом, где можно вложить свои денежки, а через некоторое время забрать уже большую сумму. Также ребята посоветовали Буратино открыть свой магазин, рассказали о разнообразии товаров, что все их можно разместить в одном супермаркете, группируя по определенным признакам.
Экономия и бережливость — главные факторы экономической безопасности государства.
Человек каждый день потребляет природные и материальные блага для обеспечения своего существования. Однако все ресурсы планеты не являются вечными и сейчас их запас катастрофически низок. Как же можно исправить ситуацию и сберечь чистую, богатую планету для жизни будущих поколений? Это возможно только при помощи экономного потребления. Примечательно то, что не только взрослые люди, которые зарабатывают деньги на совершение покупок и оплату коммунальных счетов, но и дети должны понимать, насколько важно быть бережливым.
Начинаем с малого: детский сад
Прививать ребенку бережливое отношение ко всем потребляемым ресурсам необходимо с самого раннего возраста. В дошкольных учреждениях существуют специальные программы, которые помогают в игровой форме, удобной для детского восприятия, донести информацию об экономном использовании благ. Однако это не значит, что обучением экономической грамотности должны заниматься только воспитатели, родители также должны принимать участие в этом процессе. Совместно с педагогами они могут принимать такие меры:
Обучение стишкам. Есть специальные стишки, тема которых – бережное потребление энергетических ресурсов и важность их экономии. То, что ребенок не сможет понять во время серьезного разговора с применением экономической терминологии, специалисты по образованию сумели «перевести» на язык занимательной и увлекательной игры. Разучивая с малышами рифмованные рассказы о бережливости использования воды, света и газа, вы сможете не только воспитать в нем навыки экономии, но и развить его память, логическое мышление, творческие способности.
Ролевые игры. Ролевая игра – одно из самых интересных занятий для малышей. Используя грамотно подобранные сценарии, можно во время забавы донести к малышу основы бережного использования ресурсов, важность сохранения чистой и здоровой обстановки на планете, привить ему чувство ответственности за свои поступки.
Вовлечение в процесс уборки. Экономия и бережливость в детском саду прививается не только путем игровых приемов, но и при помощи вовлечения малыша в работу, которой занимаются взрослые. Научите своего непоседу собирать свои игрушки, аккуратно складывать вещи, займитесь вместе с ним «купанием» плюшевых друзей и их просушиванием, объясните, что важно содержать их в чистоте, чтобы они дольше прослужили. Расскажите, что одежду и обувь также нужно носить правильно, не стоит пачкать ее или рвать, так как на ее изготовление также тратятся природные ресурсы.
Важно во время таких бесед сводить нерациональное использование вещей не к денежным потерям, так как дети не могут осознать в этом возрасте всю ценность финансовых средств, а к потерям природных ресурсов и последствиям, которые могут быть вызваны такими действиями.
Копилка
Красивая и яркая копилка – это первый шаг к обучению накопления финансовых средств. Пусть ваше чадо собирает туда монеты определенного номинала до того момента, пока емкость не станет полной. После первого пополнения уточните, что именно хочет чадо купить на собранные деньги. Прикиньте вместе с ним, какая сумма может получиться после окончания процесса и найдите вещь, которую можно за нее купить. Полезно будет даже сделать распечатку этого приобретения и прикрепить картинку рядом с копилкой – визуализация мечты будет вдохновлять ребенка.
