Меню

Математическое развитие

«Волшебный мир логики»

Автор: Банщикова Е.В.

 В рамках дополнительной образовательной программы «Пирамидка» в группе раннего «А» возраста, проведен цикл мероприятий с блоками Дьенеша. Участвуя в развлекательной деятельности по Дьенешу, дети  даже не догадываются, что в этот момент они учатся решать непростые математические задачи. В гости к ребятам, пришли расписные матрёшки, перед детьми стала проблема: как принять гостей, куда посадить, в какие игры поиграть? В ходе деятельности ребята подумали и смастерили для матрешек диванчик, стулья, стол и т.д.  и обыграли это с матрешками.

Матрешки приготовили для ребят сюрприз: красивые картинки, которые нужно составить из блоков, и  «Чудесный мешочек». Плоская иллюстрация лёгким движением руки превращалась в объёмную картинку, изображающую трактор, клоуна, кораблик, зайку и др. Ребята учились  искать фигуры, по разным  признакам:  (цвету, форме, размеру). Ведь это так интересно: было плоское, стало выпуклое. Из набора блоков дети выбирали только треугольные (выложить из них иголки ёжику) или только красные (построить красную машинку). Или разбить блоки на три группы по цвету и выложить их на соответствующие полянки. Основой данной обучающей методики стал принцип увлекательной игры, которая позволяет малышу учиться думать без помощи и подсказок взрослых, фантазировать и воображать.

Интернет – консультации

imagefg

Вы можете получить консультативно-методическую помощь.

Заявку на Интернет – консультацию можно оставить  ЗДЕСЬ… 

Проект познавательной направленности в группе раннего развития “Умняш-ка”

Автор Алёшина Е.П.

        Современный ребёнок – это житель 21 века, на которого оказывают влияние все признаки настоящего времени. Он многим интересуется и о многом рассуждает, успевает освоить мобильный телефон и компьютер, телевизор и магнитофон. В то же время ребёнок по-прежнему сориентирован на самоценные, детские виды деятельности. Он любит играть, сочинять, фантазировать, радоваться и рассуждать.
          Использование такого дидактического средства как логические блоки Дьенеша дает детям возможность верно улавливать причинно – следственные связи, находить параметры, связывающие различные на первый взгляд события и предметы, навык мыслить системно – это важнейшие условия успеха в профессиональной и личностной сфере, а значит развитие логического мышления – залог будущей успешности наших детей. Эта технология способствует развитию интеллекта, мыслительных операций, ведь подготовка к школе – это не только огромный запас знаний, который дает педагог, но и умение логически мыслить, анализировать, обобщать, классифицировать и самостоятельно приходить к нужным решениям.
            Вот и сегодня случилась беда у мамы зайчихи, т.к. сломалась машина и она не может вовремя привести зайчат в детский сад. Дети очень быстро согласились сделать транспорт и помогли зайчихе доставить зайчат в детский сад. Но по дороге случались разные неприятные ситуации- пришлось ремонтировать дорогу, т.к. там образовались ямы. Но и здесь дети очень быстро их отремонтировали, применяя такой интересный материал-блоки Дьеныша.

 

 

В гости к лесным обитателям!

Мы пригласили родителей на спортивно-интеллектуальную игру  «В гости к лесным обитателям». Вместе с физ. инструктором Ольгой Владимировной дети, родители и воспитатели отправились помогать лесным обитателям в такой нелегкий для них период жизни. Все вместе, быстро мы старались выполнить все задания и это у нас получилось. Мероприятие получилось очень интересным, все ушли домой в хорошем настроении. Дошкольный возраст — период интенсивного развития, когда ребенок познает окружающую действительность, учится взаимодействовать с ней. Быстрым темпом идет накопление знаний, формируется речь, совершенствуются познавательные процессы. Дошкольник овладевает простейшими способами умственной деятельности. По мнению психологов, интеллектуальный потенциал детей обусловлен генетически, при этом многие люди могут достичь лишь среднего уровня интеллекта. Если эффективно использовать даже средние интеллектуальные способности, результаты превосходят все ожидания. Важно отметить, что интенсивное развитие интеллекта в дошкольном возрасте повышает процент успеваемости детей в школе. Проведение таких мероприятий, как спортивно-интеллектуальных для дошколят позволяет раскрыть их умственные и творческие способности, развить личные качества, позволяют развивать интеллектуальные и коммуникативные способности.

Ведущей целью взаимодействия является развитие личностей взаимодействующих сторон, их взаимоотношений, развитие коллектива и реализация его воспитательных возможностей. Умение договариваться, оказывать и  просить помощи, речевое общение и коммуникативная компетентность – все это является компонентами понятия «сотрудничество». Взаимодействие педагоги-дети-родители предполагает обмен мыслями, чувствами, переживаниями, а это очень важные моменты в жизни малыша. Стоит отметить огромную роль интеллектуальных игр в становлении личности ребенка, развитии целеустремленности, трудолюбия и ответственности.

Читать далее

ТИКО-технология в математическом развитии развивающего обучения


Уважаемые педагоги, дорогие родители!

Мы хотим познакомить Вас с новым видом образовательной и игровой деятельности – ТИКО-конструирование!

ТИКО-конструирование в детском саду, в кружках по моделированию и дома – везде, где есть дети.

В разделе “ТИКО-технологии” Вы можете выбрать и скачать себе методический материал для работы с конструктором для объемного моделирования ТИКО (методический и дидактический материал для работы с конструктором ТИКО в детском саду, тематическое планирование, разработки занятий, фотографии с образцами поделок из конструктора).

Конструктор ТИКО обогащает развивающую среду детского сада.

Дети конструируют из ТИКО-деталей чудесные поделки!

Воспитатели используют ТИКО-конструирование на занятиях – изучают цвет, размер, форму фигур; количество и счет; звуки и буквы.

 

Политехническое образование дошкольников

автор Алешина Е.П.

Большую роль в обеспечении правильного выборa профессии, формировании умения быстро ориентироваться в происходящих научно-технических переменах и постоянно осуществляемых нововведениях в технологических процессах играет политехническое образование. В дошкольном возрасте дети получают первые представления о машинах и механизмах, облегчающих труд человека, об отраслях производства. На этой политехнической основе у них формируются трудовые умения и навыки, развивается интерес к технике, происходит становление творческой личности. Эффективнее всего основы политехнических знаний закладываются в практической деятельности, а самой результативной из них является техническое моделирование.  В третьем техническом образовательном форуме Нефтеюганского района   «Политехническое образование для всех», который состоялся 13 апреля 2018 года на базе НР МОБУ «ПСОШ №1» под руководством воспитателя Алёшиной Е.П. приняли участие  воспитанники старшей группы Бардалист Вероника и Монастырёв Роман.   На форуме ребятами был представлен исследовательский проект технической направленности  «Дачный сезон», где наши участники представили двух роботов –помощников: «Индейка-многофункциональный распылитель воды» и «Трудолюбивая собачка – настоящий помощник на даче». Техническое творчество позволяет стимулировать интерес и любознательность, развивать способность к решению проблемных ситуаций, умению исследовать проблему, анализировать имеющиеся ресурсы, выдвигать идеи, планировать решения и реализовывать их.

Мы торопимся научить ребенка тому, что сами считаем важным, прерываем его исследовательские порывы, пытаясь направить его познавательную деятельность в то русло, которое сами считаем наиболее важным. Поэтому важным является обучение детей процессу самостоятельного приобретения знаний путем собственного исследовательского опыта. Администрация ДОУ благодарит всех участников выставки за то, что все вместе мы стали частью такого мероприятия, которое открывает порой невероятные возможности современной робототехники.

 

 

Викторина «Умники и умницы» в подготовительной группе

Автор: И.А. Завизён

В подготовительной группе прошла тематическая неделя «Математический калейдоскоп». Итогом стала интеллектуально-познавательная игра «Умники и умницы» Участники игры – команда мальчиков и команда девочек, с упорством и трудолюбием выполняли все задания. Первый конкурс «Математический» –  включал  в себя логические задачи, которые команды решали по очереди. А дуэль эрудитов показала, что, что хоть математика и является точной наукой, но требует еще и сноровки, нестандартного мышления. В игре-конкурсе  «Фантазеры», ребятам предлагалось оживить геометрические фигуры – дорисовать их до изображения, какого – либо предмета. Команда “Умницы” оживляла круг, а команда их соперников «Умники» – квадрат. В результате получились рисунки – забавный смайлик  и дом с пейзажем. Выполняя четвертое задание «Логический квадрат», ребятам необходимо было расставить смайлики-эмоции так, чтобы они не повторялись по вертикали и горизонтали.  За каждое выполненное задание ребята получали фишки-медали. Одинаковое количество фишек в каждой команде определило результат игры – победила дружба! Мероприятие прошло интересно, как на одном дыхании – участники мероприятия хорошо подготовились к игре, владели большим объемом знаний.

 

«Математический калейдоскоп»

                                                                                                      Автор: Чиркова Е.Н.

 Математика…  Опять математика! Математика всегда остаётся для детей трудной работой.  Математика продолжает оставаться наиболее трудным учебным предметом в школе. А что же дошкольники? Они ведь ещё не знают, что математика трудная дисциплина. Наша задача – дать ребёнку возможность почувствовать, что он сможет понять, усвоить.  А самое главное – познать радость в преодолении  трудности.

 С 18 декабря по 22 декабря во второй младшей группе прошла тематическая неделя «Математический калейдоскоп». Родители  вместе с детьми представили самые необычные и красочные математические пособия, изготовленные своими руками.  Такие выставки воспитывают в детях интерес к математике. Хочется сказать большое спасибо за интересную работу всем участникам тематической недели!

Турнир технического конструирования  «Моя семья»

автор Алешина Е.П.

Согласно Концепции Федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 годы, одной из приоритетных задач является реализация мер популяризации среди детей научно-образовательной, практической и творческой деятельности, с целью выявления и поддержки одарённых детей, предоставления им возможности самосовершенствоваться и достигать определённого личностного роста. Целью данного проекта выступает развитие детского технического творчества с дошкольного возраста в Нефтеюганском районе на основе вариативного образования. С 1 по 11 декабря 2017 года в НРМДОБУ «ЦРР-д/с «Улыбка» проходил турнир технического конструирования  «Моя семья». В турнире приняли участие две команды: дети старшей группы (тренер Алёшина Е.П.),  дети подготовительной «А» группы (тренер Федяева Г.В.). Посмотреть  можно здесь , и конечно же здесь !

Желаем успехов и творческих идей!

“РобоАрт – 2017” – фестиваль творчества

Детский  дистанционный  районный конкурс “РобоАрт-2017” (далее  Конкурс),  который поможет выяснить, что ожидают от роботов дети.  Очевидно, что на смену волшебникам из книжек в жизнь сегодняшних детей вошли реальные персонажи – роботы, творящие чудеса на наших глазах. Вот почему конкурс называется «Что умеют роботы-2017». 

Читать далее

календарь

Март 2024
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
 123
45678910
11121314151617
18192021222324
25262728293031

Архив