Викторина для дошкольников “Знакомимся с финансами”

Автор: Рязанцева Т.П.

Современные дети с раннего детства так или иначе сталкиваются с экономическими вопросами. Они слышат, как родители обсуждают повышение зарплаты, рост цен в магазинах. Желание обладать дорогостоящей игрушкой, которую мама и папа не могут приобрести — также соприкосновение с миром финансов. Именно поэтому в дошкольной педагогике не так давно появилось инновационное направление — экономическое воспитание. Педагог поможет создать у малыша правильное представление о деньгах, семейном бюджете, производстве, потреблении и прочих важных понятиях. Чтобы экономика стала для дошкольников интересной и понятной, педагог выбирает интересные формы занятий. В первую очередь это подразумевает включение в их структуру игрового компонента. Игра — наиболее приемлемый способ обучения для дошкольника. Знания ему не навязываются: путём проб и ошибок ребёнок делает для себя выводы, а педагог его незаметно направляет. Игровые занятия могут иметь форму «путешествия» (в город Экономинск, по известным сказкам), викторины, соревнования. В ходе реализации образовательного курса по формированию у детей дошкольного возраста основ финансовой грамотности 2 ноября ребята старшей «А» группы приняли участие в интеллектуальной викторине по формированию основ финансовой грамотности «Знакомимся с финансами». Сначала ребята поделились своими мечтами: кто-то мечтает о покупке нового телефона, кто-то о кукле, планшете, котёнке. Что же нужно для того, чтобы мечты осуществились? Необходимо  быть финансово грамотным, т.е. уметь управлять своими доходами и расходами, принимать правильные решения по распределению денежных средств и грамотно их приумножать. Чтобы пополнить и проверить свои знания, детям было предложено выполнить 8 заданий викторины: отгадать загадки, решить задачи на сообразительность, найти товары, которые стоят дорого и дешево, определить наличные и безналичные деньги. Итогом викторины стало вручение детям грамот за победу и участие.  Такой опыт даёт насыщение жизни дошкольников элементарными экономическими сведениями, способствует развитию предпосылок формирования реального экономического мышления, что делает этот процесс более осознанным.