Центр развития ребёнка – детский сад «Улыбка»

Автор Тимербаева Ф.С.

По извилистой дорожке

Шли по миру чьи-то ножки.

Вдаль смотря широкими глазами,

Шел малыш знакомиться с правами.

Рядом мама крепко за руку держала,

В путь-дорогу умницу свою сопровождала.

Знать должны и взрослые, и дети

О правах, что защищают их на свете

Многим взрослым трудно понять и принять, что ребенок – равноправный с ними человек, имеющий право на собственные поступки и мнение. Его право, как и право любого человека, нужно уважать и не нарушать. Именно воспитатели вносят с первых лет жизни в сознании детей образ мира, дружбы, сотрудничество, терпимости, доброты, закладывая фундамент нового, миролюбивого и сознательного поколения – людей будущего. В настоящее время возрос интерес к правовому воспитанию и в дошкольном возрасте. Нужно сформировать у ребенка представление о самом себе, о его правах и обязанностях и необходимо не только сообщать ему эти знания, но и формировать оценочные отношения к социальным явлениям, фактам событиям, научить применять полученные знания в разнообразных формах собственной деятельности дошкольник. В рамках проведения Всероссийского  Дня правовой помощи детям в нашем детском саду 18 ноября была организована встреча воспитанников подготовительных групп с инспектором ПДН ОП №2 (дислокация в п. Салым) ОМВД России по Нефтеюганскому району капитаном полиции Пайбатровой И.А. Правовое воспитание дошкольников заключается в формировании основ правового сознания. В детях нужно воспитывать уверенность в себе, самоуважение и уважение к другим. Полнота самоощущения и толерантность – вот основа правового воспитания дошкольников. Социальный педагог Тимербаева Ф.С совместно с инспектором ПДН Пайбатровой И.А провели игру – викторину «Что мы знаем о правах». Игровые формы мероприятия позволили в доступной и понятной форме познакомить дошкольников с Конвенцией ООН о правах ребенка, сформировать у них понимание того, что каждый ребенок обладает теми же правами, что и другие граждане нашей страны и эти права необходимо не только досконально знать, но и соблюдать.  В завершении мероприятия Ирина Анатольевна подарила каждому ребенку блокнот с указанием номеров ДЕТСКОГО ТЕЛЕФОНА ДОВЕРИЯ и специалистов правовой и психологической помощи.

Рязанцева Т.П.

В настоящее время вряд ли найдется ребенок дошкольного возраста, который не держал в руках монетку. Бесспорно, многие дети знают, что такое деньги. Но проблема в том, что они растут без навыков обращения с ними. Чтобы дети росли самостоятельными и умели стратегически мыслить, им нужно научиться правильно пользоваться таким сложным и нужным ресурсом, как деньги. В подготовительной «А» группе, в рамках реализации программы «Экономика для дошкольника», проведено развивающее занятие: «Деньги, как мера стоимости». Ребята в игровой форме узнали, как видоизменялись деньги на протяжении веков, что являлось первыми деньгами, нашли отличительные признаки купюр и монет. В процессе игровой деятельности, решая финансовые задачи, дети самостоятельно заработали деньги и учились рационально их распределять на покупку одного или нескольких товаров. В ходе игр «Покупки», «Рынок», «Банк» дети узнали, что каждая вещь стоит денег, учились сопоставлять цену товара с имеющимися наличными деньгами. Дети познакомились с понятием «банк» – местом, где дают деньги в долг, меняют, хранят и выплачивают.

У многих детей дома есть копилка, и они охотно стараются накопить на «мечту»: чтобы помочь своим родителям: отправиться в отпуск, купить подарок маме, бабушке. В сотворчестве с родителями в группе организованна выставка работ «Экономная семейка. Новая жизнь старым вещам». Каждый воспитанник рассказал о своей работе, какие интересные идеи у них получились, и сколько их семья смогла сэкономить, не расходуя средства на покупку новых, ведь неистраченные деньги, это приобретение! Работая по данной теме, можно с уверенностью сказать, что заниматься финансовой грамотностью детей в современных рыночных условиях просто необходимо, не стоит пренебрегать финансовым обучением ребенка, так как это может определить его будущее. Это позволит подготовить ребенка к реалиям современного рынка – товарно – денежных отношений, сформирует у него правильные ориентиры в экономических явлениях.

 

Автор: Скала А.В.

В космосе так здорово!

Звёзды и планеты

В чёрной невесомости

Медленно плывут!

В космосе так здорово!

Острые ракеты

На огромной скорости

Мчатся там и тут!

Воспитанники подготовительной «А» группы  ненадолго отправиться в космос, и попытались увидеть все то, что видят космонавты и узнать, что же находится там за облаками нашей любимой планеты. Побывать в космосе, это большое событие, которое дарит множество впечатлений, а впечатления очень хорошо помогают творчеству.   Ребятам было предложено космическое пространство, которое необходимо заполнить. На каком  транспорте можно туда добраться? С помощью техники оригами было решено изготовить модели ракет, летающих тарелок и инопланетян.

Было изготовлено тематическое панно «Загадочный космос». Все ребята смогли освоить это непростое искусство. Понравилось, что дети проявили фантазию и придумали различное оформление.  Ребята были в восторге от получившихся космических кораблей. А кроме положительных эмоций приобрели знания о наших космонавтах-первооткрывателях, о празднике дне космонавтики. Это очень важно – иметь представление о истории нашей страны. А развитие мелкой моторики пальцев рук при изготовлении моделей космических кораблей в технике оригами делает наши занятие чрезвычайно полезным, развивает фантазию, воображение.