Автор: Райлян А.С., воспитатель

«Пусть ребёнок чувствует

красоту и восторгается ею,

пусть в его сердце и в памяти

навсегда сохраняются образы,

в которых воплощается Родина»

(В.А.Сухомлинский

Игрушка – неизменный спутник ребёнка с первых дней. Они были первыми средствами воспитания, давали первый толчок дальнейшему направлению характера, складу ума. Игрушки учат, развивают, воспитывают. Несмотря на внешнюю простоту и незатейливость, народные игрушки пробуждают творческую фантазию, помогают детям знакомиться с окружающим миром.

К сожалению, современные дошколята не всегда могут играть с матрешками, свистульками, деревянными ложками, утрачиваются традиции коллективных народных игр. Родители практически не приобретают своим детям такие игрушки.

Немного истории: в глубокой древности куклы нужны были и взрослым, и детям. Она была символом продолжения рода, хранительницей домашнего очага, отгоняла злых духов. Существовало поверье, если дети в семье много играют в куклы, то будет в семье прибыль и достаток. Куклы были разные и делали их из различных материалов: из дерева, из соломы, из глины. Куклы были тряпичные, из ниток, бумажные, вязанные и т. д.
Самой распространенной игрушкой являлась кукла тряпичная. Передавали даже от мамы – дочке. Тряпичных кукол было множество (это узелковые, куклы закрутки, крестовые, куклы пеленашки и т. д.).

Мы с детьми младшей «А» группы попробовали изготовить игрушку из лоскутков, сделать тряпичную куклу-закрутку. Ребята были сразу заинтересованы темой занятия и на протяжении всего времени принимали активное участие. Внимательно слушали рассказ про историю создания народной игрушки, изучение особенностей изготовления. И решили изготовить своих кукол.

Для изготовления кукол нам понадобились различные цветные лоскутки. Дети выбирали себе кусочки тряпочек, которые им понравились. С большим удовольствием скручивали кукол, а после давали имена своим закруткам. Самое трудное было детям завязать своих кукол, но с помощью воспитателя дети справились и были очень рады тому что у них получалось.

Работа получилась замечательная!

В результате работы  у детей появился интерес к народной игрушке. Изготовленные куклам дети обыгрывают в режиссерских и сюжетно-ролевых играх.

Новый год – это время волшебства, доброй сказки и ожидания чуда, один из самых любимых и долгожданных, радостных и душевных праздников. Завершилась пора новогодних утренников. К деткам приходили веселый Дедушка Мороз со своей внучкой Снегурочкой и ещё много много других сказочных персонажей! Сколько радости, сюрпризов и улыбок они принесли детям! Весь детский сад погрузился в сказку! От такого разнообразия новогодних историй и приключений кружилась голова! Все ребята в один миг обернулись сказочными персонажами. Кого здесь только не было: зайцы, волки, лисички, конфетки, снежинки, ёлочки, восточные красавицы, разбойники, пингвины, принцессы, принцы, короли и королевы, и многие другие. Каждая группа рассказала свою новогоднюю волшебную историю, а наши педагоги им в этом помогли! Ребята с огромным удовольствием играли, танцевали, пели песни, рассказывали стихи и водили хороводы! Каждый зарядился праздничным настроением, получил частичку Новогоднего волшебства и, конечно же, новогодний подарок из рук Деда Мороза !

Поздравляем наших победителей и участников районного турнира технического конструирования «Секреты простых механизмов».
Участие в данном мероприятии – это уже добрая традиция нашего детского сада.

🕹Молодой педагог Анастасия Владимировна Скала впервые приняла участие в леготурнире. Под её руководством Команда «220 Вольт» в составе Елизаветы Поповой и Ярослава Ефимова награждена дипломом за участие номинации «За лучшую конструкторскую идею». Идея ребят заключается в конструировании роботов-помощников для медицины ( аппараты для измерения температуры и уровня кислорода в крови). Отличный старт!

 Абсолютными победителями турнира стала команда “РобоТехник” набравшая наибольшее количество баллов по всем конкурсным испытаниям! Кристина Опалева и Айнур Дасаев под руководством опытного наставника Елены Павловны Алешиной сконструировали модель Эко-фермы “33 коровы”. По мнению ребят, на современной ферме всё должно быть роботизировано! Команда изобрела Робота для подачи корма, Робота-душ “Капелька”, робота-доильщиц и даже робота-чесальщика, чтоб у коров на эко-ферме всегда было хорошее настроение😊

Поздравляем наших юных техников-изобретателей! Желаем новых достижений и удивительных открытий!

Уважаемые родители!

Теперь у Вас есть возможность получить консультативную помощь,

по различным вопросам воспитания, обучения и развития ребенка от рождения до 7 лет.

Заявку на консультацию Вы можете оставить здесь

Подборка консультаций специалистов для Вас здесь

автор Скала А.В.

Маг, что придумал бумагу цветную:

красную, жёлтую и голубую,

Верил, наверно, что могут ребята

сделать фигурки из разных квадратов.

Эти фигурки на всём белом свете

знали лишь только японские дети.

Сказочных бабочек, розовых зайцев

Выполнить можно при помощи пальцев.

Как быстро летит время. Как незаметно взрослеют наши дети. Развитие ребенка у нас, взрослых, вызывает удивление и радость. Кажется, совсем недавно малыш сделал первый шаг, произнес первое слово, удивил своим «я сам» и, вот, он уже весело скачет по дорожке, делится своими впечатлениями, с удовольствием выполняет поручение. Нас поражает быстрота его успехов: вчера еще не мог, сегодня уже справляется. Постоянное движение ребенка вперед, появление нового, переход от простейших реакций к более сложным и осмысленным действиям, овладение речью, возникновение первых проявлений самостоятельности — все это факты, характеризующие развитие ребенка. Проходит шесть-семь лет, и ребенок оказывается у порога школы. К этому времени он должен овладеть значительным кругом знаний, умений и навыков. Его восприятие, внимание, память, мышление должны приобрести произвольность, управляемость. Ребенок должен овладеть способностью поступать сознательно, подчиняя одни побуждения другим, у него должны сформироваться начальные формы волевого управления поведением. С первых же дней в школе ребенок должен сидеть за партой 40—45 минут, соблюдать определенную позу, держать определенным образом ручку или карандаш. Значит, его мускулатура должна быть достаточно развитой, движения координированы и точны. Особое значение имеет готовность руки ребенка к выполнению тех мелких, точных и разнообразных движений, которых требует овладение письмом. Подготовка руки ребенка к овладению в школе письмом достигается упражнениями в штриховке, рисовании, вырезывании и в других видах работ, требующих не только тонких и точных движений рук и пальцев, но и четкого согласования движения руки и глаза. Многое должен знать и уметь ребенок, вступая в незнакомую, но такую притягивающую школьную жизнь. Подготовить ребенка к этому важному моменту в жизни помогает наш кружок по ОРИГАМИ — искусство, близкое ему и доступное. Не перечислить всех достоинств оригами в развитии ребенка. Доступность бумаги как материала, простота ее обработки привлекают детей. Ребята на кружке овладевают различными приемами и способами действий с бумагой, такими, как сгибание, многократное складывание, надрезание, склеивание.  У детей развивается способность работать руками под контролем сознания, у них совершенствуется мелкая моторика рук, точные движения пальцев, происходит развитие глазомера. Занятия оригами способствует концентрации внимания, так как заставляет сосредоточиться на процессе изготовления, чтобы получить желаемый результат. Наши занятия имеют огромное значение в развитии конструктивного мышления детей, их творческого воображения, художественного вкуса. Оригами стимулирует и развитие памяти, так как ребенок, чтобы сделать поделку, должен запомнить последовательность ее изготовления, приемы и способы складывания. Мы знакомимся  с основными геометрическими понятиями (угол, сторона, квадрат, треугольник и т. д.), одновременно происходит обогащение словаря специальными терминами. В процессе конструирования у ребенка возникает необходимость соотнесения наглядных символов (показ приемов складывания) со словесными (объяснение приемов складывания) и перевод их значения в практическую деятельность (самостоятельное выполнение действий).  Сложив из бумаги маски животных, дети включаются в игру-драматизацию по знакомой сказке, становятся сказочными героями, совершают путешествие в мир цветов и т. д. 

Систематические занятия с ребенком на кружке по оригами “Журавлик” — гарантия его всестороннего развития и успешной подготовки к школьному обучению. В ходе занятий  ребята научились складывать из бумаги классическое оригами: Например мы делали прыгающую лягушку, а затем слушали сказку В.М. Гаршина «Лягушка – путешественница». Все ребята смогли освоить это непростое искусство. Занятия проходят увлекательно и весело.

Лягушка-путешественница

       автор Скала А.В.

  Здоровье-главная ценность человеческой жизни. Каждый ребёнок хочет быть сильным, бодрым, энергичным. Правильное питание-это основа длительной и плодотворной жизни, залог здоровья и бодрости, важный компонент здорового образа жизни, особенно для детей дошкольного возраста. Задачи детского сада и семьи -сохранение и укрепление здоровья, важная составляющая которого, правильное питание. В нашем детском саду все организовано таким образом, чтобы дети получали здоровое и полноценное питание. Продукты подбирают так, чтобы они сбалансированного дополняли друг- друга, и ребёнок получал необходимое для его возраста количество калорий, витаминов и микроэлементов. Дошкольникам каждый день готовят блюда из рыбы или мяса, из молочных продуктов. В ежедневное меню включают овощи и фрукты. Так же ДОУ заботится о соблюдении преемственности между питанием в учреждении и дома. Каждый родитель, заботящийся о здоровье своего драгоценного чада, понимает, что полноценное, сбалансированное питание – это одно из необходимых условий для его полноценного роста и развития. Однако не все родители знают, сколько и какие продукты должен получать ребенок в течение  дня. Для того чтобы взрослым  было легче  правильно   распределять продукты по приемам пищи, сочетать блюда в выходные дни, напоминаем, что питание ребенка – важная  составляющая здоровья ребенка. В выходные и праздничные дни режим приема пищи ребенка необходимо  максимально приближать к  режиму, принятому в детском учреждении. В детском саду предусмотрено пять приемов пищи: завтрак, 2-й завтрак, обед, полдник, ужин. Родителям необходимо стремиться к тому, чтобы питание дома в выходные дни было максимально приближено к режиму и рациону потребляемым им в  ДОУ. Основным принципом питания дошкольников должно служить максимальное разнообразие их пищевых рационов. Только при включении в повседневный рацион всех основных групп продуктов, можно обеспечить детям всеми необходимыми пищевыми веществами. Исключение же тех или иных продуктов или, напротив избыточное потребление каких-либо из них неизбежно приводит к нарушениям в состоянии здоровья детей.

 Юные волонтеры нашего детского сада участвуют во Всероссийской акции «Маленькие радости для врачей», ❤ как знак уважения и поддержки героическим действиям медиков в наше сложное время. Маленькие волонтеры изготовили поздравительные открытки и передали медицинским работникам детского сада и нашего посёлка сладкие радости. Таким образом мы хотим сказать большое и искренне спасибо за то, что вы когда-то выбрали непростую профессию врача и с достоинством идёте с ней через всю жизнь, спасая жизни людей. Поздравляем всех медицинских работников с наступающим Новым годом!

28 декабря в старшей и в подготовительной «А» группе проведены минутки безопасности «Безопасный Новый год».  С детьми проводился инструктаж по пожарной безопасности, о безопасных зимних прогулках на улице. Беседовали о недопустимости использования пиротехники детьми. Повторили номера экстренных служб   и   Рассматривали и обсуждали с детьми проблемные ситуации.  Новый год наполнен волшебством и радостью детей и взрослых, но не следует забывать о правилах безопасности в эти дни. В практической части дети для своих любимых родителей раскрасили памятки «Безопасный Новый год», с указанием контактов экстренных служб.  Ведь порой простые памятки и рекомендации помогут сохранить жизнь и здоровье, получить от Новогодних праздников лишь положительные эмоции. Выражаем особую благодарность родителям, которые дома дорисовали памятки, закрепили с детьми правила безопасности и поделились с нами своими фотографиями. Поздравляем всех с наступающим Новым годом!

Желаем чтобы праздник был весёлым,
Чтобы не было хлопот,
Пусть проходит в каждом доме
Безопасный Новый год!

Автор: Усольцева О.П., воспитатель

“Почему дрожит щенок?

Потому что он промок.

Потому что у него

Нету дома своего.

Почему грустит щенок?

Потому что одинок.

Потому что у щенка

Даже клички нет пока.

Мы домой его возьмём,

Позаботимся о нём!”

Любовь к животным — великое чувство. Оно помогает человеку стать великодушнее, справедливее, ответственнее. Отзывчивость, милосердие, доброта, сострадание к ближнему, закладываются в раннем детстве. Если ребенок не научен, жалеть, любить, заботиться о братьях наших меньших, трудно в нем будет воспитать эти качества в подростковом, а уж тем более в зрелом возрасте. Одним из путей воспитания в детях доброты является воспитания у них бережного отношения к природе, в частности к животным. Потрогав и погладив собаку или кошку, маленький человечек уже не возьмет палку, чтобы ударить их. Надо постараться помочь детям найти свою дорожку — дорожку к добру. Воспитатели, дети и родители подготовительной группы поддержали новогоднюю благотворительную акцию “Новогодний подарок маленькому другу”. Ребята принесли  наполнители для лотков и  корм для животных, которые живут в приюте ГПБЖ “Хвостики” гп. Пойковский.  Мы в очередной раз убедились в том, что  у наших  ребят большое, доброе сердце, что они не остались в стороне от этой проблемы и приняли активное участие. Желаем всем научиться любить своих «меньших братьев» и получать удовольствие от общения с ними! Большое спасибо, всем участникам акции.