«Использование интерактивного оборудования на занятиях по финансовой грамотности»
Финансовое образование – важная часть программы в дошкольных учреждениях. Изучение любой дисциплины требует не только рассмотрения теоретического материала, но и приобретения основательных знаний в ходе практических работ.
В настоящее время ИКТ активно внедряются в процесс обучения. Информатизация образования продиктована требованиями, которые предъявляет современное общество к качеству обучения и подготовке подрастающего поколения.
Производители учебного оборудования предложили большой выбор отличных решений для эффективного изучения финансовой грамотности с дошкольного возраста. Информационные технологии позволяют задействовать видеоинформацию, компьютерные игры, компакт-диски для повышения финансовой грамотности. Использование современных интерактивных технологий на занятиях финансовой грамотности позволяет увеличить объем информации. В рамках Проекта Минфина России было создано три типа видеоматериалов: анимированные презентации, короткометражные художественные фильмы и мультипликационные фильмы. Организатором и модератором этой работы выступила консультационная компания ПАКК. Мультипликационные фильмы предназначены дошкольников, у которых преобладает в основном наглядно-образный тип мышления, поэтому они лучше воспринимают и усваивают учебный материал через визуальные образы. С помощью, которых они составляют представление о возникающих финансовых ситуациях, о разных моделях поведения, формируют свое отношение к происходящему. Методически грамотное использование мультипликационных фильмов на занятиях по финансовой грамотности может стать действенным педагогическим инструментом для достижения планируемых результатов обучения. Третий тип видеоматериала, разработанный в рамках Проекта для формирования финансовой грамотности обучающихся – это анимированные презентации. Каждая презентация кратко объясняет одну из тем финансовой грамотности при помощи наглядной инфографики. Презентации различаются по уровню сложности, поэтому могут успешно использоваться на занятиях в начальной, основной и старшей школе. Анимированные презентации предназначены в основном для оживления восприятия материалов занятий, облегчения разбора наиболее сложных моментов, а также структурирования учебной информации. Сюжеты мультипликационных фильмов иллюстрируют типичные ситуации и возможные модели поведения, как правильные, так и ошибочные. Мультфильмы и анимированные презентации могут включаться на разных этапах разных видов занятий.
В методических рекомендациях представлены следующие виды занятий:
“Безопасный Новый год”
Чтобы праздник был весёлым,
Чтобы не было хлопот,
Пусть проходит в каждом доме
Безопасный Новый год!
Реализация проекта «Мои игрушки»
Хороши у нас игрушки:
Куклы, мишки и хлопушки,
С ними весело играть-
Строить, складывать, катать.
С самого рождения на протяжении довольно большого времени детей окружают разные игрушки: вначале погремушки, потом неваляшки, пирамидки, кубики… и среди этого многообразия одной из игрушек является знакомство с машиной.
В рамках реализации проекта «Мои игрушки» дети раннего возраста рассмотрели различные автомобили, сравнили по величине, цвету, узнали, что машиной управляет «шофёр». Ребята познакомились со стихотворением « Грузовик» Агнии Барто. После прочтения обсудили, кого дети катали в грузовике, что случилось с пассажиром. Рассмотрели, из каких частей состоит грузовик. Сами были водителями и « прокатились» на машине. В процессе игр с машиной, малыши продолжили знакомиться с тем, что нужно беречь игрушки, любить, аккуратно их ставить на место, убирая после игры. Пусть, пока ещё не все дети, а некоторые, начинают понимать, что необходимо делиться игрушками со сверстниками, учатся общаться, постигая мир отношений между людьми.
“Покормите птиц зимой “
Птицам холодно зимой,
Птицам голодно зимой.
Кто, скажите, им поможет?
Может мы или прохожий?
С ребятами, посещающими кружок ” ВЫРЕЗАЙКА ” решили провести акцию “Покормите птиц зимой ” Данное мероприятие позволяет воспитывать в детях доброту, приучить их заботиться о птицах, наблюдать за ними, испытывать радость от сознания, что, подкармливая птиц, можно спасти их от гибели. Дети сконструировали из бумаги птиц, разместили их на кормушку. Рядом разместили объявление- призыв ” Поможем птицам зимой”. Родители и дети ответственно отнеслись к нужному делу – они не только приносят корм для птичьей столовой, но каждый дома изготовил кормушку и кормит пернатых. В ходе проведения акции, дети не только научились конструировать птиц из бумаги, но узнали, что птицы зимой боятся не холода, а голода, изучили повадки и пищевые вкусы птиц.