Достаточно часто можно видеть рыбаков, которые сидят на льду с удочкой, а вокруг проталины и полыньи, особенно ранней весной и во время оттепелей. Желание поймать хорошую рыбку заставляет презреть опасности, а зря. Известно много случаев, когда спасателям приходилось освобождать горе-рыбаков из ледяного плена. А чтобы этого не произошло, всего-то и надо – соблюдать некоторые правила:

• Для зимней рыбалки надо выбирать знакомый водоем и те места, где глубина не превышает рост человека.
• Уметь распознавать опасный и безопасный лед.
• Соблюдать осторожность при спуске с берега на лед, в этих местах он может быть слабым.
• Не стоит делать несколько прорубей рядом.
• Также нежелательно садиться большой группой на маленьком участке льда.
• Если в процессе пробивания лунки из нее начинает бить фонтаном вода, это означает, что место опасное и не подходит для безопасной рыбалки.
• С собой необходимо иметь острые предметы, которые можно было бы использовать для спасения в случае трагедии.

 Только при соблюдении этих несложных правил можно быть уверенным, что зимняя рыбалка закончится благополучно.

Зима – это хорошо! Появляется возможность заняться зимними видами спорта, вдоволь накататься на санках и коньках, но не стоит пренебрегать правилами безопасности, особенно, на замерзших водоемах. И важно, чтобы не только была обеспечена безопасность детей на льду, но и сами взрослые не забывали об осторожности.

   Дети и подростки, которые устраивают игры на железной дороге, подвергают опасности свою жизнь и здоровье. Их беспечность угрожает безопасности движения поездов, жизни и здоровью пассажиров, сохранности перевозимых грузов, наносит дороге немалый материальный ущерб. Такие забавы зачастую заканчиваются трагически.

Уважаемые взрослые! Не оставляйте детей одних вблизи железнодорожных путей. Помните, это опасно для их жизни!

   Железная дорога для всех, а для детей особенно – зона повышенной опасности. Но, как, ни странно, именно она привлекает подростков для игр, прогулок и забав. Однако печальная статистика должна насторожить как несовершеннолетних, так и взрослых, напомнить им, что только от внимательности и соблюдения строгих правил поведения зависит здоровье, а порой и жизнь. Под колесами железнодорожного транспорта ежегодно получают тяжелые травмы десятки детей и подростков. Немало случаев травматизма со смертельным исходом. Несчастные случаи на железных дорогах наносят обществу огромный ущерб, в первую очередь – это невосполнимость человеческих потерь.

   Каждый человек должен не только сам неукоснительно соблюдать правила поведения на железной дороге, прислушиваться к сигналам, но и предостерегать других, прежде всего детей. Каждый год на железнодорожных путях гибнут дети. Большинство несчастных случаев приходится на время школьных каникул. Самой распространенной причиной травматизма на железной дороге является хождение по путям, переход их в неустановленных местах

   Каждый гражданин должен помнить, что железнодорожный транспорт – зона повышенной опасности и, пользуясь его услугами, гражданин обязан выполнять общепринятые правила личной безопасности. Переходите железнодорожные пути только в установленных местах, пользуясь пешеходными мостами, тоннелями, настилами, убедившись в отсутствии движущегося поезда или маневрового локомотива.

   Следует помнить, что нанесение рисунков в стиле «граффити» – это порча имущества общественного транспорта и попадает под статью 214 УК РФ «Вандализм», по которой уголовная ответственность наступает с 14 лет и предусматривает максимальное наказание в виде ограничения или лишения свободы сроком до трех лет. И родители граффитистов должны знать, что яркими картинками на вагонах электропоездов и других объектах магистрали их дети могут испортить себе будущее.

Все, кто находится вблизи железнодорожных путей, обязаны соблюдать общепринятые правила:

1. Перед переходом пути по пешеходному настилу необходимо убедиться в отсутствии движущегося поезда, локомотива или вагона.
2. При приближении поезда, локомотива или вагонов следует остановиться, пропустить, и, убедившись в отсутствии движущегося подвижного состава по соседним путям, продолжить переход.
3. На переездах переходить пути можно только при открытом шлагбауме. Железнодорожники напоминают родителям, что оставлять детей без присмотра и позволять им играть вблизи железной дороги опасно для жизни.

ЗАПОМНИТЕ:

– проезд и переход граждан через железнодорожные пути допускается только в установленных и оборудованных для этого местах;

– при проезде и переходе через железнодорожные пути гражданам необходимо пользоваться специально оборудованными для этого пешеходными переходами, тоннелями, мостами, железнодорожными переездами.

ЗАПРЕЩАЕТСЯ:

• подлезать под железнодорожным подвижным составом;
• перелезать через автосцепные устройства между вагонами;
• заходить за ограничительную линию у края пассажирской платформы;
• бежать по пассажирской платформе рядом с прибывающим или отправляющимся поездом;
• устраивать различные подвижные игры;
• оставлять детей без присмотра (гражданам с детьми);
• прыгать с пассажирской платформы на железнодорожные пути;
• осуществлять посадку и (или) высадку во время движения.
• Уважаемые взрослые. Не проходите равнодушно мимо шалостей детей вблизи железной дороги. Помните, что железная дорога – не место для детских игр.

В целях информирования граждан с инвалидностью и семей, воспитывающих детей-инвалидов Депсоцразвития Югры совместно со специалистами прокуратуры Ханты-Мансийского автономного округа – Югры разработан буклет о государственных и региональных мерах социальной поддержки инвалидам и семьям, воспитывающих детей-инвалидов.

Буклет по мерам социальной поддержки инвалидам и семьям, воспитывающим детей-инвалидов размещен на официальном сайте: Департамент социального развития Ханты-Мансийского автономного округа – Югры (admhmao.ru)

Скачать буклет

Автор: Копейкина М.Н.

Ленивые вареники являются непременной частью рациона питания детей в детских дошкольных учреждениях, так как они готовятся из творога. Ленивыми их назвали из-за того, что творог кладется не во внутрь вареников, а просто вмешивается в тесто, нарезается на порции и в таком виде варится.

А теперь скажем несколько слов о пользе блюда, ведь ленивые вареники с творогом, как и любая другая еда, кроме удовольствия должны приносить организму еще и что-то нужное и важное. А что именно мы сейчас расскажем. Творог является основной составляющей этого блюда. А в твороге, как всем известно, пользы огромное количество. Вот некоторые факты, которые свидетельствуют в пользу творога, в общем, и данного блюда в частности:

  прежде всего следует отметить тот факт, что полезные свойства творога обусловлены способом его приготовления. Именно в процессе сквашивания молока и производства самого творога выделяются самые полезные продукты: белок и молочный жир;

  в твороге много фосфора и кальция, именно они помогают формировать полноценный скелет и содержать в порядке зубы. Без фосфора и кальция рацион нельзя считать полноценным;

  в твороге содержится молочный белок казеин, который может по своим свойствам заменить даже белок животного происхождения. Например, в 300 граммах творога содержится суточная доза белка;

  в твороге содержатся аминокислоты метионин и холин, которые предотвращают различные заболевания печени и могут полностью заменить белки животного происхождения;

  творог способствует образованию гемоглобина в крови, а еще его считают отличным средством для нормализации обмена веществ и слаженной работы нервной системы;

  при всей этой пользе калорийность творога и творожных блюд, и ленивые вареники не исключение, не так уж велика.

Таким образом, творог для детского питания является абсолютно необходимым продуктом, который полезен и в натуральном виде, и в составе разнообразных блюд.

Беседуя с детьми о полезности этого блюда, дети узнали:

– почему вареники называют ленивыми;

– как их готовят;

– какие ингредиенты нужны для приготовления.

Уважаемые ребята!

К вам обращаются работники Российских железных дорог. Вы знаете, что мы с вами живем в век стремительного технического прогресса во всех областях деятельности человека. Техническое совершенствование Российских железных дорог также не стоит на месте, ее стремительное развитие позволило значительно повысить вес и скорость движения поездов. На большинстве участков железных дорог скорость поездов достигает до 140 км/ч.

При огромных объемах перевозок, высокой интенсивности и повышенных скоростях движения поездов железные дороги являются зоной повышенной опасности.

Однако очень часто некоторые из вас, забывая об опасности, позволяют себе играть вблизи железнодорожных путей, станций, бросать снежки, камни и другие предметы в проходящие пассажирские поезда, подкладывать посторонние предметы на рельсы перед движущимся поездом, кататься на велосипедах, роликах, скейтах, санках и сноубордах.

Устраивая подвижные игры на территории объектов железнодорожного транспорта, вы подвергаете опасности не только свою жизнь, но жизнь и здоровье окружающих людей, локомотивной бригады и пассажиров, едущих в поезде. Вы уверены, что услышав сигнал, поданный машинистом, успеете отойти в безопасное место. Увы, многие из вас за такую самоуверенность расплачиваются жизнью, а оставшиеся в живых получают тяжелейшие травмы, делающие их инвалидами.

ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ ДЕТЕЙ НА ЖЕЛЕЗНО¬ДОРОЖНОМ ТРАНСПОРТЕ

Пугачева О.Г.

Одна из музыкальных способностей, без которой практически невозможна никакая музыкальная деятельность – это чувство ритма. Ритм в музыке – эмоционально-выразительная, образно-поэтическая, художественно- смысловая категория. Ритм является выразительным средством в музыке и даже природа без ритма не существует. Волны, накатывающие на берег, стук дятла в лесу, смена времен года, тиканье часов – все ритмично. Дошкольное детство – период бурного развития воображения, фантазии      важнейших качеств личности. Развитие ритма считается одной из самых трудных проблем в музыкальном воспитании детей. Ведь главная задача в развитии чувства ритма: научить детей ощущать в музыке ритмическую выразительность и передавать ее в движениях, а это требует внимания, сосредоточенности, концентрации памяти, эмоций, что важно для развития ребенка.

 В музыкальной практике под чувством ритма разумеется обычно способность, лежащая в основе всех тех проявлений музыкальности, связанных с восприятием, воспроизведением и изображением временных отношений в музыке. В дидактическом смысле чувство ритма – это способность активно переживать музыку, чувствовать эмоционально и точно воспроизводить ритм Вопросы значения чувства ритма для музыкального и общего развития детей сформулированы различными авторами: Во-первых, творчество детей, в любой конкретной области возможно только при наличии достаточных знаний, умений и навыков, представляющих собой арсенал необходимых инструментов для творческой самореализации, и чувство ритма является одной из таких основ – указывает О.А. Апраксина

Во-вторых, полноценное развитие всех психических процессов у ребенка происходит в опоре на его телесно-двигательный опыт, поэтому воспитание чувства ритма должно быть не только слуховым, но и двигательным, это является одной из предпосылок гармоничного развития – замечает К.В. Тарасова

В-третьих, как подчеркивает Т.С. Комарова, развитие чувства ритма способствует развитию речи, помогает более легкому запоминанию стихотворений, развиваются интеллектуальные способности ребенка

Ритм- это один из самых важных этапов обучения. С помощью музыкальной игры, я стараюсь научить ребят навыкам и умениям, которые пригодятся им в дальнейшем на занятиях вокала и улучшат качество пения, а самое главное чистоту интонации.

Ребята выполнили упражнение на чувство ритма

«Игра с бубном»

Ритм- это один из самых важных этапов обучения. С помощью музыкальной игры, я стараюсь научить ребят навыкам и умениям, которые пригодятся им в дальнейшем на занятиях вокала и улучшат качество пения и самое главное чистоту интонации. В процессе занятий, я использую ритмические игры и упражнения для того, чтобы развивать музыкальный слух, память, внимание.

Можно сделать выводы, что использование ритмических игр и упражнений на кружке приносит очень хорошие результаты. Дети не испытывают трудности при разучивании песен.

Рязанцева Т.П.

Финансовая грамотность играет важную роль в жизни каждого человека. Чем раньше дети узнают о роли денег, тем быстрее  у них формируются полезные финансовые привычки.

С целью выработки полезных привычек, приобретения финансовой самостоятельности, а также закрепление экономических понятий, в нашем детском саду прошли итоговые мероприятия, и большинство педагогов применили в работе с дошкольниками  – образовательный  квест по финансовой грамотности.

Квест – это игровой маршрут, каждый из пунктов которого таит в себе загадку или препятствие, которые маленьким игрокам необходимо решить или преодолеть.

 Идея игры проста – дети, перемещаясь по точкам, выполняют различные задания. Но изюминка такой организации игровой деятельности состоит в том, что, выполнив одно задание, ребята  получают подсказку к выполнению следующего, что является эффективным средством повышения двигательной активности и мотивационной готовности к познанию и исследованию.   Для детей дошкольного возраста нет ничего интереснее и увлекательнее, чем игра. Выполняя задания, дети  решали финансовые задачи «Как построить дом», «В стране финансов с гномом Экономом», «Поможем сказочным героям решить экономические задачи». Ребята в игровой форме  учились   обращаться с деньгами,  закрепляли  такие понятия как  «полезность», «стоимость», «цена», «труд», «доходы», «расходы». Во время игровой деятельности в  дошкольниках закладываются такие навыки как бережливость, аккуратность, сопереживание, умение договариваться.

Такие  мероприятия приближают ребят к реальной жизни, помогают успешнее ориентироваться в происходящем, формируют  деловые качества личности, способствуют  лучшей социализации к окружающему миру.

С итоговыми   мероприятиями можно познакомиться на нашем сайте

Квест – игра в средней А группе Завизён И.А.

Квест Бердникова

Квест игра Бояркина ЛК (1)

Квест игра Найди клад в средней группе Шорникова Н.Е.

Квест игра Юный финансист. Петрова И.Л. (1)

Квест-игра по ФГ Мокроусова ЛМ

1.Рязанцева ТП Развлечение Мои игрушки

Позолотина В страну финансов с Гномом

В рамках реализации дорожной карты Стратегии повышения финансовой грамотности в Российской Федерации на 2017-2023 годы состоится ежегодная акция: Всероссийские Старт Недели финансовой грамотности для детей и молодежи 2023 года (далее – Недели).

Недели 27 марта 2023 года.

Цель Недель – включение молодежи и семей в движение ФинЗОЖ, мотивация к повышению своего уровня знаний и рационализации поведения. Одна из ключевых задач – предложить аудитории инструменты, которые смогут помочь отработать знания по финансовой грамотности и применить их в жизни.

Руководство для участников