Достаточно часто можно видеть рыбаков, которые сидят на льду с удочкой, а вокруг проталины и полыньи, особенно ранней весной и во время оттепелей. Желание поймать хорошую рыбку заставляет презреть опасности, а зря. Известно много случаев, когда спасателям приходилось освобождать горе-рыбаков из ледяного плена. А чтобы этого не произошло, всего-то и надо – соблюдать некоторые правила:

• Для зимней рыбалки надо выбирать знакомый водоем и те места, где глубина не превышает рост человека.
• Уметь распознавать опасный и безопасный лед.
• Соблюдать осторожность при спуске с берега на лед, в этих местах он может быть слабым.
• Не стоит делать несколько прорубей рядом.
• Также нежелательно садиться большой группой на маленьком участке льда.
• Если в процессе пробивания лунки из нее начинает бить фонтаном вода, это означает, что место опасное и не подходит для безопасной рыбалки.
• С собой необходимо иметь острые предметы, которые можно было бы использовать для спасения в случае трагедии.

 Только при соблюдении этих несложных правил можно быть уверенным, что зимняя рыбалка закончится благополучно.

Зима – это хорошо! Появляется возможность заняться зимними видами спорта, вдоволь накататься на санках и коньках, но не стоит пренебрегать правилами безопасности, особенно, на замерзших водоемах. И важно, чтобы не только была обеспечена безопасность детей на льду, но и сами взрослые не забывали об осторожности.

В целях информирования граждан с инвалидностью и семей, воспитывающих детей-инвалидов Депсоцразвития Югры совместно со специалистами прокуратуры Ханты-Мансийского автономного округа – Югры разработан буклет о государственных и региональных мерах социальной поддержки инвалидам и семьям, воспитывающих детей-инвалидов.

Буклет по мерам социальной поддержки инвалидам и семьям, воспитывающим детей-инвалидов размещен на официальном сайте: Департамент социального развития Ханты-Мансийского автономного округа – Югры (admhmao.ru)

Скачать буклет

Автор: Копейкина М.Н.

Ленивые вареники являются непременной частью рациона питания детей в детских дошкольных учреждениях, так как они готовятся из творога. Ленивыми их назвали из-за того, что творог кладется не во внутрь вареников, а просто вмешивается в тесто, нарезается на порции и в таком виде варится.

А теперь скажем несколько слов о пользе блюда, ведь ленивые вареники с творогом, как и любая другая еда, кроме удовольствия должны приносить организму еще и что-то нужное и важное. А что именно мы сейчас расскажем. Творог является основной составляющей этого блюда. А в твороге, как всем известно, пользы огромное количество. Вот некоторые факты, которые свидетельствуют в пользу творога, в общем, и данного блюда в частности:

  прежде всего следует отметить тот факт, что полезные свойства творога обусловлены способом его приготовления. Именно в процессе сквашивания молока и производства самого творога выделяются самые полезные продукты: белок и молочный жир;

  в твороге много фосфора и кальция, именно они помогают формировать полноценный скелет и содержать в порядке зубы. Без фосфора и кальция рацион нельзя считать полноценным;

  в твороге содержится молочный белок казеин, который может по своим свойствам заменить даже белок животного происхождения. Например, в 300 граммах творога содержится суточная доза белка;

  в твороге содержатся аминокислоты метионин и холин, которые предотвращают различные заболевания печени и могут полностью заменить белки животного происхождения;

  творог способствует образованию гемоглобина в крови, а еще его считают отличным средством для нормализации обмена веществ и слаженной работы нервной системы;

  при всей этой пользе калорийность творога и творожных блюд, и ленивые вареники не исключение, не так уж велика.

Таким образом, творог для детского питания является абсолютно необходимым продуктом, который полезен и в натуральном виде, и в составе разнообразных блюд.

Беседуя с детьми о полезности этого блюда, дети узнали:

– почему вареники называют ленивыми;

– как их готовят;

– какие ингредиенты нужны для приготовления.

Пугачева О.Г.

Одна из музыкальных способностей, без которой практически невозможна никакая музыкальная деятельность – это чувство ритма. Ритм в музыке – эмоционально-выразительная, образно-поэтическая, художественно- смысловая категория. Ритм является выразительным средством в музыке и даже природа без ритма не существует. Волны, накатывающие на берег, стук дятла в лесу, смена времен года, тиканье часов – все ритмично. Дошкольное детство – период бурного развития воображения, фантазии      важнейших качеств личности. Развитие ритма считается одной из самых трудных проблем в музыкальном воспитании детей. Ведь главная задача в развитии чувства ритма: научить детей ощущать в музыке ритмическую выразительность и передавать ее в движениях, а это требует внимания, сосредоточенности, концентрации памяти, эмоций, что важно для развития ребенка.

 В музыкальной практике под чувством ритма разумеется обычно способность, лежащая в основе всех тех проявлений музыкальности, связанных с восприятием, воспроизведением и изображением временных отношений в музыке. В дидактическом смысле чувство ритма – это способность активно переживать музыку, чувствовать эмоционально и точно воспроизводить ритм Вопросы значения чувства ритма для музыкального и общего развития детей сформулированы различными авторами: Во-первых, творчество детей, в любой конкретной области возможно только при наличии достаточных знаний, умений и навыков, представляющих собой арсенал необходимых инструментов для творческой самореализации, и чувство ритма является одной из таких основ – указывает О.А. Апраксина

Во-вторых, полноценное развитие всех психических процессов у ребенка происходит в опоре на его телесно-двигательный опыт, поэтому воспитание чувства ритма должно быть не только слуховым, но и двигательным, это является одной из предпосылок гармоничного развития – замечает К.В. Тарасова

В-третьих, как подчеркивает Т.С. Комарова, развитие чувства ритма способствует развитию речи, помогает более легкому запоминанию стихотворений, развиваются интеллектуальные способности ребенка

Ритм- это один из самых важных этапов обучения. С помощью музыкальной игры, я стараюсь научить ребят навыкам и умениям, которые пригодятся им в дальнейшем на занятиях вокала и улучшат качество пения, а самое главное чистоту интонации.

Ребята выполнили упражнение на чувство ритма

«Игра с бубном»

Ритм- это один из самых важных этапов обучения. С помощью музыкальной игры, я стараюсь научить ребят навыкам и умениям, которые пригодятся им в дальнейшем на занятиях вокала и улучшат качество пения и самое главное чистоту интонации. В процессе занятий, я использую ритмические игры и упражнения для того, чтобы развивать музыкальный слух, память, внимание.

Можно сделать выводы, что использование ритмических игр и упражнений на кружке приносит очень хорошие результаты. Дети не испытывают трудности при разучивании песен.

Рязанцева Т.П.

Финансовая грамотность играет важную роль в жизни каждого человека. Чем раньше дети узнают о роли денег, тем быстрее  у них формируются полезные финансовые привычки.

С целью выработки полезных привычек, приобретения финансовой самостоятельности, а также закрепление экономических понятий, в нашем детском саду прошли итоговые мероприятия, и большинство педагогов применили в работе с дошкольниками  – образовательный  квест по финансовой грамотности.

Квест – это игровой маршрут, каждый из пунктов которого таит в себе загадку или препятствие, которые маленьким игрокам необходимо решить или преодолеть.

 Идея игры проста – дети, перемещаясь по точкам, выполняют различные задания. Но изюминка такой организации игровой деятельности состоит в том, что, выполнив одно задание, ребята  получают подсказку к выполнению следующего, что является эффективным средством повышения двигательной активности и мотивационной готовности к познанию и исследованию.   Для детей дошкольного возраста нет ничего интереснее и увлекательнее, чем игра. Выполняя задания, дети  решали финансовые задачи «Как построить дом», «В стране финансов с гномом Экономом», «Поможем сказочным героям решить экономические задачи». Ребята в игровой форме  учились   обращаться с деньгами,  закрепляли  такие понятия как  «полезность», «стоимость», «цена», «труд», «доходы», «расходы». Во время игровой деятельности в  дошкольниках закладываются такие навыки как бережливость, аккуратность, сопереживание, умение договариваться.

Такие  мероприятия приближают ребят к реальной жизни, помогают успешнее ориентироваться в происходящем, формируют  деловые качества личности, способствуют  лучшей социализации к окружающему миру.

С итоговыми   мероприятиями можно познакомиться на нашем сайте

Квест – игра в средней А группе Завизён И.А.

Квест Бердникова

Квест игра Бояркина ЛК (1)

Квест игра Найди клад в средней группе Шорникова Н.Е.

Квест игра Юный финансист. Петрова И.Л. (1)

Квест-игра по ФГ Мокроусова ЛМ

1.Рязанцева ТП Развлечение Мои игрушки

Позолотина В страну финансов с Гномом

В рамках реализации дорожной карты Стратегии повышения финансовой грамотности в Российской Федерации на 2017-2023 годы состоится ежегодная акция: Всероссийские Старт Недели финансовой грамотности для детей и молодежи 2023 года (далее – Недели).

Недели 27 марта 2023 года.

Цель Недель – включение молодежи и семей в движение ФинЗОЖ, мотивация к повышению своего уровня знаний и рационализации поведения. Одна из ключевых задач – предложить аудитории инструменты, которые смогут помочь отработать знания по финансовой грамотности и применить их в жизни.

Руководство для участников

С сайта “Культурно-досугового центра «Сияние Севера»”

26 марта в Культурно-досуговом центре «Сияние Севера» состоялся VII открытый фестиваль православной поэзии и песни «Да исполнится молитва моя», главной целью которого все эти годы является духовно-нравственное воспитание и образование подрастающего поколения, развитие творческих способностей, формирование бережного отношения к культурному наследию, истории и традициям Русской православной церкви.
Праздник начался со вступительного слова Настоятеля прихода храма в честь святых первоверховных апостолов Петра и Павла иерея Алексия Константинова.
В православном фестивале приняли участие неравнодушные к вере и Богу люди. Произведения, которые прозвучали в концерте, были наполнены верой и надеждой, духовностью, патриотизмом и гражданственностью.
У входа в зрительный зал разместилась выставка, посвященная православной тематике, гости фестиваля могли увидеть всевозможные изображения православных святы, ангелов и храмы. Вокальная группа дошкольников “Домисолька” (руководители Петрова И.Л.,Сидорова Е.Н.,Новикова Я.Е.) приняли участие в фестивале. В завершении фестиваля все участники были награждены грамотами и небольшими сувенирами.
https://vk.com/album333837473_294612928

Кружок «Волшебный завиток»

У кого умелые руки,

Не погибнет тот от скуки,

Нам ведь сделать все по силам,

Будет добрым мир, красивым;

Ведь они волшебные,

Ручки наши нежные.

Прошли очередные занятия в творческой мастерской “Волшебный завиток”. Основной целью деятельности данной мастерской является – всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие детей в процессе овладения элементарными приемами техники “квиллинга”, как художественного способа конструирования из бумаги.

Каждое занятие включает объяснение материала, но основное время отводится практической работе. Еще с каждым ребенком работаем индивидуально, знакомимся с детьми с правилами безопасности труда.

Работа в кружке положительно сказывается на формировании взаимоотношений между детьми, они учатся помогать друг другу, дарить подарки, сделанные своими руками. Это доставляет им радость, это полезное и увлекательное занятия для дошкольников.

За несколько месяцев работы нашего кружка «Волшебный завиток» дети средней группы, изучили и научились изготавливать некоторые элементы квиллинга: «ролл», «свободная спираль», «капля», «глаз», «листик», «треугольник», «овал». Составлять из данных элементов узор и композицию.

На занятиях дети изготовили свои зелёные красавицы-ёлочки, красавцев снегирей, ко дню снеговиков сделали своих снеговиков.

Повторили правила поведения на дорогах и сделали светофор.

Изготовили свой аквариум с золотыми рыбками.

К празднику мужества «23 февраля» сделали подарки своим папам.

Представили, как уточки поплывут в теплую погоду по волнам.

 А к женскому празднику «8 марта» сделали подарки своим любимым мамам.

Выполняя поделки из полос бумаги и инструмента для квиллинга, дети развивают свои художественные способности и творческую фантазию, расширяют кругозор, приобретают дополнительные знания, учатся моделированию и конструированию. И каждое занятие на кружке ребята ждут с нетерпением, ведь впереди столько много интересного.