Образовательная среда в ДОУ
Большая роль в эффективности качества воспитательно- образовательного процесса детского сада отводится материально- техническому обеспечению ДОУ и оснащённости образовательного процесса. В нашем детском саду созданы все условия для полноценного развития детей.
Развитие ребенка зависит не только от того, как организован процесс воспитания, но и где и в каком окружении он живет – от правильно организованной взрослыми среды, в которой живет ребенок.
Создания и совершенствования развивающей среды ведется по следующим направлениям:
-выполнение требований Роспотребнадзора;
-создание полноценной социальной среды развития ребенка, условий для разновозрастного взаимодействия между детьми и общения с взрослыми;
-выделение и оснащения специальных помещений для разных видов деятельности;
-создание в групповых помещениях условий для необходимого баланса совместной и индивидуальной деятельности детей.
В каждой возрастной группе созданы условия для самостоятельного активного и целенаправленного действия детей по всем видам деятельности: игровой, двигательной, изобразительной, театральной, конструкторской с крупными игрушками.
Содержание развивающей среды соответствует интересам мальчиков и девочек, способствует формированию психологических новообразований у детей дошкольного возраста.
Среда периодически изменяется, варьируется, постоянно обогащается с ориентацией на поддержание интереса детей, на обеспечение «зоны ближайшего развития»
Методические пособия и игры для второй младшей группы
Игра «Ткани»
Цель: развивать тактильное ощущение, грамматический строй речи, память, мышление.
Для развития тактильного ощущения использую каталог тканей. Изготовлен он очень просто, собраны различные кусочки ткани, аккуратно сшиты в виде каталога. И получилась отличная игра – ткани на ощупь. Перед ребенком лежит каталог тканей, он трогает их. При этом называет, какая ткань: (мягкая, гладкая, тонкая и т. п.). Предлагаю малышу найти пару к кусочкам ткани.
1вариант. Провожу игру «Магазин тканей». Развязать каталог тканей разложить на прилавке магазина. Пусть дети приходят в магазин и покупают ткань.
2 вариант. Предлагаю малышу разделить ткань на две кучки: ткань для зимы и для лета. Спрашиваю, чем они отличаются?
Методические пособия и игры для подготовительной “А” группы
Наглядное пособие «Дары Югорской земли»
Наглядное пособие «Дары Югорской земли» в образе коренного жителя Югры – хантыйки., изготовлено из фанеры. Данное пособие применяется при тематических неделях: «Край мой любимый», «Знаменитые люди малой родины». В пособии представлены гербы Югры и Нефтеюганского района, а также фотография детского сада. Пособие очень интересно для составления рассказов детьми о родном крае, о животном и растительном богатстве Югорской земли.
«Основы избирательного права вместе со сказочными героями»
С дошкольниками старших групп проведена ролевая игра «Выборы в сказочной стране». Игре предшествует подготовительный период. Малыши знакомятся с избирательной системой в сказочной стране, разучивают роли сказочных героев, баллотирующихся на различные должности, в зависимости от сюжета игры. Игра максимально приближает участников к реальной ситуации выборов: работает избирательная комиссия, печатают бюллетени, кандидаты выступают со своими программами улучшения жизни в сказочной стране. 
Избирателям выдают удостоверения, по которым они получают бюллетени и, проголосовав, опускают их в урну для голосования.
Загрузка ...