Меню
Родительский блокнот
Голосования

Оцените наш сайт

Показать результаты

Загрузка ... Загрузка ...
Архив опросов

postheadericon Картотека мультфильмов по безопасности на воде

Список рекомендованных мультфильмов

Уважаемые взрослые, даже если ваш ребенок смотрит мультики – пусть он делает это с пользой для себя. Мы представляем вам список мультфильмов, которые иллюстрируют  темы безопасности. Вы легко найдете их на просторах интернета. В картотеку вошли мультфильмы для детей дошкольного и младшего школьного возраста из серий: “Смешарики”,  “Волшебная книга”, “Спасайка”, “Три котенка” и “Аркадий Паровозов”. 

postheadericon Семья – мой главный жизненный проект!

С 15 июня по 8 июля Фонд поддержки детей проводит серию мероприятий, приуроченных к Дню семьи, любви и верности.

 Сама идея этого сравнительно молодого праздника, прославляющего лучшие семейные традиции, созвучна задачам информационной кампании, направленной на популяризацию и продвижение традиционных семейных ценностей, а также на поддержку и защиту семьи, материнства, отцовства и детства «Семья – мой главный жизненный проект», в рамках которой состоятся серия мероприятий, приуроченных к празднованию Дня семьи, любви и верности:

15 июня в группах «Я-родитель» социальных сетей «Одноклассники» и «ВКонтакте» стартует флешмоб #glavnoesemya2022. Для участия нужно вступить в группу «Я-родитель» и поделиться постами с хэштегом #glavnoesemya2022 на своей странице в социальной сети (профиль должен быть открытым). 8 июля генератор случайных чисел выберет победителей, которые получат призы, а также сувениры с символикой портала «Я-родитель».

20 июня на главной площадке информационной кампании – портале «Я – родитель» – будут размещены тесты на определение психологического климата в семье и выявление характера взаимоотношений родителей и детей.

8 июля пройдет Всероссийский родительский день. Лекция кандидата психологических наук, практикующего психолога, автора 18 книг и мамы 5 детей Ларисы Сурковой на тему «Советы для идеальных отношений в семье, где растут дети», будет транслироваться на портале и в группе «Я – родитель» социальной сети «ВКонтакте». С 27 июня у родителей будет возможность задать вопросы Ларисе Сурковой, ответы на которые прозвучат в прямом эфире.

Для справки: Информационная кампания проводится Фондом поддержки детей совместно с органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации в соответствии с п. 1 Плана мероприятий по реализации в 2021-2025 годах Концепции демографической политики Российской Федерации на период до 2025 года.

postheadericon Меры социальной поддержки семьям

Предлагаем для ознакомления Памятку БУ ХМАО – Югры «Нефтеюганский районный комплексный центр социального обслуживания населения» по теме: «Меры социальной поддержки семьям» 

 

 

 

 

Для подробной информации по необходимым документам и о возможности получения мер социальной поддержки можно обратиться

– БУ ХМАО-Югры «Нефтеюганский районный комплексный центр социального обслуживания населения» – 8(3463)216563, 8(3463)255695, 8(3463)215175, “горячая линия” 89088899835 http://zabota.usonnf.ru/ ;

 

– КУ «Центр социальных выплат Югры» – 8(3463)243311, 88003014443, http://csvhmao.ru/ 

 

 

postheadericon На Детском телефоне доверия каникул не бывает!

В летний период в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре проводится ежегодная акция «На Детском телефоне доверия каникул не бывает!»

У каждого человека иногда случаются ссоры с друзьями, обиды, плохое настроение, временами бывает страшно или просто не с кем поговорить. Телефон доверия дает возможность в таких ситуациях получить поддержку, быть понятым, разобраться в том, что происходит, и в разговоре с доброжелательным человеком понять какие шаги лучше сделать.

 Телефоны доверия в настоящее время очень популярны во всем мире. Дети/подростки звонят и советуются, как лучше поступить.

Помощь на детском телефоне доверия с общероссийским номером  8 – 800 – 2000 – 122  всегда анонимна. Позвонивший может не сообщать свое имя, адрес или другие данные. Еще, обращаясь на телефон доверия, человек может получить интересующую его информацию бесплатно.

Детский телефон доверия работает круглосуточно даже в каникулы!

postheadericon Осторожно! Телефонные мошенники!

 

 

 

 

 

 

 

 

Видео Банка России

Видео Банка России “Что делать если звонит мошенник?”

postheadericon Памятка о правилах безопасного поведения на воде в летний период

Водоемы являются опасными в любое время года. Летом они опасны при купании и пользовании плавательными средствами. Опасность чаще всего представляют сильное течение (в том числе подводное), глубокие омуты и подводные холодные ключи.

Летом на водоемах следует соблюдать определенные правила безопасного поведения.

Во-первых, следует избегать купания в незнакомых местах, специально не оборудованных для этой цели.

Во-вторых, при купании запрещается:

  • заплывать за границы зоны купания;
  • подплывать к движущимся судам, лодкам, катерам, катамаранам, гидроциклам;
  • нырять и долго находиться под водой;
  • прыгать в воду в незнакомых местах, с причалов и др. сооружений, не приспособленных для этих целей;
  • долго находиться в холодной воде;
  • купаться на голодный желудок;
  • проводить в воде игры, связанные с нырянием и захватом друг друга;
  • плавать на досках, лежаках, бревнах, надувных матрасах и камерах (за пределы нормы заплыва);
  • подавать крики ложной тревоги;
  • приводить с собой собак и др. животных.

Необходимо уметь не только плавать, но и отдыхать на воде.

Наиболее известные способы отдыха:

Лечь на воду спиной, расправив руки и ноги, расслабиться и помогая себе удержаться в таком положении, сделать вдох, а затем после паузы – медленный выдох.

Если во время купания свело ногу, надо позвать на помощь, затем погрузиться с головой в воду, сильно потянуть ногу на себя за большой палец, а затем распрямить ее.

Если не имеешь навыка в плавание, не следует заплывать за границы зоны купания, это опасно для жизни.

Не умеющим плавать купаться только в специально оборудованных местах глубиной не более 1-2 метра!

КАТЕГОРИЧЕСКИ ЗАПРЕЩАЕТСЯ купание на водных объектах, оборудованных предупреждающими аншлагами

«КУПАНИЕ ЗАПРЕЩЕНО!»

Помните! Только неукоснительное соблюдение мер безопасного поведения на воде может предупредить беду.

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

Безопасность жизни детей на водоемах во многих случаях зависит ТОЛЬКО ОТ ВАС!

В связи с наступлением жаркой погоды, в целях недопущения гибели детей на водоемах в летний период обращаемся к Вам с убедительной просьбой: провести разъяснительную работу о правилах поведения на природных и искусственных водоемах и о последствиях их нарушения. Этим Вы предупредите несчастные случаи с Вашими детьми на воде, от этого зависит жизнь Ваших детей сегодня и завтра.

Категорически запрещено купание:

  • детей без надзора взрослых;
  • в незнакомых местах;
  • на надувных матрацах, камерах и других плавательных средствах (без надзора взрослых);

Необходимо соблюдать следующие правила:

  • Прежде чем войти в воду, сделайте разминку, выполнив несколько легких упражнений.
  • Постепенно входите в воду, убедившись в том, что температура воды комфортна для тела (не ниже установленной нормы).
  • Не нырять при недостаточной глубине водоема, при необследованном дне (особенно головой вниз!), при нахождении вблизи других пловцов.
  • Продолжительность купания – не более 30 минут, при невысокой температуре воды – не более 5-6 минут.
  • При купании в естественном водоеме не заплывать за установленные знаки ограждения, не подплывать близко к моторным лодкам и прочим плавательным средствам.
  • Во избежание перегревания отдыхайте на пляже в головном уборе.
  • Не допускать ситуаций неоправданного риска, шалости на воде.

Действия в случае, если тонет человек:

  • Сразу громко зовите на помощь: «Человек тонет!»
  • Попросите вызвать спасателей и «скорую помощь».
  • Бросьте тонущему спасательный круг, длинную веревку с узлом на конце.
  • Если хорошо плаваете, снимите одежду и обувь и вплавь доберитесь до тонущего. Заговорите с ним. Если услышите адекватный ответ, смело подставляйте ему плечо в качестве опоры и помогите доплыть до берега. Если же утопающий находится в панике, схватил вас и тащит за собой в воду, применяйте силу. Если освободиться от захвата вам не удается, сделайте глубокий вдох и нырните под воду, увлекая за собой спасаемого. Он обязательно отпустит вас. Если утопающий находится без сознания, можно транспортировать его до берега, держа за волосы.

Если тонешь сам:

  • Не паникуйте.
  • Снимите с себя лишнюю одежду, обувь, кричи, зови на помощь.
  • Перевернитесь на спину, широко раскиньте руки, расслабьтесь, сделайте несколько глубоких вдохов.

Прежде, чем пойти купаться, не забудьте взять с собой английскую булавку. Она поможет вам, если в воде начнутся судороги. Если же у вас свело ногу, а булавки при себе нет, ущипните несколько раз икроножную мышцу. Если это не помогает, крепко возьмитесь за большой палец ноги и резко выпрямите его. Плывите к берегу.

Вы захлебнулись водой:

  • не паникуйте, постарайтесь развернуться спиной к волне;
  • прижмите согнутые в локтях руки к нижней части груди и сделайте несколько резких выдохов, помогая себе руками;
  • затем очистите от воды нос и сделайте несколько глотательных движений;
  • восстановив дыхание, ложитесь на живот и двигайтесь к берегу;
  • при необходимости позовите людей на помощь.

ПАМЯТКА

Правила оказания помощи при утоплении:

  1. Перевернуть пострадавшего лицом вниз, опустить голову ниже таза.
  2. Очистить ротовую полость.
  3. Резко надавить на корень языка.
  4. При появлении рвотного и кашлевого рефлексов – добиться полного удаления воды из дыхательных путей и желудка.
  5. Если нет рвотных движений и пульса – положить на спину и приступить к реанимации (искусственное дыхание, непрямой массаж сердца). При появлении признаков жизни – перевернуть лицом вниз, удалить воду из легких и желудка.
  6. Вызвать “Скорую помощь”.

Если человек уже погрузился в воду, не оставляйте попыток найти его на глубине, а затем вернуть к жизни. Это можно сделать, если утонувший находился в воде не более 6 минут.

НЕЛЬЗЯ ОСТАВЛЯТЬ ПОСТРАДАВШЕГО БЕЗ ВНИМАНИЯ (в любой момент может произойти остановка сердца)

САМОСТОЯТЕЛЬНО ПЕРЕВОЗИТЬ ПОСТРАДАВШЕГО, ЕСЛИ ЕСТЬ ВОЗМОЖНОСТЬ ВЫЗВАТЬ СПАСАТЕЛЬНУЮ СЛУЖБУ.

Помните! Только неукоснительное соблюдение мер безопасного поведения на воде может предупредить беду.

postheadericon Внутренняя система оценки качества образования в ДОУ

ВСОКО  — это внутренняя система оценки качества образования, являющееся отдельным направлением управленческой деятельности. Используя эту систему оценок, получится оценить эффективность работы педагогов и ее соответствие стандартам ФГОС ДО. Организация процедуры ВСОКО является условием реализации Федерального закона от 29.12.2012 г. N 273 “Об образовании Российской Федерации”.   Внутренняя система оценки качества дошкольного образования позволяет определить, насколько фактическая реализация образовательных программ отвечает тому уровню, который был установлен требованиями ФГОС ДО.   Процедура основывается на аналитической деятельности: оценивается качество осуществления процесса образования, а также его результативность и обеспечение ресурсами. Проверочный механизм опирается на российское законодательство, федеральные и локальные нормативно-правовые акты, касающиеся учебной сферы.

 Цель внутренней системы оценки качества образования:

 Совершенствование системы управления качеством образования в ДОО, а также обеспечения всех участников образовательного процесса и общества в целом объективной информацией о состоянии системы образования на различных уровнях и тенденциях развития.

Нормативно-правовая база ВСОКО

 Федеральный уровень:

– Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (редакция от 23.07.2013) «Об образовании в Российской Федерации»

– Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. Приказ министерства образования и науки российской федерации от 17 октября 2013 г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»

– Постановление Правительства РФ от 5 августа 2013 г. N 662 “Об осуществлении мониторинга системы образования” 

– Приказ Министерства образования и науки РФ № 462 от 14.06.2013 г. «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией»

 – Приказ Министерства образования и науки РФ№ 1324 от 10 декабря 2013 года «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию».

Региональный уровень:

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

 

Муниципальный уровень:

ПРИКАЗ ДО и МП от 23.05.2022 № 534 -0 О проведении мониторинга качества дошкольного образования в 2022 году

Локальные документы:

Положение о внутренней системы оценки качества

ПОЛОЖЕНИЕ о паспортизации групповых ячеек, кабинетов, залов Нефтеюганское районное муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад «Улыбка»

ПОЛОЖЕНИЕ о порядке организации повышения квалификации педагогических работников НРМДОБУ «ЦРР-д/с «Улыбка»

ПОЛОЖЕНИЕ об учете результатов освоения обучающимися образовательных программ в НРМДОБУ «ЦРР-д/с «Улыбка»

ПОРЯДОК проведения самообследования НРМДОБУ «ЦРР-д/с «Улыбка»

ПОРЯДОК проведения аттестации педагогических работников

Карты оценки:

Прил.-1-Качество-процессов-обеспечивающих-образовательную-деятельность

Прил.-2-Качество-условий-обеспечивающих-образовательную-деятельность

Прил.-3-Качество-результатов-образовательной-деятельности

Прил.-4-Развивающая-предметно-пространственная-среда

Прил.-5-Взаимодействие-сотрудников-с-детьми

Отчеты

Результаты внутренней системы оценки качества образования НРМДОБУ ЦРР “д/с “Улыбка” 2021-2022 у.г

Показатели оценки качества дошкольного образования

Показатели Наличие 
1.Качество образовательных программ дошкольного образования
– наличие основной образовательной программы дошкольного образования и соответствующие требованиям ФГОС ДО к структуре и содержанию Аналитическая справка по результатам контроля образовательной программы –образовательная программа дошкольного образования НРМДОБУ «ЦРР-д/с «Улыбка» – карта № 1 

Аналитическая справка по результатам контроля образовательной программы (части формируемой участниками образовательных отношений)–образовательная программа дошкольного образования НРМДОБУ «ЦРР-д/с «Улыбка» – карта № 2

Аналитическая справка по результатам контроля УМК для реализации ООП ДОО – карта № 3

Прил.-1-Качество-процессов-обеспечивающих-образовательную-деятельность

2. Качество содержания образовательной деятельности в ДОО (социально- коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.)
– наличие рабочих программ в ДОО Аналитическая справка по результатам контроля рабочих программ педагогов НРМДОБУ «ЦРР-д/с «Улыбка»- карта № 4

 

– наличие рабочих программы, в которых содержание образовательной программы ДО обеспечивает развитие личности в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями детей по следующим компонентам: социально – коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое развитие; художественно- эстетическое развитие; физическое развитие
3.Качество образовательных условий в дошкольных образовательных организациях (кадровые условия, развивающая предметно –  пространственная среда, психолого-педагогические условия)
Кадровые условия:
– обеспеченность ДОО педагогическими кадрами Качество образовательных условий в дошкольной образовательной организации (кадровые условия) НРМДОБУ «ЦРР-д/с «Улыбка»- карта № 5

Прил.-2-Качество-условий-обеспечивающих-образовательную-деятельность

– обеспеченность ДОО учебно- вспомогательным персоналом (младшими воспитателями)
– численность педагогических работников, аттестованных на первую/высшую квалификационную категорию по результатам аттестации
– численность педагогических работников с высшим образованием (по профилю деятельности)
-численность педагогических работников, прошедших курсы повышения квалификации по актуальным вопросам дошкольного образования за последние 3 года
-численность руководителей ДОО, обладающие требуемым качеством профессиональной подготовки  
Развивающая предметно-пространственная среда:
– содержательная насыщенность среды; Аналитическая справка по результатам контроля развивающей предметно-пространственная среды НРМДОБУ «ЦРР-д/с «Улыбка» – карта № 6

Прил.-4-Развивающая-предметно-пространственная-среда

-трансформируемость пространства;
– полифункциональность материалов;
– вариативность и доступность среды;
– безопасность развивающей предметно-пространственной среды

Психолого – педагогические условия:

-уважение взрослых к человеческому достоинству детей, формирование и поддержка их положительной самооценки; Аналитическая справка по результатам контроля психолого – педагогических условий для реализации  образовательной программы дошкольного образования НРМДОБУ «ЦРР-д/с «Улыбка»- карта № 7

Прил.-3-Качество-результатов-образовательной-деятельности

Прил.-5-Взаимодействие-сотрудников-с-детьми

-поддержка взрослыми доброжелательного отношения детей друг к другу и взаимодействия детей друг с другом в разных видах деятельности
-поддержка инициативы и самостоятельности детей в специфических для них видах деятельности
-защита детей от всех форм физического и психического насилия и поддержка родителей (законных представителей) в воспитании детей, охране и укреплении их здоровья.
4.Качество реализации адаптированных основных образовательных программ в ДОО
соответствие АООП ДО, разработанных и утвержденных в ДОО , требованиями ФГОС ДО Акт проверки Обрнадзора Югры от 26.04.2019 № ПДЗ -088/2019
5. Взаимодействие с семьей (участие семьи в образовательной деятельности, удовлетворенность семьи образовательными услугами, индивидуальная поддержка развития детей в семье).

 

– наличие нормативно-правовых документов регламентирующих  взаимодействие с семьей Удовлетворенность родителей (законные представители) качеством дошкольного образования)
-наличие единого информационного пространств взаимодействия с семьей
– удовлетворенность родителей (законные представители) качеством дошкольного образования;
-индивидуальная поддержка развития детей в семье.
6. Обеспечение здоровья, безопасности и качества услуг по присмотру и уходу.
-наличие мероприятий по сохранению и укреплению здоровья воспитанников Условия охраны здоровья обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
-обеспечение комплексной безопасность (внутренние помещения ДОО, внешние- территория ДОО)
– обеспечение качество услуг по присмотру и уходу за детьми.
7. Повышение качества управления в ДОО
– наличие у руководитель ДОО требуемого профессионального образования;

http://ulybkasalym.ru/wp-content/uploads/2013/11/PAZBUTUE.pdf

 

Утвержденная Программа развития ДОО

– разработана и функционирует внутренняя система оценки качества образования в ДОО (далее – ВСОКО);
– наличие и утверждение программа развития ДОО

План мероприятий по улучшению
качества работы НРМДОБУ «ЦРР – д/с «Улыбка» по итогам проведённого мониторинга ВСОКО

Приказ ДОУ от 31.05.2022 г № 276-0 “Об утверждении плана мероприятий по улучшению
качества работы НРМДОБУ «ЦРР – д/с «Улыбка» по итогам проведения внутренней оценки качества образования”

Прочитать остальную часть записи »

postheadericon Учебная эвакуация в детских садах: рекомендации родителям

Регулярно два раза в год  проводятся тренировочные эвакуации в образовательных организациях. В школах такие учения начнутся в сентябре, а вот в детских садах уже с 15 августа. Сценарий тренировочной эвакуации в детских садах всегда одинаков. По сигналу тревоги педагоги и персонал дошкольных учреждений обеспечивают своевременный выход воспитанников на улицу в безопасное место. Это увлекательное и интересное мероприятие для детей и очень серьезное, ответственное для взрослых. Поэтому главной целью тренировочной эвакуации является выработка у персонала дошкольных учреждений навыков и способности самостоятельно, быстро и безошибочно ориентироваться в ситуации при возникновении угрозы пожара, принимать правильные меры для осуществления успешной эвакуации. Чтобы успешно преодолеть такую ситуацию, надо быть к ней готовым. Каждый ребенок по-разному реагирует на звук пожарной сигнализации, поэтому важно научить его как правильно, грамотно и быстро действовать в чрезвычайной ситуации. Эта задача ложится на плечи не только воспитателей детских садов, но и на родителей. Родителям следует помнить, что такое происшествие, как возникновение пожара, часто влечет за собой панику, поэтому важно объяснить своему ребенку, что во время проведения эвакуации нужно слушаться взрослых, выполнять их распоряжения. Это обязательно необходимо делать на случай пожара в образовательном учреждении. Ситуация пожара всегда непредсказуема и несет самые серьезные угрозы.

postheadericon Действия родителей при эвакуации детей из детского сада

Уважаемые родители!

Предлагаю вашему вниманию алгоритм действий в результате возникновения ЧС во время нахождения ваших детей в детском саду.

При получении сообщения от воспитателя об эвакуации детей:

• Написать время, когда вы подъедете за ребёнком;

•Не задавать вопросы в группе:

– А что случилось? (и т. п., чтобы не отвлекать воспитателя);

• НЕ ЗВОНИТЬ ВОСПИТАТЕЛЮ С ВОПРОСАМИ, т. к. воспитателю надо обзвонить родителей, которые не отреагировали на сообщение об эвакуации;

• При прибытии на место эвакуации не отвлекать воспитателя вопросами о происшествии;

• Можно предложить посильную помощь сотрудникам д/сада;

• Если помощь не нужна, покинуть место эвакуации с ребёнком;

• При уходе с места эвакуации не отвлекать сотрудников д/сада вопросами:

– А завтра будет детский сад работать?

– А что же всё-таки случилось? И т. п.

ПОМНИТЕ, ЧТО ОНИ ОТВЕЧАЮТ ЗА ДОВЕРЕННЫХ ИМ ДЕТЕЙ!

И ЭТО НАМНОГО ВАЖНЕЕ, ЧЕМ УДОВЛЕТВОРЕНИЕ ВАШЕГО ЛЮБОПЫТСТВА! Спасибо за понимание!

 

postheadericon «Твой ход! Пешеход»

С целью повышения уровня знаний родителей (законных представителей) в области безопасности дорожного движения для дальнейшего обучения детей безопасному поведению на дороге, Департамент государственной политики в сфере защиты прав детей Минпросвещения России сообщает о проведении информационно-пропагандистских мероприятий для родителей (законных представителей) обучающихся образовательных организаций в рамках социальной кампании «Твой ход! Пешеход». В результате проведенных занятий родители вспомнят правила и условия безопасного перехода проезжей части дороги, верных действиях при движении вдоль проезжей части дороги; узнают, как объяснить и обучить детей безопасному поведению на дороге, а также для чего нужно использовать световозвращающие элементы на одежде и аксессуарах. Мероприятия будут проведены в онлайн-формате посредством специализированной платформы ZOOM с обеспечением онлайн-трансляции на сайте ЮИД России юидроссии.рф (в разделе «Новости») по ссылке https://xn--d1ahba2alia5i.xn--p1ai/news/

Архив
календарь
Июнь 2022
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
 12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
27282930  
«Растимдетей.рф»
http://dnifg.ru/