Вы слыхали о воде? Говорят, она везде!

В луже, в море, в океане и в водопроводном кране.

На плите у вас кипит, паром чайника шипит,

Растворяет сахар в чае.

Мы её не замечаем, мы привыкли, что вода –

Наша спутница всегда!

В обычной жизни мы редко задумываемся о существенной роли воды. А между тем ничто живое не может появиться, развиваться и существовать без воды.

В течении месяца, в рамках проекта «Читаем природу», мы с ребятами беседовали о воде. Рассматривали картинки с изображение обитателей рек и озер нашего края, читали и обсуждали  рассказы о воде «Жила была река» , «Как люди речку обидели», «Все живое нуждается в воде», «Сказка о воде, самом чудном чуде на Земле».

 Ребята вручили памятки сотрудникам детского сада, о том как можно экономить воду.

22 марта отмечается экологический праздник – Всемирный день воды.  В этот день с ребятами младшей группы  было проведено тематическое занятие. К ребятам в группу приходил Гном –Эконом. Он рассказал ребятам о том, что вода играет важную роль в жизни человека. А еще без воды не могут обойтись животные ,птицы и растения.

 Гном принес ребятам глобус и рассказал, что наша планета Земля в основном состоит из воды, но эта вода соленая. Жить в такой воде, питаться могут только морские обитатели. А людям употреблять такую воду невозможно, поэтому люди берут воду из подземных скважин -это в посёлках, деревнях. А в городах, где много живёт людей и нужно много воды, вода поступает в краны из рек, очищенная на водоочистительных предприятиях, где лаборанты следят за тем, чтобы вода была чистая, хорошего качества. Воду необходимо беречь, потому что запас пресной воды на нашей планете уменьшается в связи с плохой экологической обстановкой; реки загрязняются, высыхают, исчезают некоторые небольшие речушки, а глубоководные реки становятся мелкими. Ребята рассказали гному, как нужно экономить воду.

Гном –Эконом пригласил ребят к себе в лабораторию , в которой воспитанники узнали о свойствах воды, о том ,что вода не имеет вкуса и запаха.

В конце занятия Гном –Эконом рассказал и показал на макете сказку «Путешествие капельки».

Все ребята были очень дольны и пообещали гномику бережно относиться к воде.

А еще воспитанники группы принимают участие в конкурсе рисунков «Путешествие капельки»

“Волшебная вода”
Вы слыхали о воде?
Говорят: она везде!
В луже, в море, в океане
И в водопроводном кране.
Как сосулька замерзает,
В лес туманом заползает,
На плите у нас кипит,
Паром чайника шипит.
Без неё нам не умыться,
Не наесться, не напиться.
Смею вам я доложить,
Без неё нам не прожить!
Н. Рыжова

Ежегодно 22 марта в мире отмечается Всемирный день водных ресурсов или Всемирный день воды. Конечно, и в нашей средней «А» группе было проведено мероприятие посвященное ВОДЕ. Цель мероприятия – формирование у детей представлений о свойствах воды в процессе экспериментальной деятельности.
Пробовать и исследовать свойственно маленьким детям. Вода – ежедневный объект природы, с которым человек сталкивается, не замечая, как он важен в нашей жизни. Она дает возможность ребенку познать, какая вода на ощупь. При действии с водой у ребенка развиваются различные рецепторы, что обеспечивает сенсорное развитие и предоставляет практически неограниченные возможности познавать мир и себя в нем. Игры с водой, экспериментирование – один из самых доступных способов познания свойства воды.
Сегодня малыши средней «А» группы на некоторое время стали учёными – исследователями в лаборатории по изучению свойств воды. Мы познакомили детей с некоторыми свойствами воды (прозрачная, нет запаха, может менять цвет, вкус). Нам хотелось научить детей мыслить, анализировать, делать выводы. В начале мероприятия дети сами рассказали, что они знают о воде, зачем она нужна, и как ее можно использовать. Затем мы дружно и весело проводили опыты с водой. Дети попробовали воду на вкус – у кого-то она была сладкой, кислой, и даже соленой! Затем они нюхали воду, но она совсем не пахнет! Вывод – вода не имеет запаха! Потом мы опустили чайную ложку в молоко и в воду… оказалось, что в стакане с молоком, ложки не видно, а в стакане с водой она просвечивается. Вывод – вода прозрачная!
Ребята закрепили свои знания о том, зачем нужна вода, кто без воды не может жить и какую пользу приносит вода человеку. В завершении занятия дети сделали вывод, что к воде всегда нужно относиться бережно, как к одному из важных источников жизни на Земле!
Мероприятие принёсло дошколятам не только радость, но и уверенность в том, что только сами люди могут сохранить на нашей планете жизнь, своим бережным отношением к главной ценности Земли – воде.

В нашем детском саду действует

акция “Безопасная калитка”

• При входе и выходе с территории детского сада – убедитесь, что калитку Вы закрыли!
• Не допускайте, чтобы ребенок залезал на калитку, ворота, закрывал или открывал их самостоятельно.
• Не разрешайте ребенку самостоятельно пользоваться  домофоном детского сада.
• При входе и выходе, будьте бдительны! Убедитесь, что выходите только со своим ребенком и не выпускаете другого, без сопровождения взрослого.
• Не допускайте, чтобы в вечернее время ребенок убегал от Вас, держал калитку открытой и выходил за пределы территории детского сада один.
• Не держите калитку открытой для других, далеко идущих родителей.
• Проведите с ребенком дома беседы о том, чем опасен для ребенка уход за территорию детского сада.

ПОМНИТЕ,

что закрытая калитка –

одно из условий безопасности

Вашего ребенка! 

Уважаемые родители! Просим неукоснительно соблюдать охранно-пропускной режим в ДОУ!

автор: Парахина Г.А.

Месяц март в Тико-мастерской был посвящён теме “Весна пришла!” На занятии с детьми создавали плоскостные и объёмные фигуры, соединяя детали Тико по схеме, по словесной инструкции, но для начала закрепляли знания о первых признаках весны, геометрических фигур (квадрат, треугольник, прямоугольник, многоугольник), цвета. В преддверии 8 марта сконструировали оригинальные подарки мамам: ” хрустальная туфелька”, “ваза с букетом тюльпанов”. Но какой же праздник без чаепития, поэтому были сделаны блюдце и чашка, вкусное пирожное. На заключительном занятии по данной теме, в Тико-мастерской распустились ландыши.

Благоприятный эмоциональный настрой детей во время конструирования, радость общения в труде, наслаждение, испытываемые в процессе создания нового из конструктора ТИКО, очень важны для общего развития.

Не всегда удаётся сконструировать правильно: изготовление требует определённых волевых усилий. Когда ребёнок встречается с трудностями, он пытается самостоятельно их разрешить или с помощью педагога найти причины, ошибки и преодолеть их. Всё это способствует формированию таких качеств, как настойчивость, целеустремлённость, умение доводить начатое дело до конца. На каждом занятии в ТИКО-мастерской ребенок испытать радость от результатов собственного труда.

На протяжении многих веков человечество живет рядом с удивительными живыми существами – деревьями.

Мы так привыкли к их соседству, что редко задумываемся о том, насколько они важны для жизни людей и всего живого на Земле. Каждый знает, что деревья – это легкие Земли, источник кислорода воздуха, а значит, источник здоровья людей. Важно не только знать об этом и уметь использовать чудесные свойства деревьев, но и необходимо научиться сохранять то, что нам дает природа.

Международный день лесов — ежегодный праздник, посвященный теме сохранения лесов, и их важности для всей жизни на Земле. В рамках акции, посвященной международному дню лесов «Здоровые леса – здоровые люди» в средней «А» группе прошла викторина «Знатоки леса».  Мероприятие было направлено на расширение знаний о растительном и животном мире, о пользе и значении леса для человека, о рациональном использовании лесных ресурсов, а также на бережное отношение к природе. Ребята исследовали  хвойные и лиственные деревья, провели опытно-экспериментальную деятельность «Дерево и его свойства», вспомнили правила поведения в лесу. Дети сделали вывод, что леса приносят пользу для здоровья каждого человека и очень важно беречь и охранять наши леса.

Завершающим моментом стало создание коллажа «Здоровые леса – здоровые люди!»

Автор: Ошхарели О.Н.

Ушинский: «Учите ребёнка каким – ни будь неизвестным ему пяти словам – он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он усвоит на лету».

Использование приемов мнемотехники в составлении рассказов-описаний (мнемотаблица или план-схема для описания предмета) подтолкнуло меня к созданию пособия «Мнемозагадки». Это загадки, но не простые. При отгадывании этих загадок дети учатся по признакам, описанным при помощи знаков, определить объект.

Основной «секрет» мнемотехники прост и всем известен – это ассоциация, т. е. связь нескольких образов. Вспомнив один образ (или увидев конкретный предмет, дошкольник вспоминает и все остальные образы! Нужно только научиться представлять образы и соединять их искусственной ассоциацией. Вот и весь «секрет»!

Детям очень пришел по душе это метод, им очень понравилось отгадывать загадки, и учить стихотворения. Занятия с использованием мнемотехники всегда проходят интересно не только для детей, но и для педагога.

Автор  Дасаева Р К

Дети младшей группы – это маленькие непоседы. Для создания даже небольшой творческой работы от них требуется усидчивость. Для детей данного возраста это бывает очень трудной задачей, когда вокруг столько всего интересного. Занятия квиллингом развивают усидчивость и внимание. Благодаря тому, что создание фигурки, в технике квиллинг его увлечет, ребенок будет изготавливать её, не отвлекаясь. За несколько месяцев работы нашего кружка «Волшебный завиток» дети изучили и научились изготавливать некоторые элементы квиллинга: «ролл», «свободная спираль», «капля», «глаз», «листик»,. Составлять из данных элементов узор и композицию  Основной целью деятельности кружка является – всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие детей в процессе овладения элементарными приемами техники “квилинга”, как художественного способа конструирования из бумаги. Бумага является неиссякаемым источником для вдохновения. Выполняя поделки из бумаги, дети развивают свои художественные способности и творческую фантазию, расширяют кругозор, приобретают дополнительные знания, учатся моделированию и конструированию. Дети с удовольствием занимаются квиллингом. Они научились изготавливать основные формы квиллинга и составлять из них различные композиции как индивидуальные, так и коллективные: «Тюльпаны», «Колосок », «Рыбки », «Зайчики с морковкой», «Утята» и др.

18 марта 2023 года состоялись соревнования по лыжным гонкам «Лыжня Салыма» посвященные памятной дате воссоединения Республики Крым и города федерального значения Севастополя с Российской Федерацией. На лыжной трассе встретились самые активные любители этого вида спорта. Юные спортсмены нашего детского сада тоже подготовились к участию в этих соревнованиях. Честь детского сада защищали воспитанники старшей А группы и подготовительных групп в количестве 24 дошкольника. Дети немного волновались, но были по-настоящему сосредоточены, настроены победить. Волнение передавалось и взрослым –  все переживали за наших юных спортсменов. После того, как ребята подготовились, сделали несколько пробных заездов по лыжне, начались соревнования. Родители, воспитатели подбадривали детей, активно болели. Каждый спортсмен стремился к финишу с надеждой на победу. Все дошкольники с успехом преодолели дистанцию в 1000 м. Итоги соревнований нас очень порадовали – весь пьедестал наш!! Два победителя, четыре призера! Эти спортивные соревнования надолго запомнятся детям, и мы надеемся, что они с большим энтузиазмом продолжат свои занятия физкультурой и спортом. Желаем дальнейших спортивных побед!