Меню

Доступная среда

Доступная среда

 

О доступности образовательных услуг для инвалидов и детей с ОВЗ

Сведения о наличии специально оборудованных учебных кабинетов, объектах для проведения практических занятий, библиотек, объектов спорта, cредства обучения и воспитания приспособленных для использования инвалидами  и лицами с ограниченными возможностями здоровья 

Обеспечение беспрепятственного доступа в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Конструктивные особенности здания учреждения не предусматривают наличие подъемников, других приспособлений, обеспечивающих доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). В здание образовательной организации обеспечен доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья при помощи кнопки вызова, находящейся в зоне доступа и расположенной у входной двери в Учреждение. Лестницы Учреждения имеют закругленные ступени. Поручни внутри помещений, в помещении группы № 12 имеются приспособления в туалете/душе для ребенка с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Имееться коляска для подъема по лестнице, ходунки для передвижения по группе. При необходимости инвалиду или лицу с ОВЗ будет предоставлено сопровождающее лицо. 

Тифлотехника, тактильные плитки, напольные метки, устройства для закрепления инвалидных колясок, кровати и матрасы специализированного назначения в образовательной организации отсутствуют

Входная площадка имеет навес, пандус. видеодомофон при входе, домофон в группы, звонок при входе. Здание оснащено системой противопожарной сигнализации и световым табло “Выход”, видеонаблюдением. 

 Специальные условия питания в детском саду,  в том числе  для  инвалидов  и лиц с ограниченными возможностями здоровья

В НРМДОБУ “ЦРР -д/с “Улыбка” организовано сбалансированное  питание в соответствии с примерным 10 – дневным меню, утвержденным заведующим ДОУ”

Создание отдельного меню для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья не осуществляется.

— Специальные условия охраны  здоровья обучающихся, в том числе  для  инвалидов  и лиц с ограниченными возможностями здоровья 

В ДОУ создаются условия охраны здоровья воспитанников, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. В ДОУ  имеется медицинский кабинет и процедурный.  В штате учреждения медицинского работника нет. Медицинское обслуживание осуществляется по договору, в рамках которого: организуется систематический контроль за состоянием здоровья воспитанников, проводятся консультации для воспитателей, родителей, проводятся профилактические мероприятия   по предупреждению заболеваний  среди воспитанников (профосмотры).

Функционирует психолого-педагогический консилиум ДОУ. Целью  ППк является обеспечение диагностико-коррекционного психолого-медико- педагогического сопровождения воспитанников с ограниченными возможностями здоровья или состояниями декомпенсации, исходя из реальных возможностей образовательного учреждения и в соответствии со специальными образовательными потребностями, возрастными и индивидуальными особенностями, состоянием соматического и нервно-психического здоровья воспитанников. ППк тесно сотрудничает с ТПМПК. В сложных ситуациях воспитанники с родителями направляются на дальнейшее обследование в ТПМПК.

В детском саду используются здоровьесберегающие технологии, направленных на полноценное физическое развитие детей, их оздоровление, профилактику заболеваний, коррекцию отклонений в здоровье, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ.

Алгоритм действий по реализации права родителей (законных представителей) детей-инвалидов, получающих услуги в образовательных организациях и организациях социального обслуживания, на трудоустройство по должности «тьютор», «ассистент (помощник)» (далее – Алгоритм)

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям,приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Разработан и действует сайт. Официальный сайт учреждения имеет версию сайта для слабовидящих.

Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ  инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья – доступ обучающихся к электронным образовательным ресурсам не предусматривается.

Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

В нашем детском саду  имеются технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для воспитанников, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья: интерактивная доска; мультимедийная установка  (проектор, экран, ноутбук) – в музыкальном зале;  музыкальные центры (музыкальный, спортивные залы); магнитофоны (в каждой возрастной группе)

 Дети-инвалиды и лица с ОВЗ могут участвовать в образовательном процессе на общих основаниях, в том числе с имеющимся в ДОУ оборудованием.

О наличии условий для беспрепятственного доступв в общежитие, интернат, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья, 

Наличие общежития, интерната, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья не предусмотрено.

Количество жилых помещений в общежитии, интернате приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья- не предусмотрено.

 

Алгоритм действий по реализации права родителей (законных представителей) детей-инвалидов

Скачать документ (формат .docx)

Скачать документ (формат .pdf) (2 МБ)

Алгоритм

действий по реализации права родителей (законных представителей) детей-инвалидов, получающих услуги в образовательных организациях
и организациях социального обслуживания, на трудоустройство
по должности «тьютор», «ассистент (помощник)»

(далее – Алгоритм)

Настоящий Алгоритм разработан на основании:

Федеральных законов:

-от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее – Закон об образовании);

-от 28 декабря 2014 года № 442-ФЗ «Об основах социального обслуживания граждан Российской Федерации»;

-от 19 апреля 1991 года № 1032-1 «О занятости населения в Российской Федерации»;

-постановления Правительства Российской Федерации от 8 августа 2013 года № 678 «Об утверждении номенклатуры должностей педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, должностей руководителей образовательных организаций» (далее – постановление Правительства Российской Федерации № 678);

-приказа Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26 августа 2010 года № 761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих», раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (далее – приказ № 761н);

приказов Министерства просвещения Российской Федерации:

Читать далее

Обеспечение беспрепятственного доступа в здание ДОУ

Конструктивные особенности здания учреждения не предусматривают наличие подъемников, других приспособлений, обеспечивающих доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). В здание образовательной организации обеспечен доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья при помощи кнопки вызова, находящейся в зоне доступа и расположенной у входной двери в Учреждение. Лестницы Учреждения имеют закругленные ступени.Имеется пандус.

При необходимости инвалиду или лицу с ОВЗ будет предоставлено сопровождающее лицо. Официальный сайт ДОО имеет версию для слабовидящих людей.

В детском саду  создаются условия без барьерной среды для воспитанников с ограниченными возможностями здоровья:

Nп/п Основные структурно-функциональные зоны Состояние доступности, в том числе для основных категорий инвалидов Условия без барьерной среды для воспитанников с ограниченными возможностями здоровья
1 Территория, прилегающая к зданию (участок) доступно полностью всем территория ДОУ асфальтирована , имеет твердое покрытие
2 Вход (входы) в здание доступно частично для инвалидов с нарушениями опорно-двигательного аппарата, временно недоступно для инвалидов, перемещающихся на инвалидных креслах-колясках, доступно полностью для инвалидов с нарушениями умственного развития, для инвалидов с нарушениями слуха установлен уличный пандус
3 Путь (пути) движения внутри здания, в т.ч. пути эвакуации) Доступно частично для инвалидов с нарушениями опорно-двигательного аппарата, временно недоступно для инвалидов, перемещающихся на инвалидных креслах-колясках, доступно полностью для инвалидов с нарушениями умственного развития, для инвалидов с нарушениями слуха – ширина в коридорах на разных участках составляет 1,5-2,80 м.;– ширина входных проемов для посетителей составляет не менее 1,5 м.;

– все помещения в местах входов и в коридорах хорошо освещены;

4 Зона целевого назначения здания посещения объекта) Доступно частично для инвалидов с нарушениями опорно-двигательного аппарата, временно недоступно для инвалидов, перемещающихся на инвалидных креслах-колясках, доступно полностью для инвалидов с нарушениями умственного развития, для инвалидов с нарушениями слуха – разработан паспорт доступности учреждения с учетом всех категорий лиц с ограниченными возможностями здоровья;– в групповых помещениях обеспечен свободный доступ к играм и игрушкам;
5 Санитарно-гигиенические помещения Доступно частично для инвалидов с нарушениями опорно-двигательного аппарата, временно недоступно для инвалидов, перемещающихся на инвалидных креслах-колясках, доступно полностью для инвалидов с нарушениями умственного развития, для инвалидов с нарушениями слуха – ширина входных проемов для посетителей составляет не менее 1,5 м.;– все помещения в местах входов и в коридорах хорошо освещены;
6 Система информации и связи (на всех зонах) Доступно частично для инвалидов с нарушениями опорно-двигательного аппарата, временно недоступно для инвалидов, перемещающихся на инвалидных креслах-колясках, доступно полностью для инвалидов с нарушениями умственного развития – установлены тревожная кнопка для экстренных вызовов, система видеонаблюдения;

–автоматическая пожарная сигнализация,оборудована  звуковой сигнализацией;

7 Квалифицированные кадры  доступно полностью всем Учреждение укомплектовано квалифицированными кадрами, осуществляющими коррекционно- развивающую деятельность: 2 учителя – логопеда, воспитатели, имеющие первую и высшие квалификационные категории, педагог-психолог, музыкальный руководитель, медицинский работник. Предоставлены услуги ассистента (помощника), оказывающего необходимую техническую помощь. При организации образовательной, игровой деятельности для лиц с ограниченными возможностями здоровья имеется коррекционное оборудование: массажные мячи, массажные дорожки, мягкие спортивные модули, мягкие маты, объемная змейка, релаксационное оборудование.

 

Наличие у образовательной организации на праве собственности или ином законном основании зданий, строений, сооружений, территорий, необходимых для осуществления образовательной деятельности
НАИМЕНОВАНИЕ ОБЪЕКТА АДРЕС ОБЪЕКТА ОПИСАНИЕ

ОБЪЕКТА

М2  
НРМДОБУ «ЦРР-д/с «Улыбка» 628327 Российской Федерации Ханты – Мансийский автономный округ – Югра Нефтеюганский район, сельское поселение Салым, улица Солнечная, дом 2 Земельный участок для организации образовательной, развивающей, оздоровительной деятельности с детьми во время прогулки

Обеспечение доступа в здание инвалидов и лиц с ОВЗ: Доступ на территорию ДОУ для инвалидов обеспечен. Центральная площадка и расширенные дорожки вокруг здания за асфальтированы. При входе в здание ДОУ установлен пандус для инвалидов-колясочников и лиц с ОВЗ

9227 файл
НРМДОБУ «ЦРР-д/с «Улыбка» 628327 Российской Федерации Ханты – Мансийский автономный округ – Югра Нефтеюганский район, сельское поселение Салым, улица Солнечная, дом 2  Здание детского сада на 210 мест, для организации образовательных услуг для детей дошкольного возраста, а также ухода и присмотра за ними

Обеспечение доступа в здание инвалидов и лиц с ОВЗ: Для инвалидов категории “К” основные структурно-функциональные зоны недоступны, так как изначально здание не предусматривалось для работы с детьми-инвалидами (ширина коридоров и дверей не соответствует необходимым нормативам для работы с инвалидами категории “К”). Для инвалидов категории О, С,Г,У структурно-функциональные зоны доступны при организации необходимой помощи данным гражданам. Для лиц с ОВЗ условия имеются.

1.общая

5603,8

2.для организации ОП с несовершеналетними

2644,5

1.файл 

2.файл

Наличие специальных средств обучения используемых для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Наличие обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью В 2020-2021 учебном году в ДОУ:

1.  С нарушениями зрения (нет)

2. С нарушениями слуха (нет)

3. С нарушениями опорно-двигательного аппарата — 1

 4. С интеллектуальными нарушениями – (нет)

5. С соматическими заболеваниями – (нет)

Обеспечение доступа в здания для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью Предоставлены услуги ассистента (помощника), оказывающего необходимую техническую помощь.

Организовано обеспечение доступа в здания учреждения (наличие пандуса, расширенных дверных проемов).

Территория ДОУ асфальтирована, имеет твердое покрытие.

Пути движения к месту оказания услуг удобны и доступны для категории инвалидов Зона оказания услуг (1 этаж) доступна для всех категорий инвалидов, 2 этаж доступен с помощью сопровождающего из числа сотрудников:

– ширина в коридорах на разных участках составляет 1,5-2,80 м.;

– ширина входных проемов для посетителей составляет не менее 1,5 м.;

– все помещения в местах входов и в коридорах хорошо освещены;

– группа №  12 оборудована для ребенка с нарушениями опорно-двигательного аппарата;

Установлены тревожная кнопка для экстренных вызовов, система видеонаблюдения; автоматическая пожарная сигнализация оборудована звуковой сигнализацией.

Использование специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов  Дошкольное образование детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью организовано совместно с другими детьми в группах общеразвивающей направленности. Дети-инвалиды и дети с ОВЗ обучаются по образовательной программе с применением специальных методов обучения и воспитания; специальных учебных пособий и дидактических материалов для них не требуются.

Обучающимся при возникновении необходимости предоставляются специальные учебные пособия и дидактические материалы предоставляются по запросу.

Использование специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования  Специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования по адаптированной образовательной программе не предусмотрено, так как в детском саду отсутствуют дети-инвалиды и дети с ОВЗ, которым требуются специальные технические средства обучения.

Во время проведения занятий в группах, где обучаются инвалиды и обучающиеся с ОВЗ, возможно применение мультимедийных средств, оргтехники, слайд-проекторов и иных средств для повышения уровня восприятия учебной информации обучающимися с различными нарушениями. Для разъяснения отдельных вопросов педагогами дополнительно проводятся групповые и индивидуальные консультации

Проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий Учреждение укомплектовано квалифицированными кадрами, осуществляющими коррекционно- развивающую деятельность: 2 учителя – логопеда, воспитатели, имеющие первую и высшие квалификационные категории, педагог-психолог, музыкальный руководитель, медицинский работник. При организации образовательной, игровой деятельности для лиц с ограниченными возможностями здоровья имеется коррекционное оборудование: массажные мячи, массажные дорожки, мягкие спортивные модули, мягкие маты, объемная змейка, релаксационное оборудование.

Организация развивающих тренингов с ОВЗ и инвалидностью по следующим направлениям:

— эффективная межличностная коммуникабельность детей;

— обучение навыкам самоконтроля;

— обучение эффективным формам поведения в стрессовых ситуациях;

— повышение самооценки личности лиц с ОВЗ;

— групповая психотерапия лиц с ОВЗ.

Оказание психологической и другой консультативной помощи обучающимся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью Исходя из конкретной ситуации и индивидуальных потребностей обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья предусматривается: возможность индивидуального сопровождения по организационным вопросам; работа с семьей; методическая работа с педагогами; организация внеучебной (воспитательной) работы; оказание содействия детям с ОВЗ в организации отдыха и т.д.        

Психолого-педагогическое сопровождение в детском саду организуют педагог-психолог, социальный педагог и воспитатель.

Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

 

 Специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья  не предусмотрено, так как в детском саду отсутствуют дети-инвалиды  которым требуются специальные технические средства обучения.

Во время проведения занятий в группах, где обучаются инвалиды и обучающиеся с ОВЗ, возможно применение мультимедийных средств, оргтехники, слайд-проекторов и иных средств для повышения уровня восприятия учебной информации обучающимися с различными нарушениями.

Для разъяснения отдельных вопросов педагогами дополнительно проводятся групповая и индивидуальная работа

 

Инклюзивное воспитание. Понимаем. Принимаем. Помогаем.

Инклюзивное образование.

Инклюзивное (включающее) образование – это закономерный этап развития системы образования, связанный в любой стране мира с переосмыслением обществом и государством своего отношения к инвалидам, с признанием их прав на предоставление равных с другими возможностей в различных областях жизни, включая образование. Это шаг на пути достижения конечной цели – создания «включающего» общества. «Включающее» образование позволит всем детям и взрослым, независимо от пола, возраста, этнической принадлежности, способностей, наличия или отсутствия нарушений развития, участвовать в жизни общества и вносить в нее свой вклад.

Инклюзивное образование дает возможность всем детям в полном объеме участвовать в жизни коллектива детского сада, обладает ресурсами, направленными на стимуляцию равноправия обучающихся и их участия во всех аспектах жизни коллектива; направлено на развитие у всех людей способностей, необходимых для общения.

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ от 31 июля 2020 года № 373

“Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования”

 

Приказ Министерства образования и науки РФ от 9 ноября 2015 г. N 1309 “Об утверждении Порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи” (с изменениями и дополнениями)

Организация инклюзивного образования в ДОУ

Алгоритм действий по реализации права родителей (законных представителей) детей-инвалидов, получающих услуги в образовательных организациях и организациях социального обслуживания, на трудоустройство по должности «тьютор», «ассистент (помощник)» (далее – Алгоритм)

   Инклюзивное образование –  такая организация процесса обучения, когда все дети, независимо от их физических, психических интеллектуальных, культурно-этнических, языковых и иных особенностей, включены в общую систему образования и обучаются по месту жительства в общеобразовательных учреждениях, которые оказывают необходимую специальную поддержку детям с учетом их возможностей и особых образовательных потребностей.
Реабилитация и социальная интеграция инвалидов Посмотреть
Закон Ханты-Мансийского автономного округа – Югры от 02.12.2005 № 115-оз «О мерах по обеспечению прав детей-инвалидов и семей, имеющих детей-инвалидов, на образование, воспитание и обучение и о наделении органов местного самоуправления отдельными государственными полномочиями по обеспечению прав детей-инвалидов и семей, имеющих детей-инвалидов, на образование, воспитание и обучение в ХМАО – Югре». Скачать
Постановление Правительства Ханты-Мансийского автономного округа – Югры от 9 октября 2013 г. N 430-п «О государственной программе Ханты-мансийского автономного округа – Югры «Доступная среда в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре на 2016-2020 годы» Скачать
Постановление Правительства Ханты-Мансийского автономного округа – Югры от 09.10.2013 № 413-п «О государственной программе Ханты-мансийского автономного округа – Югры «Развитие образования в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре на 2014-2020 годы». Скачать
Постановление Правительства Ханты-Мансийского автономного округа – Югры от 02.04.2008 № 68-п «О правилах приема детей в государственные казенные организации Ханты-Мансийского автономного округа — Югры, реализующие в качестве основного вида деятельности, адаптированные основные общеобразовательные программы». Скачать
Постановления Правительства Ханты-Мансийского автономного округа – Югры от 13.12.2013 № 543-п «Об утверждении Положения об организации инклюзивного образования лиц с ограниченными возможностями здоровья в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре». Скачать
Приказ Департамента образования и молодежной политики ХМАО-Югры от 04.05.2016 № 703 «Об организации психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи обучающимся, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, а также при реализации адаптированных общеобразовательных программ в образовательных организациях ХМАО-Югры» Скачать
Методические рекомендации по разъяснению организации и осуществления образовательной деятельности в образовательных организациях, реализующих адаптированные образовательные программы, в соответствии с «Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по общеобразовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования» Скачать
Методические рекомендации по созданию в рамках программы «Доступная среда» на 2011-2020 годы специальных образовательных условий для детей с ОВЗ и инвалидностью в образовательных организациях через центры психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» Скачать
Локальные нормативные акты, регламентирующие  организацию образовательного процесса с детьми с ОВЗ, детьми-инвалидами
Положение о психолого — педагогическом консилиуме в Нефтеюганском районном муниципальном дошкольном образовательном бюджетном учреждении «Центр развития ребенка — детский сад «Улыбка» скачать
Порядок  обучения по индивидуальному учебному плану  скачать
Положение об организации логопедической помощи в Нефтеюганском районном муниципальном дошкольном образовательном бюджетном учреждении «Центр развития ребенка — детский сад «Улыбка» скачать
Положение об организации инклюзивного образования в Нефтеюганском районном муниципальном дошкольном образовательном бюджетном учреждении «Центр развития ребенка — детский сад «Улыбка» скачать
​Положение об организации деятельности по адаптированным образовательным программам в Нефтеюганском районном муниципальном дошкольном образовательном бюджетном учреждении «Центр развития ребенка — детский сад «Улыбка» скачать 
Адаптированная   образовательная программа   для ребенка дошкольного возраста с нарушениями опорно-двигательного аппарата  
Положение об оказании психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи обучающимся, испытывающим трудности в освоении образовательных программ дошкольного образования, развитии и социальной адаптации скачать
Материально-техническое обеспечение образовательной деятельности для обучающихся, в том числе для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.
Сведения о наличии оборудованных учебных кабинетовобъектов для проведения практических занятийбиблиотекобъектов спортасредства обучения и воспитания для обучающихся, в том числе  для использования инвалидами  и лицами с ограниченными возможностями здоровья.
 Обеспечение доступа в здание ДОУ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
— Наличие специальных технических средств обучение коллективного и индивидуального пользования в том числе приспособленных для использования инвалидами  и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Расписание консультаций специалистов НРМДОБУ «ЦРР-д/с «Улыбка»

Педагог – психолог Тимербаева Фиалида Сабирчановна Понедельник  8.00 – 14.00 час

Вторник 8.00 – 12.00 час

Среда 15.00- 14.30 час;

Четверг 13.30 – 14.30 час;

Пятница 13.00- 15.30 час.

 

Учитель – логопед первой квалификационной категории Табатадзе Татьяна Александровна Понедельник 8.00-12.00 час

Вторник 8.00 – 12.00 час

Среда 15.00- 19.00 час;

Четверг 8.00 – 12.030 час;

Пятница 15.00- 19.00 час.

 

Читать далее

Карта возможностей особого ребенка

При активной поддержке Общественной палаты Российской Федерации и межрегиональной общественной организации помощи детям «Наши дети» реализуется проект «Карта возможностей особого ребенка».
Основная задача проекта – помочь родителям сориентироваться в объектах инфраструктуры, доступных для ребенка с инвалидностью.  Специальная платформа с интерактивной картой, на которую по принципу «Википедии» будут нанесены учреждения (в том числе специализированные некоммерческие организации) для детей с ограниченными особенностями здоровья – так видят инициаторы в итоге свой проект. Объекты на карту могут добавлять родители детей указанной категории, представители органов местного самоуправления, образовательные организации. На карту нанесено более 270 объектов из разных регионов Российской Федерации. В настоящее время ведется активная работа по наполнению Карты объектами, в которых могут обучаться, проходить реабилитацию дети с ограниченными возможностями здоровья. Свой вклад можете внести и Вы!

Карта размещена по адресу http://картавозможностей.рф/map

Информационное письмо руководителя проекта “Карта возможностей особого ребенка” (10-Вх-12384 от 01.10.2018)​​

​​Презентация проекта “Карта возможностей особого ребенка”

Голосования

Оцените наш сайт

Показать результаты

Загрузка ... Загрузка ...

календарь

Июнь 2023
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
 1234
567891011
12131415161718
19202122232425
2627282930  

Архив