Меню
Родительский блокнот
Голосования

Оцените наш сайт

Показать результаты

Загрузка ... Загрузка ...
Архив опросов

postheadericon «В некотором царстве в бумажном государстве»

Автор Скала А.В.

Все дети на свете любят общаться с бумагой. Их завораживает возможность бумаги менять форму. Она легко рвётся, мнётся, сгибается, скручивается. Но мало кто из ребят знает, что, перегнув лист пополам, он делает первые шаги в великий мир японского искусства – оригами. Оригами – это удивительное и загадочное слово, чудесное и увлекательное искусство складывания бумаги, создание различных фигурок и декоративных вещей из этого простого и доступного материала. Маленький лист бумаги содержит бесконечное множество скрытых вариантов, по которым можно сложить какую-либо фигурку. Она спрятана, едва уловима, но человек умелый и с фантазией сможет получить самые причудливые формы от птиц, цветов, животных до оригинально смоделированных геометрических фигур. В подготовительной группе № 11 в рамках реализации программы по оригами «Журавлик» прошло очень интересные занятия по конструированию, в технике оригами «В некотором царстве в бумажном государстве». На этих занятиях мы вместе с детьми мастерили животных нашего леса. Занятия оригами довольно кропотливая работа. Для этих занятий подбираются хорошо известные модели, знакомство с которыми помогает освоить последовательность основных приёмов сгибания. 

Модели подбираются из разных сфер моделирования, связанного с изучением особенностей окружающего мира и в соответствии с интересом детей: птицы, животные, рыбы, цветы и т.д. При этом учитывались уже освоенные детьми приёмы сгибания бумаги и подводили к более сложным. Также, чтобы занятия проходили интересно, приходится разнообразить и формы общения с детьми. По началу, детям было тяжело выполнить работу в такой технике, но в процессе дети увлеклись, и легко справились с заданием. Дети получили массу удовольствия и были в восторге от результатов. Вышло интересно. Приятно было видеть, как все ребята увлеклись поделками. Теперь мы хотим попробовать свои силы в новых фигурах, посмотрим, как они справятся с новой задачей.

postheadericon «Кем я себя вижу»

Автор: Позолотина О.А.

Актуальность работы по ознакомлению детей с трудом взрослых обоснована в Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования. Современное  поколение российской молодежи в условиях рыночной экономики остро нуждается в освоении элементарных навыков планирования, сбережения и приумножения, иными словами, в управлении своими личными финансами. Дети – наше будущее, и мы должны привить им основы финансовой культуры, познакомить с основными правилами личного финансового планирования и финансовой безопасности, чтобы завтра им было легче вступить во взрослую жизнь и определиться с выбором будущей профессии. Труд – это основа самореализации личности, пробуждение в ней творческого начала. Дети дошкольного возраста знакомятся с профессиями, в детях воспитывается уважение к людям, умеющим трудиться и честно зарабатывать деньги; формируются базисные качества экономической деятельности: бережливость, экономность, рациональность, деловитость, трудолюбие. воспитывать навыки экологически устойчивого и безопасного стиля жизни; бережное отношение к окружающему миру, к себе и окружающим предметам. В последнее время экология   становится всё более популярной, так как может решить проблемы, связанные с окружающей нас природой. Деятельность человека очень изменила окружающий мир, и именно экология поможет найти баланс в живой среде. Профессии, связанные с природой и экологией, будут востребованы в ближайшем будущем. Воспитанники старшей «А» группы   в игровой форме могли примерить на себя роль эколога, пожарного лесной охраны, нефтяника,  ландшафтного дизайнера, и когда станут взрослыми,  хотят видеть себя в этой профессии. Мы надеемся, что в будущем выбор профессии ребят  улучшит ситуацию с молодыми кадрами в востребованной  профессии.

postheadericon Выставка осенних поделок!

С 27 сентября по 8 октября в младшей группе под руководством воспитателей Ошхарели О.Н. и Шорниковой Н.Е. проводилась  осенняя выставка поделок из природного материала. Все поделки, несомненно, были изготовлены с душой. Они поражают своей красотой, сказочностью и яркостью.

Родители проявили творчество, фантазию и мастерство.

Разнообразен материал, который был использован для поделок – были представлены работы из тыквы, капусты, кабачка, картошки, свёклы, яблок, а также шишек, веток, листьев, ягод.

Все кто увидел нашу выставку, получили массу приятных эмоций и впечатлений. Даже у самых важных, строгих и уставших взрослых на лицах появлялись светлые улыбки от встречи с необычной рукотворной красотой.

А уж как эмоционально дети выражали свой восторг, увидев среди множества поделок свою единственную, лучшую, на их взгляд, поделку!

Все участники выставки были награждены грамотами и небольшими подарками.

Мы  уверены, что семейные конкурсы способствуют созданию атмосферы доброжелательности, взаимопонимания, сотрудничества родителей, детей и педагогов. Вы все талантливы! Помните это! Только нужно приложить к своему таланту труд и фантазию, усидчивость и терпение.

Надеемся на дальнейшее сотрудничество!

 

postheadericon «Книжка на ладошке»

💥Салымская поселенческая модельная библиотека им. А.С. Тарханова в очередной раз приняла участие в Международной акции “Книжка на ладошке”.

📚✋🏻«Книжка на ладошке» – международная акция, инициированная Централизованной системой детских библиотек городского округа Самара, которая проходит ежегодно в рамках реализации программы продвижения чтения.
По всей России и за её пределами дошкольников и младших школьников в детских садах, библиотеках и других учреждениях культуры знакомят с лучшими произведениями современных детских писателей.
👭👫 В этом году библиотекари посетили старшую группу детского сада “Улыбка”.
📚Ребятишек познакомили с произведениями Джулии Дональдсон — английской детской писательницы, поэтессы и драматурга.
Дети прослушали сказки в стихах: “Груффало” и “Дочурка Груффало”.
Эти сказки написаны очень легко, с неповторимым, “тонким” английским юмором.
👫📚Также дети познакомились и с другими книгами автора, просматривая красочные иллюстрации ее произведений: “Если в домике тесно”, “Грызун с большой дороги”, “Верхом на помеле”.
🌺👏🏻Огромное спасибо организаторам этой замечательной, интересной и очень актуальной акции!!!
#Книжканаладошке2021 @libkid #мероприятия@bibliosalym

postheadericon Марафон детства #ДетиРулят86, посвященный Международному Дню защиты детей!

Марафон в честь Дня защиты детей #Детирулят86 пройдет 1 июня по всей Югре! Запланированы онлайн- и офлайн- мероприятия! В этот день вас ждет много интересного, подробности на странице группы региона «Югра» ВКонтакте. В этот день, прежде всего, напоминание взрослым о необходимости соблюдения прав детей на жизнь, на свободу мнения и религии, на образование, отдых и досуг, на защиту от физического и психологического насилия, на защиту от эксплуатации детского труда как необходимых условий для формирования гуманного и справедливого общества, сообщают в Департаменте социального развития ХМАО-Югры. 

НРМДОБУ “ЦРР -д/с “Улыбка” присоединяется к марафону! 1 июня встречаем Лето!  В программе: акция: «Подари улыбку другу»  (смайлики), показ-дефиле летних панам из бумаги, конкурс рисунка на асфальте: «Мир всем детям на планете», Час веселых затей: «Пусть детство звонкое смеется», конкурсы: «Самый большой мыльный пузырь», «Самая большая конфета из пластилина», «У кого больше веснушек», «Кто выше прыгнет через резиночку, скакалку» и т.д.), «Живи ярче»: постройки и фигуры из песка,  игры спортивные и занимательные, загадки.

 

postheadericon Акция «Безопасное лето»

               Для многих лето — это самое долгожданное и любимое время года — начинается пора каникул. И чтобы долгие каникулы не омрачились травмами и болезнями — достаточно соблюдать правила безопасности летом для детей: и взрослым, и, конечно, самим детям. 27 мая для воспитанников подготовительных групп совместно с инспектором отдела участковых уполномоченных полиции и по делам несовершеннолетних Отдела Министерства внутренних дел России по Нефтеюганскому району Ириной Анатольевной Пайбатровой была сорганизована профилактическая акция «Безопасное лето», которая направлена на реализацию комплекса мер по профилактике чрезвычайных происшествий с несовершеннолетними в период летних каникул. Акция включала  в себя работу по направлениям: «Безопасные окна», «Безопасная дорога», «Безопасные водоемы», «Пожарная безопасность», «Безопасность в быту», «Один дома», «Ребенок на улице». Дети с большим интересом вели беседу с инспектором ПДН, рассказывали о своих чрезвычайных случаях. Закрепляли правила комплексной безопасности, узнали номер экстренной помощи, по которому можно позвонить в случае, если ребенку грозит опасность. Ирина Анатольевна передала также обращение для родителей.

Уважаемые родители!

            В преддверии летних каникул обращаемся к вам за поддержкой и объединением усилий по обеспечению безопасности наших детей. В период каникул у наших детей появляется много свободного времени, и в целях обеспечения безопасности детей используйте возможности общения и старайтесь быть с ними как можно больше времени, организовывайте отдых совместно с ними, научите своих детей правилам безопасного поведения в быту и в общественных местах. Воспитывайте у детей навыки культуры безопасного поведения, демонстрируя на собственном примере осторожность в обращении с огнем, газом, водой, бытовой химией, лекарствами, а также в общении с незнакомыми людьми. Выделите несколько минут на открытый разговор с ребенком. Помните, эти минуты измеряются ценою жизни. А чтобы нежданное мгновенье не стало началом большой беды, нужно давать детям четкие знания и умения, как действовать в той или иной ситуации. Так же не оставайтесь равнодушными, если увидели другого ребенка в опасности.

           Уважаемые родители (законные представители)! Вы несете ответственность за безопасность своих несовершеннолетних детей! Будьте бдительны, не оставляйте детей без присмотра! Основная причина несчастных случаев с детьми – ослабленный контроль со стороны родителей!

postheadericon «Весело играем – фигуры изучаем»

автор Завезён И.А.

Весь мир устроен из фигур,
Лишь присмотритесь – я не лгу
Дома, машины, люди, звери,
Столы, картины, окна, двери,
Пруды, каналы и поля
И в целом вся наша Земля.

Ребенок открывает мир, впитывает в себя потоки сенсорной информации. Посредством зрения выделяется такое значимое свойство предметов, как форма. Форма – это внешнее очертание, наружный вид предмета. Все материальные объекты окружающего мира имеют ту или иную внешнюю видимую форму, которая может быть простой или сложной, то есть состоять из нескольких простых форм. Форма окружает человека повсюду. Во-первых, это встречающиеся в природе формы – шарообразные планеты и звезды, форма листьев и плодов деревьев, камни, силуэты животных и т.д. Во-вторых, это формы, наполняющие предметный мир, созданный человеком: математика, архитектура, вещи, дизайн, внешность, скульптура и живопись.

Если знакомить ребенка с формами в раннем возрасте, то в школе ему придется гораздо проще. На умении отличать геометрические фигуры основано множество интересных развивающих игр. Это конструирование, игры с сортером, мозаикой, математическим планшетом, блоками Дьенеша и т.п. Поэтому изучение форм в столь раннем возрасте будет способствовать дальнейшему успешному развитию ребенка. На кружке «Волшебный мир сенсорики» мы с ребятами изучаем геометрические фигуры:  круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал. Используя дидактические и настольно-печатные игры малыши, познакомились с плоскими геометрическими фигурами и учились видеть форму в  предмете. Итог нашей работы по этой теме мы с ребятами оформили в виде интеллект – карты «Геометрические фигуры».  Используя свои знания, дети подбирали предметы нужной формы и приклеивали их на карту. Это уникальный и простой метод запоминания информации, с помощью которого, развиваются как творческие, так и речевые способности детей и активизируется мышление.

 

 

postheadericon «Бумажные чудеса. Конструирование из бумаги»

Автор: Копейкина М.Н.

«Порыв к творчеству может также легко угаснуть,

как и возник, если оставить его без пищи»

Паустовский К.Г.

Изготовление красочных поделок из бумаги — увлекательное и полезное занятие для детей – дошкольников. В 2020-2021 году в подготовительной группе реализуется проект разработанный педагогом Копейкиной М.Н. «Бумажные чудеса. Конструирование из бумаги», технической направленности. В течение года дети работали с бумагой, изготавливали поделки, участвовали в оформлении выставок и итогом предложили создать альбом «Наши выставки». Участвовали во Всероссийской акции «Улыбка Гагарина», дети конструировали из бумаги в технике Киригами открытки и картины.

В результате можно сделать следующие выводы:

– дети стали более организованны, внимательны, самостоятельны, творчески подходят к продумыванию будущей поделки;

– благодаря работе с бумагой, которая является доступным материалом, дети не только радуются и получают заряд положительных эмоций, а так же они в процессе изготовления различных поделок развиваются.

Тот, кто научится чувствовать в своем творчестве особенности бумаги, может рассчитывать на успех в работе с другими материалами.

 

 

postheadericon В мире красок и фантазий

Автор Шорникова Н.Е.    

                                                                             

«Это правда, ну чего же тут скрывать?

Дети любят, очень любят рисовать!

На бумаге, на асфальте, на стене,

И в трамвае на окне».

                                                                                          Э.Успенский

Рисование – очень интересный и в тоже время сложный процесс. Используя, в своей работе, различные техники рисования, в том числе и нетрадиционные, мы прививаем любовь к изобразительному искусству, интерес к рисованию. Существует много техник нетрадиционного рисования, их необычность состоит в том, что они позволяют детям быстро достичь желаемого результата. Например, какому ребёнку не будет интересно рисовать пальчиками, делать рисунок собственной ладошкой, ставить на бумаге кляксы и получать забавный рисунок. Изобразительная деятельность с применением нетрадиционных материалов и техник способствует развитию у ребёнка:

-Мелкой моторики рук и тактильного восприятия

-Пространственной ориентировки на листе бумаги, глазомера и зрительного восприятия

-Внимания и усидчивости

-Мышления

-Изобразительных навыков и умений, наблюдательности, эстетического восприятия, эмоциональной отзывчивости.

Кроме того, в процессе этой деятельности у дошкольника формируются навыки контроля и самоконтроля.

Детские годы – самые важные в жизни человека. И как они пройдут, зависит от взрослых – родителей и воспитателей.

Таким образом, задачами моей работы являлось знакомство детей с техниками нетрадиционного рисования, формирование интереса к рисованию и развитие психических процессов (внимание, речь, восприятие, мышление, воображение).В течении года использовались различные техники рисованиярисование пальчиками, ватными палочками, рисование с помощью трафарета, штампами, оттиск отпечатками из овощей, смятой бумагой. Каждая из этих техник – это маленькая игра. Их использование позволяет детям чувствовать себя раскованнее, смелее, непосредственнее, развивает воображение, дает полную свободу для самовыражения. Работа на первом этапе велась индивидуально с каждым ребенком. Работы своей красочностью и необычностью выполнения еще больше заинтересовали детей. Они с нетерпением ждали занятий и с удовольствием покрывали пятнышками, мазками, штрихами силуэты предметов, листы бумаги.Таким образом, на основе проделанной работы я увидела, что у детей возрос интерес к нетрадиционным техникам рисования. Дети стали проявлять творчество, фантазию, реализовать свой замысел, приобрели уверенность в себе, робкие преодолевают боязнь чистого листа бумаги, им интересно рисовать пальчиками, делать забавный рисунок собственной ладошкой или пальчиком. Работая с детьми, я отметила, что рисование с использованием нетрадиционных техник изображения не утомляет дошкольников, а, напротив, у них сохраняется высокая активность, работоспособность на протяжении всего времени, отведенного на выполнение задания. Так же применение нетрадиционных техник рисования позволяет детям ощутить незабываемые положительные эмоции, раскрыть и обогатить свои творческие способности, а родителям порадоваться успехам своих детей.

Работу по нетрадиционному рисованию с детьми можно продолжать дальше, способ рисования постепенно усложнить.

 

postheadericon Интеллект-карты – Волшебные сказки!

Автор: Ошхарели ОН

 «Учите ребенка, каким – ни будь неизвестным ему пяти словам

 –он будет долго и напрасно мучиться,

но свяжите двадцать таких слов с картинками,

и он усвоит на лету».

Константин Дмитриевич Ушинский

В детском саду дети активно включаются в процесс социализации. В этом возрасте особенно актуальным является формирование основ нравственностях ценностей. Без знания национальных традиций, обычаев своей истории, языка, невозможно в полной мере понять и изучить культуру своего народа. Народный фольклор – одно из действенных и ярких средств, таящий огромные возможности. Знакомство с народными произведениями обогащает чувства и речь малышей, формирует отношение к окружающему миру, играет неоценимую роль во всестороннем развитии. Интересное содержание, богатство фантазии, яркие художественные образы привлекают внимание ребенка, доставляют ему радость и в то же время оказывают на него свое воспитательное воздействие. Через фольклор ребенок не только овладевает родным языком, но и осваивает его красоту, лаконичность, приобщается к культуре своего народа, получая первое представление о ней. Наблюдения показывают, что произносимые взрослым короткие и ритмичные фразы, в которых ребенок улавливает повторяющиеся звуки, вызывают у него реакцию на художественное произведение. Интонация голоса в одних случаях успокаивает его, в других – бодрит.  Попевки, приговорки, потешки и другие малые фольклорные формы, сказки-первые художественные произведения, которые слышит ребенок. Знакомство с ними обогащает его чувства и речь, формирует отношение к окружающему миру, играет неоценимую роль в развитии ребенка. Всем детям когда-то приходится сталкиваться  с большим количеством информации, с необходимостью её запомнить, поэтому мы  уже сейчас используем интелект-карты,   как одну из форм планирования различных видов деятельности детей. При помощи интеллект-карты  дети быстрее «усваивают» сюжеты сказок. Схема проста: ребята получают готовые картинки с изображением сказочных героев, и после прочтения произведения их задача состоит в том, чтобы выстроить персонажей в правильной последовательности. Так можно с легкостью запомнить и пересказать, например, того же «Колобка». С ребятами  мы также учимся запоминать, как выглядят те или иные животные и что они умеют. Эффект от таких занятий не заставляет себя долго ждать. У детей расширяется словарный запас, и они начинают больше общаться между собой, дети тренируют память и развивают воображение. Полезные свойства интеллект-карт это – наглядность, привлекательность и запоминаемость. Наглядность – обозначенная проблема с многочисленными сторонами оказывается прямо перед вами, ее можно окинуть одним взглядом. Мы используем интеллект карты на магнитах по русским народным сказкам. Этот  вариант оказался очень интересным, и более доступным для  маленьких детей. Предлагаю Вам познакомиться с ним.

 

Архив
календарь
Октябрь 2021
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
 123
45678910
11121314151617
18192021222324
25262728293031
«Растимдетей.рф»
http://dnifg.ru/