Меню
Родительский блокнот
Голосования

Оцените наш сайт

Показать результаты

Загрузка ... Загрузка ...
Архив опросов

postheadericon «Лады-лады-ладушки, мы любим Вас дедушки и бабушки»

Автор: Усольцева О.П.

День пожилого человека – это день бесконечно дорогих нам людей – наших мам и пап, бабушек и дедушек. Это день человеческой мудрости, зрелости, душевной щедрости – качеств, которыми наделены люди, имеющие за плечами немалый жизненный путь. Поэты недаром сравнивают старость с золотой осенью. Поэтому и праздник, посвящённый старшему поколению, назначили на этот день, лежащий в самом разгаре сезона золотой осени. В этот день мы обращаем особое внимание на проблемы людей пожилого возраста и, конечно же, учим детей уважительному и почтительному отношению к дедушкам и бабушкам, прадедушкам и прабабушкам. В нашей группе,  стало доброй традицией   поздравлять пожилых людей с праздником. В рамках реализации проекта «Добрые сердца»,  дети изготовили стенгазету с теплыми словами поздравлений, а также  открытки, для своих близких и родных людей. Когда-то один из философов заметил: 

«Как мало промежутка между временем, когда человек слишком молод и когда он уже слишком стар». Действительно, часто ли мы замечаем стремительный бег времени? Люди молодые, наверняка не воспримут этот вопрос всерьёз. Те, кто постарше, задумаются. А старики, смахнув слезу, согласятся.   Очень хочется пожелать всем пожилым людям, крепкого здоровья, долгих лет жизни, счастья, достатка и благополучия их семьям. Пусть бережное отношение к людям старшего поколения станет делом не одного торжественного, праздничного дня, а повседневной обязанностью каждого из нас.

 

 

postheadericon «Радость послушания»

Автор: Копейкина М.Н.

 

 «Понятие вера и послушание взаимосвязаны друг с другом,

но первенствующее значение имеет вера.

Она является первопричиной послушания,

а послушание – это следствие веры;

однако и сама «истинная вера не может быть без послушания»

Святитель Тихон Задонский

В детском саду не первый год активно реализуется программа «Социокультурные Истоки», которая направлена на духовно – нравственное развитие детей.  Согласно годовому плану в старшей группе весь месяц ноябрь был посвящен теме «Радость послушания».К сожалению, в современной педагогике детства понятие «послушание» отсутствует вовсе.

И не только в педагогике, но и на уровне семьи, где муж – глава семьи, жена послушна мужу своему, великая терпеливица, она, же хранительница семейного очага и чести семьи, дети послушны своим родителям. 

Всегда радостно и приятно сердцу родителей, когда сын или дочь с готовностью откликаются на высказанную просьбу, прислушиваются к доброму совету. Печаль чувствуют мать и отец когда дети не прислушиваются к родительским наставления, предостережениям. Мы, взрослые, знаем, что жизненный опыт наших детей слишком мал, чтобы отличить добро от зла, избежать опасности, сделать правильный выбор, принять необходимое ответственное решение. Поэтому мы очень хотим, чтобы наши дети росли послушными. В каждой семье, конечно же, свои подходы и методы в воспитании послушания у детей, так как каждый ребенок индивидуален. Но, очень важно, чтобы ребенок, выполняя просьбы взрослых, понимал, почему это необходимо.

Прочитать остальную часть записи »

postheadericon «Солнышко в гостях у ребят»

Автор Завизен И.А.

Детство – пора удивительных открытий. Мир предстает притягивающим разнообразием форм, цветов, запахов, вкусов, звуков. Окружающее обладает множеством явных и скрытых свойств, которые ребенок учится открывать для себя. На кружке «Волшебный мир сенсорики» мы с ребятами знакомимся с таким математическим понятием, как величина, что  является  одной из задач сенсорного и умственного воспитания дошкольников. Первоначальные представления о величине ребенок получает уже в первые месяцы после рождения. Он берет разные по размеру игрушки, ощупывает их, действует с ними, малыш учится смотреть и оценивать. Механизм восприятия у него складывается постепенно. В младшем дошкольном возрасте ребёнок учится сравнивать предметы контрастных и одинаковых размеров. При сравнении предметов, соизмеряет один предмет с другим по заданному признаку величины (длине, ширине, высоте, величине в целом), пользуясь приемами наложения и приложения. Ребёнок может сравнить результат такими словами, как длинный — короткий, одинаковые по длине, широкий — узкий, одинаковые (равные) по ширине, высокий — низкий, одинаковые (равные) по высоте, большой — маленький, одинаковые (равные) по величине). В нашей группе прошло мероприятие «Солнышко в гостях у ребят», на котором мы с ребятами закрепляли понятия величины. Солнышку заболело и попросило помощи у ребят. Дети с удовольствием делали зарядку с солнышком, где закрепили понятия «выше – ниже». Ходили по короткой и длинной дорожкам. Помогли разложить витамины по размеру в большую и маленькую баночки. А чтобы солнышко снова улыбалось, украсили его широкими лучиками. В благодарность солнышко поиграло с ребятами в игру «Собери пирамидку», где нужно было нанизывать колечки в порядке уменьшения. Все дети справились с заданиями, и солнышко за помощь каждому подарило медальку.

HOД«Солнышко в гостях у ребят»

postheadericon «Народные куклы – обереги»

Автор: Чиркова Е.Н.

В светлу горницу войду,

Взглядом все тут обойду.

Сразу видно – эта хата

Мастерицами богата!

Здравствуйте, красавицы!

Мне здесь очень нравится!

 

    Система духовно-нравственного воспитания детей дошкольного возраста строится на приобщении его к культурному наследию своего народа. Русская культура, как культура великой нации, всегда отличалась высокой духовностью. Её исторические корни уходят вглубь веков. И во все времена, времена взлёта и падения, русская культура помогала своему народу не только выжить, но и сохранить своё лицо, самобытность, высокую духовность и нравственность. Приобщение к культуре развивает ум, формирует душу, обогащает речь.

    Приобщение к традициям народа особенно значимо в дошкольные годы. Ориентация современной педагогики на народную культуру и приобщение к условиям народного быта, дает положительные результаты в воспитании дошкольников. Особое значение имеет народная кукла.

    В соответствии с планом работы методического объединения «Духовно – нравственное воспитание и развитие детей среднего и старшего дошкольного возраста в условиях реализации программы «Социокультурные истоки» проходит выставка «Кукла – оберег».

    Кукла-оберег была важным элементом славянской культуры. Процесс изготовления такой игрушки очень увлекателен, во время работы можно петь, рассказывать сказки, разговаривать, и в этом смысле народная кукла, без сомнения, сохранила свои магические свойства – это сплачивает детей, семью и настраивает на добрый и позитивный лад. Многие куклы в старину создавались наскоро, из того, что было под рукой. Такие забавы были практически у каждого народа. А уж играть ими – одно удовольствие! Отличительная особенность береговой и обрядовой – отсутствие лица и изготовление без помощи иглы. Почему у народной куклы нет лица? Лицо, как правило, не обозначалось, оставалось белым. Кукла без лица считалась предметом неодушевленным, недоступным для вселения в него злых, недобрых сил, а значит, и безвредным для ребенка. Она должна была принести ему благополучие, здоровье, радость. Это было чудо: из нескольких тряпочек, без рук, без ног, без обозначенного лица передавался характер куклы. Кукла была многолика, она могла смеяться и плакать. 

Их расставляли на видные места в доме, клали в детскую колыбельку, а иногда и носили с собой. Кукла-оберег издревле считалась хранительницей домашнего благополучия и занимала в доме одно из почетных мест.

    Дети вместе с родителями творчески подошли к реализации данной темы. На выставке можно увидеть разнообразных кукол, здесь есть и куклы «Берегини», «Травница»,  обрядовые куклы, колыбельные куклы, «Денежные кубышки», куклы «Крупенички», куклы – обереги на здоровье и многие другие.

    Приглашаем всех желающих на нашу интересную выставку, приходите посмотреть и приобщиться к настоящему народному искусству! Выражаем огромную благодарность педагогам ДОУ,   родителям и детям за плодотворную работу в изготовлении кукол. СПАСИБО!

С чего начинается девочка?
С мамы и с бабушки старенькой,
С песенки доброй и сказочки,
С куклы – мотанки маленькой.

Её смастерили из тряпочек,
С исподней рубахи поношенной.
Она получилась махонькой,
Но до чего ж хорошенькой!

 

postheadericon «Твори добро»

All-focus

Автор: Усольцева О.П.

Доброта — язык, на котором немые могут говорить

и который глухие могут слышать.

К. Боуви

Каждый ребенок регулярно сталкивается со словом «добро», он слышит от взрослых, что кто-то «добрый», что нужно проявлять «доброту», милосердие и сострадание.  И конечно, он задает вопрос, что же это такое, что значит быть «добрым», как делать это самое «добро»?  Жизнь действительно наполняется смыслом, когда появляется желание помогать окружающим – творить добро и дарить радость людям. Добрый поступок – это, прежде всего безвозмездное действие, не стоит ожидать благодарности или похвалы за него. Очень  часто  теперь приходится слышать: «Творить добро? Зачем? Для кого?  А для меня кто-то что-то доброе сделал?»/ В рамках реализации программы «Социокультурные истоки. Воспитание на социокультурном опыте» в старшей группе прошло итоговое мероприятие с детьми «Добрые дела». Педагоги с детьми в течение месяца говорили о добрых делах и поступках, читали художественные произведения:  П. Ершова «Конек-горбунок», В. П. Катаев «Цветик-семицветик». Рассуждали над тем,  что такое добро? доброта?  В чём она проявляется, играли в  игру «Доскажи словечко» и  превращали  «плохие поступки» в «хорошие». Работая в паре,  учились внимательно выслушивать  друг друга и приходить  к совместному решению.  В конце деятельности  ребята поиграли с «Волшебным клубочком», говорили  добрые слова, пожелания  друг другу «быть добрым, отзывчивым, бескорыстным, искренним».  Очень часто добрые дела совсем мимолетны и просты — подарить близкому долгожданную игрушку, книгу, еще чаще и легче — уделить немного времени, внимания, любви… Это так просто, но так сложно иногда… Давайте будем внимательны друг к другу и добрее!  И учите детей  делать добро, не откладывайте на потом. Ведь не зря говорят, что «жизнь дана на добрые дела».

Конспект занятий по программе «Социокультурные истоки» в группе старшего дошкольного возраста «Добрые дела»

postheadericon «С чего начинается Родина»

Автор: Банщикова Е.В.

Что такое Родина – это огромный мир, разнообразный звуками и красками, впечатлениями и открытиями. Родина-это земля, на которой мы родились и растём. Для каждого человека Родина разная. Для кого-то это родной город, посёлок, улица. Для кого-то старый домик в деревне, бескрайние поля и леса. Но для каждого из нас Родина начинается с нашей мамы, с детского сада, школы, с людей с которыми ты живёшь. 25.03.21г в старшей группе в рамках реализации проекта «Мы дети одной планеты» педагоги организовали художественно – творческую деятельность по теме «С чего начинается Родина». Ребята рассматривали иллюстрации на тему «Столица нашей Родины», «Моя семья», «Мой посёлок», «Родная природа», прослушали песню М. Матусовского «С чего начинается Родина», и под впечатлением нарисовали свои рисунки, используя технику трафарета и нетрадиционные способы рисования. По окончании деятельности дети объединили свои работы в один общий альбом, под названием «Наша Родина».
Человек, любящий Родину, как птица, всегда стремится вернуться к ней, и, если не навсегда, то заглянуть в гости. Родина – это тропинка в детство, в самые лучшие воспоминания и самые счастливые мгновения. Именно от нас – взрослых зависит, станут ли в будущем наши дети достойными гражданами своего государства, да и вообще, что для них будет значить само слово «Родина».

Конспект НОД в старшей группе по художественно-эстетическому развитию «С чего начинается Родина?»

postheadericon «Весёлая Масленица»

Автор: Усольцева О.П.

От души вас поздравляем,
И сердечно приглашаем:
Все заботы бросьте,
Приходите в гости,
Прямо к нашему крыльцу,
К нам на Масленицу…

Масленица – самый весёлый, шумный, любимый, народный праздник. В масленичную неделю люди провожают зиму и встречают весну. Символами этого праздника считаются солнце, блины и чучело Масленицы. Педагоги старшей группы подготовили для детей мероприятие «Весёлая Масленица». В течение недели детей знакомили с историей возникновения праздника, её обычаями и традициями. Дети много узнали о Масленице. Но знать это одно, а поучаствовать в этом совсем другое дело. Как положено на празднике, дети от души веселились: водили хоровод под русскую народную музыку «Как вставала я ранешенько», пели песню «Как на масленой неделе», отгадывали загадки, участвовали в играх «Передай блинок», девочки-хозяюшки показали свою сноровку соревнуясь в беге с «блином» на голове, мальчики участвовали в «Петушиных боях» , а потом, как в старые добрые времена лихо скакали на конях и дружно прыгали через «костёр». Попрощались ребята с Масленицей словами:
«А мы Масленицу провожали! А мы все весну встречали!
Прощай, прощай! Прощай, Масленица!
Масленица, прощай! А на тот год опять приезжай!
Через год мы встретимся опять.
Будем снова веселиться, Масленицу отмечать! Традиционно мероприятие закончилось поеданием вкусных, сытных и ароматных оладушек, которые с любовью приготовили повара. Сегодня повсеместно возрастает интерес к народному творчеству и в нём нужно искать истоки наших характеров, взаимоотношений, исторические корни. Мы стараемся обращать внимание детей к народным истокам, обрядам, традициям, обычаям, для того, чтобы всё это не покрылось забвением, а предавалось из поколения в поколение.

Конспект досуга в старшей группе «Весёлая Масленица».

postheadericon МАСЛЕНИЦУ ГУЛЯТЬ – ЗИМУ ПРОВОЖАТЬ!

автор Чайникова О.В.

С чего начинается весна? Конечно, с проводов зимы. Вот и в нашем детском саду воспитанники средних и старших групп Масленицу отмечали широко, радостно, с хороводами, эстафетами да играми-забавами.
Солнце круглое как блин,
Улыбаясь, светит.
Рады теплой встрече с ним
Взрослые и дети!
12 марта голос весёлого зазывалы пригласил воспитанников на праздник. На котором детям рассказали о том, что Масленицу всегда отмечали с широтой и размахом, об истоках этого праздника, о традициях и обычаях русского народа, о том, что каждый блинчик – это символ солнца и является истинно русским блюдом. Дети с интересом узнали о том, что русский народ целую неделю празднует Масленицу и каждый день что-то обозначает, а затем соревновались в эстафетах играли в веселые русские народные игры. Детские глаза выражали восторг, а на лице сияла улыбка от ярких эмоций праздника. Повсюду царила атмосфера радости и веселья. Веселым и задорным праздником зиму проводили! Будем ждать весну!!!

postheadericon «Добрые друзья»

Автор: Усольцева О.П.
Друг разделит боль и радость,
Друг поддержит и спасёт.
С другом — даже злая слабость,
В миг растает и уйдет.
Верь, храни, цени же дружбу,
Это высший идеал.
Тебе она сослужит службу.
Ведь дружба — это ценный дар!

В рамках реализации программы ««Социокультурные истоки» в старшей группе прошло итоговое занятие с детьми «Добрые друзья». Цель: первоначальное знакомство с духовно-нравственной категорией «Любовь». «Что значит быть добрым, что значит быть другом?» – с такими вопросами педагог обратилась к детям. «Как можно подружиться?» Оказывается надо просто улыбнуться человекуи предложить дружить. Дружба может возникнуть, не только между людьми, но и с братьями нашими меньшими. Подтверждение этому пример русских народных сказок «Сивка-бурка». «Зимовье зверей» и многие другие. В ходе занятия дети раскрыли для себя ценность дружбы в жизни человека, истинной дружбы, верности, взаимопонимания, согласия между собой. В конце мероприятия дети изготовили гирлянду «Добрых сердец». Кто-то приобретает друзей с раннего детства и сохраняет эту дружбу на протяжении всей жизни. Кому-то удаётся найти друзей лишь в зрелом возрасте. Часто слышим, что друзей не бывает много, но почти каждый стремится их иметь. Количество друзей с прожитыми годами остаётся у каждого своё.… С годами мы особо понимаем, что дружба – высокая ценность, идущая после семьи.

конспект НОД Добрые друзья

postheadericon «Международный день родного языка»

Автор: Банщикова Е.В.
«Родной язык нам должен быть главною основою
и общей нашей образованности и образования каждого из нас».
Петр Вяземский,
русский поэт, литературный критик, историк

21 февраля во всём мире отмечается Международный день родного языка. Язык – это целый мир, полный прелести, обаяния и волшебства. Он – живая память народа, его душа, его достояние. Самой большой ценностью, которой должен гордиться каждый народ, является родной язык. Ведь именно слова на родном языке слышит малыш сразу после рождения, впитывая вместе с молоком матери культуру, обычаи и традиции своего народа.
В рамках празднования даты, посвященной Международному дню родных языков, в старшей группе прошло мероприятие «День родного языка». Педагоги беседовали с детьми о том, в какой стране они живут, что Россия это многонациональная страна, и именно русский язык стал в нашей стране языком межнационального общения. Русский язык – это официальный язык нашего государства. Ребята поделились на две команды «Умники» и «Умницы» и вступили в состязание, играли в игру «Слова – друзья» – назвали слова, близкие по смыслу. Вспомнили пословицы «Доскажи пословицу», закрепили знания о многозначности слов «Многозначные слова». Подбирали определения к словам «Какой-какая-какое».
 Хочется напомнить всем взрослым, всем, кто общается с маленькими детьми, что мы сами – и не только в рамках занятий, а так же и в повседневной жизни, и в быту, на улице и дома, в любых обстоятельствах и в любом настроении – являемся носителями родного языка и культурных ценностей собственного народа. От нашего поведения, и отношения к родному языку, от нашей собственной речи и общения друг с другом во многом зависит, как будет ею пользоваться ребенок.

 

Архив
календарь
Октябрь 2021
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
 123
45678910
11121314151617
18192021222324
25262728293031
«Растимдетей.рф»
http://dnifg.ru/