Семья – одна из величайших ценностей, созданных человечеством за всю историю его существования. Семья и ДОУ – два важных института социализации детей. Их воспитательные функции различны, но для всестороннего развития ребенка требуется их взаимодействие. Известно, что привычки, закрепленные в детстве, остаются на всю жизнь. Вот почему с самого раннего возраста необходимо учить детей правилам дорожного движения. В этом должны принимать участие родители, дошкольные учреждения, в дальнейшем — школа и другие образовательные учреждения, а также все окружающие ребенка люди.

Помните !!! Ребенок учится законам улицы, беря пример с Вас, родителей, других взрослых. Пусть Ваш пример учит дисциплинированному поведению на улице не только Вашего ребенка, но и других детей. Переходите дорогу, соблюдая Правила дорожного движения.
Мы же, педагоги детского сада, также на занятиях и других мероприятиях учим детей правилам дорожного движения и напоминаем им о важности их соблюдения. Только наша совместная работа поможет сберечь жизнь и здоровье подрастающего поколения.

Читать далее →

Сообщаем, что с 1 января 2018 года начался прием заявлений граждан, родившихся в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре в период с 01.01.1993 по 31.12.2017 и имеющих место жительства в автономном округе, на получение единовременной денежной выплаты в размере 5000 рублей, приуроченной к началу объявленного Президентом Российской Федерации Десятилетия детства, 25-летию Конституции страны, провозгласившей автономный округ самостоятельным, равноправным субъектом Российской Федерации.
В связи с вышеизложенным направляем в Ваш адрес инструкцию по подаче заявления на государственную услугу «Единовременная выплата к праздничным и памятным датам» посредством единого портала государственных и муниципальных услуг.

Информация о подаче заявления на получение единовременной денежной выплаты в размере 5000 рублей

Для организации разнообразных видов деятельности воспитанников  обеспечено средствами обучения и  воспитания:

 – игровым и учебным оборудованием (дидактические игры, игрушки, учебные пособия),

 – спортивным оборудованием и инвентарем (мячи, гимнастические маты, обручи и др.),

– учебно-наглядными пособиями (тематические книги, плакаты, различный демонстрационный материал),

– компьютерным оборудованием, оснащенным доступом к информационно-телекоммуникационным сетям (ноутбук, мультимедийный проектор),

– аппаратно-программными и аудиовизуальными средствами (цифровые образовательные ресурсы, записанные на диски, флэш-карты с презентациями и демонстрационными материалами для проведения образовательной деятельности по образовательным областям – познавательное развитие, речевое, социально-коммуникативное, физическое, художественно-эстетическое),

– печатными и иными материальными объектами, необходимыми для организации образовательной деятельности с воспитанниками (книги, энциклопедии и др.).

Доступ к средствам обучения и воспитания, в том числе для использования инвалидами  и лицами с ограниченными возможностями здоровья, передвигающихся на колясках, с нарушением опорно-двигательного аппарата, для лиц с нарушениями слуха, с нарушениями зрения, с нарушениями умственного развития – не ограничен.

Посмотреть средства обучения и воспитания

Вот и наступила зима, время сказок и волшебства. Прекрасное, чудесное, сказочное, загадочное время года, когда вся природа одевается в белый пушистый наряд, и у детей появляется прекрасная возможность кататься с горки, на санках, лыжах, сооружать разнообразные постройки из снега. Педагоги нашего дошкольного учреждения каждый год радуют воспитанников не только традиционными зимними забавами и развлечениями, но и сюжетными постройками.

Уважаемые родители и педагоги!

 Приглашаем вас принять участие в конкурсе на лучшую постройку из снега на участке ДОУ 

 “Зимние фантазии”.

Цели и задачи конкурс:

– создания благоприятных условий для прогулок в зимний период на территории детского сада

– выявление, поощрение, пропаганда и распространение опыта работы педагогов в данном направлении;

Задачами конкурса являются:

-организация здорового досуга детей;

-активизация творческой деятельности педагогов по оформлению зимних участков;

-вовлечение детей и родителей в активную творческую деятельность ДОУ.

Читать далее →

Такое количество Дедов Морозов и Снегурочек на один квадратный метр можно было увидеть  только 12.01. в Салыме.  Это уже стало доброй традицией, что жители поселка чувствуют приближение Старого Нового Года раньше других. На площади возле детского сада уже в девятый раз открылся слёт Дедов Морозов и Снегурочек. Больше десятка новогодних чародеев  боролись за главный приз – волшебный посох. Прибыл на площадь со своей свитой и Дед Мороз   из детского сада “Улыбка”. Все участники шоу представили для зрителя борьбу за звание «Супер Мороз 2018». Все дружно водили хороводы вокруг костра, пели песни и плясали. Для Дедов Морозов и Снегурочек была подготовлена конкурсная программа, где и силой померялись и умом сравнились. В этот праздник был разыгран переходящий посох Победителя 2017 года. Несмотря на мороз, зрители с огромным интересом наблюдали за происходящим. Для всех желающих согреться, был организован горячий чай и глинтвейн прямо с костра. Дети не остались без внимания все дружно устроили катание с горки, а так же все желающие могли поучаствовать в спортивной эстафете.  Такое яркое мероприятие запомнится еще на долго. Ведь у салымчан есть новая традиция празднования старого нового года.

Автор статьи: М.В. Постовалова

 Систематическая работа по профилактике плоскостопия в условиях детского сада является одним из важных факторов укрепления здоровья детей. Успешность её проведения может быть обеспечена лишь в тесном контакте педагога и родителей.

От сформированности стопы в значительной мере зависит формирование двигательной сферы. Исключительное значение имеет укрепление опорно-двигательного аппарата и в частности стопы играющей как опорную, так и рессорную, амортизирующую функцию, предохраняя внутренние органы, спинной и головной мозг от толчков при передвижении. Основная роль принадлежит мышцам и связкам, расположенным преимущественно вдоль подошвенной поверхности стопы.

Недостаточность в развитии мышц и связок стопы неблагоприятно сказывается на развитии многих движений у детей. Трудно выполнить некоторые виды ходьбы и бега, отталкиваться в прыжках. Всё это отрицательно влияет на функциональную деятельность внутренних органов и систем, ведёт к нарушению осанки и всего опорно-двигательного аппарата, к снижению двигательной активности.

В более старшем возрасте плоскостопие или недостаточность развития стопы может быть серьёзным препятствием к занятиям многими видами спорта. В дошкольном возрасте, когда организм отличается большой пластичностью, можно сравнительно легко приостановить развитие плоскостопия или исправить его путем укрепления мышц и связок стопы.

Для профилактики плоскостопия используют специально подобранные упражнения. Они способствуют увеличению силы мышц и натягиванию связок поддерживающих сводчатую форму стопы.

Для этой цели я использую упражнения в сгибании стоп, ходьбе на носках, пятках, на внешней стороне стопы, прокатывать стопой предметы, ходьба босиком по песку, гальке, игольчатой поверхности, ребристых досках благодаря этому рефлекторно вызывается сокращение мышц подошвы, что приводит к усиленному их развитию, а также укреплению связок и сухожилий стопы.

Упражнения, которые используются на занятиях:

-сидя на скамейки катать мяч, гимнастическую палку, чурочку, валик.

-захватывать мелкие предметы поднимать и удерживать их в течении 8 секунд пальцами ног правой, левой ног;

-выполнять ходьбу с перекатом на носок по коврику – дорожке с нашитыми следочками;

-ходить по коврику с нашитыми пяточками и носочками;

-ходить по коврику с пришитыми пуговицами разной величины или пробками;

-ходьба по тропе, где в ящиках лежит разный наполнитель: песок, галька, игольчатая поверхность, опилки, шишки, керамзит;

-используется коврик с нашитой по спирали тканью, где можно прокатить малый мяч;

-коврик для массажа стоп «цветочек» наполнитель лепестков состоит из фасоли, пшена, гречи, песок, горох;

Подвижные игры: вернись на место, ловишки с лентами, рыбак и рыбки, через болото, угадай и догони, море волнуется, запрещённые движения, возьми предмет, совушка, собери букет.

Для полной реализации профилактики плоскостопия необходима помощь родителей. Для этого проводятся консультации, где родители имеют возможность самим попробовать пройти по дорожкам.

Проводимая работа даёт положительный результат

у многих детей приостановилось развитие плоскостопия!

Раньше все дети от рождения и до поступления в учебные заведения воспитывались нянями и гувернантками. Гувернантки были полноправными членами семьи, ели за одним столом с хозяевами и зачастую воспитывали не одно поколение.

В наше время домашний персонал, вместо того, чтобы облегчать нам жизнь, зачастую приносит в наш быт гораздо больше проблем, чем комфорта. Как не ошибиться при выборе няни? Как найти человека, который будет воспитывать детей, убирать, готовить? Как не попасться на удочку мошенников и не потерять деньги и время?

Подбор персонала.

Существует несколько путей поиска домашнего персонала:

Читать далее →

Автор: Усольцева О.П.

В этой дивной мастерской

Квиллинг крутят день-деньской.

Роллы, глазки, завитки,

Капельки и лепестки. 

«Новое — это хорошо забытое старое», — данное высказывание как нельзя лучше демонстрирует историю квиллинга, ведь завоевывающее сегодня популярность искусство пришло к нам из Средневековья. В конце XIV — начале XV века в Европе монахини создавали оригинальные и изящные медальоны, закручивая бумагу с позолоченными краями на кончике птичьего пера. Даже при близком рассмотрении эти бумажные миниатюрные шедевры создавали полную иллюзию того, что они сделаны из тонких золотых пластинок. Уже через некоторое время хранительницы домашнего очага придумали таким образом украшать свои дома и наряды. Однако материалы для квиллинга стоили очень дорого, поэтому были по карману лишь обеспеченным слоям населения. В качестве инструмента для скручивания бумажных полосок тогда применяли птичьи перья, откуда и пошло слово квиллинг — по-английски «quilling» («quill» — птичье перо). Вот  уже два месяца на базе нашего детского сада функционирует  кружок  «Волшебный завиток».

Цель  программы  кружка – всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие детей в процессе овладения элементарными приемами техники «бумагокручение», как художественного способа конструирования из бумаги. На занятиях  дети познакомились с разными формами квиллинга –  «тугая»  и «свободная спираль», «капля», «глаз» и научились их изготавливать.   Уже самостоятельно создают свои первые  творческие  работы  «Мухомор»,  «Банка варенья», «Моя варежка», «Снежинка». Коллективные работы кружковцев «Ветка рябины», «Осенний лес» можно увидеть на выставке в КСК «Сияние севера» посвящённой Дню Матери 25 ноября. Процесс создания красивых вещей своими руками дарит много положительных эмоций у детей, поднимает настроение и дарит заряд бодрости. Для детей этот вид занятий имеет не только развлекательный характер, но и не сет в себе огромную пользу. Так как, работая с мелкими деталями,  хорошо развивается мелкая моторика рук, что очень важно для развития ребёнка в целом. Кроме этого хорошо тренируется внимание и умение концентрировать внимание.

Учитель – логопед Табатадзе Татьяна Александровна

Наше время, – время информационных технологий, – требует творческих, нестандартно мыслящих людей, которые будут направлять свою энергию на благо общества. Человек не может жить в информационном обществе будущего, не владея компьютером, вести с ним информационный диалог, использовать его как средство в своей повседневной бытовой и производственной деятельности. Для успешного обучения в школе важен не столько набор знаний, сколько развитое мышление, умение получать знания, использовать имеющиеся навыки для решения различных учебных задач. Большие возможности при этом раскрываются при работе с компьютером. Цель программы компьютерного кружка «Грамотейка»: преподование основных понятий информатики, развитие интеллекта, творческих способностей детей. С первых занятий ребята учатся работать в паре и группе, стараются самостоятельно оценивать и анализировать свою деятельность и деятельность других детей.   На занятиях дети знакомятся с частями компьютера и его назначением, электронной доской и функцией работы руки. Участники кружка четко знают правила поведения в компьютерном кабинете и как безопасно работать на компьютере.

Читать далее →

     руководитель Рязанцева М.И.

Театр – один из самых демократичных и доступных для детей видов искусства, он позволяет решать многие актуальные проблемы педагогики и психологии, связанные с художественным и нравственным воспитанием, развитием коммуникативных качеств личности, развитием памяти, воображения, фантазии, инициативности, раскрепощённости и т.д. Главное, театр раскрывает духовный и творческий потенциал ребёнка и даёт реальную возможность адаптироваться ему в социальной среде.                      

Театрализованная деятельность позволяет формировать опыт социальных навыков поведения благодаря тому, что каждое литературное произведение или сказка для детей дошкольного возраста всегда имеют нравственную направленность (дружба, доброта, честность, смелость). Благодаря сказке ребёнок познаёт мир не только умом, но и сердцем. И не только познаёт, но и выражает своё собственное отношение к добру и злу. Любимые герои становятся образцом для подражания и отождествления. Именно способность ребёнка к такой идентификации с полюбившимся образом позволяет педагогам оказывать позитивное влияние на детей.

      Игра в театр позволяет ребёнку решать многие проблемные ситуации опосредованно от лица какого-либо персонажа. Это помогает преодолевать робость, застенчивость, неуверенность в себе. Театрализованная деятельность помогает не только раскрыть творческие способности, но и развить их. Дети играя на музыкальных инструментах развивают свою музыкальность, чувство ритма. В песенном творчестве учатся петь, как дуэтом, так и в хоре. С музыкальным сопровождением и без него. Таким образом, театрализованная деятельность помогает всесторонне развивать ребёнка.