Автор: Рязанцева Т.П.

Современные дети с раннего детства так или иначе сталкиваются с экономическими вопросами. Они слышат, как родители обсуждают повышение зарплаты, рост цен в магазинах. Желание обладать дорогостоящей игрушкой, которую мама и папа не могут приобрести — также соприкосновение с миром финансов. Именно поэтому в дошкольной педагогике не так давно появилось инновационное направление — экономическое воспитание. Педагог поможет создать у малыша правильное представление о деньгах, семейном бюджете, производстве, потреблении и прочих важных понятиях. Чтобы экономика стала для дошкольников интересной и понятной, педагог выбирает интересные формы занятий. В первую очередь это подразумевает включение в их структуру игрового компонента. Игра — наиболее приемлемый способ обучения для дошкольника. Знания ему не навязываются: путём проб и ошибок ребёнок делает для себя выводы, а педагог его незаметно направляет. Игровые занятия могут иметь форму «путешествия» (в город Экономинск, по известным сказкам), викторины, соревнования. В ходе реализации образовательного курса по формированию у детей дошкольного возраста основ финансовой грамотности 2 ноября ребята старшей «А» группы приняли участие в интеллектуальной викторине по формированию основ финансовой грамотности «Знакомимся с финансами». Сначала ребята поделились своими мечтами: кто-то мечтает о покупке нового телефона, кто-то о кукле, планшете, котёнке. Что же нужно для того, чтобы мечты осуществились? Необходимо  быть финансово грамотным, т.е. уметь управлять своими доходами и расходами, принимать правильные решения по распределению денежных средств и грамотно их приумножать. Чтобы пополнить и проверить свои знания, детям было предложено выполнить 8 заданий викторины: отгадать загадки, решить задачи на сообразительность, найти товары, которые стоят дорого и дешево, определить наличные и безналичные деньги. Итогом викторины стало вручение детям грамот за победу и участие.  Такой опыт даёт насыщение жизни дошкольников элементарными экономическими сведениями, способствует развитию предпосылок формирования реального экономического мышления, что делает этот процесс более осознанным.

«Я говорю стихами о войне»

С целью развития детской инициативы и творчества 15 по 30 октября 2020г в нашем детском саду проходил литературный online-конкурс чтецов среди детей старшего дошкольного возраста.  Конкурс проходил в двух возрастных категориях: 5-6 лет, 6-7 лет.Дети из подготовительной и подготовительной «А» групп соревновались в искусстве выразительного чтения стихов по теме «Я говорю стихами о войне», показали свои артистические умения и творческие способности. Наблюдалась заинтересованность в участии не только детей, но и некоторых родителей, которые записали видео чтения в домашних условиях и прислали членам жюри. В конкурсе приняли участие 14 детей. Каждый ребенок получил награду в соответствии с полученными баллами. Жюри отметили высокие исполнительские качества и присудили 3 место – Шумейко Арине, 2 место – Шендря Роме, 1 место – Копытовой Василисе и Черкасовой Арине.Мероприятие было закрыто флешмобом «Солнце из бумажных ладошек».

«Осенние стихи про букеты»  В возрастной группе 5-6 лет в конкурсе на тему «Осенние стихи про букеты» принимали участие 6 детей. Члены жюри оценили знание текста, артистичность и выразительность каждого участника. Они увидели, как дети осмыслили текст произведения, отметили индивидуальную исполнительскую манеру Вежичаниной Аксиньи и Сергодеева Матвея, которые заняли 1 место.  2 место присудили Гусаровой Полине, 3 место – Чучуковой Доминике. Итоговым мероприятием был мастер – класс «Белые розы». Поздравляем всех участников конкурса и желаем им творческих успехов!