БУКЛЕТ ПО МЕРАМ СОЦИАЛЬНОЙ ПОДДЕРЖКИ ИНВАЛИДАМ И СЕМЬЯМ, ВОСПИТЫВАЮЩИМ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ
В целях информирования граждан с инвалидностью и семей, воспитывающих детей-инвалидов Депсоцразвития Югры совместно со специалистами прокуратуры Ханты-Мансийского автономного округа – Югры разработан буклет о государственных и региональных мерах социальной поддержки инвалидам и семьям, воспитывающих детей-инвалидов.
Буклет по мерам социальной поддержки инвалидам и семьям, воспитывающим детей-инвалидов размещен на официальном сайте: Департамент социального развития Ханты-Мансийского автономного округа – Югры (admhmao.ru)
Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
 |
Специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья не предусмотрено, так как в детском саду отсутствуют дети-инвалиды которым требуются специальные технические средства обучения. Во время проведения занятий в группах, где обучаются инвалиды и обучающиеся с ОВЗ, возможно применение мультимедийных средств, оргтехники, слайд-проекторов и иных средств для повышения уровня восприятия учебной информации обучающимися с различными нарушениями. Для разъяснения отдельных вопросов педагогами дополнительно проводятся групповая и индивидуальная работа |
Инклюзивное воспитание. Понимаем. Принимаем. Помогаем.
Инклюзивное образование.
Инклюзивное (включающее) образование – это закономерный этап развития системы образования, связанный в любой стране мира с переосмыслением обществом и государством своего отношения к инвалидам, с признанием их прав на предоставление равных с другими возможностей в различных областях жизни, включая образование. Это шаг на пути достижения конечной цели – создания «включающего» общества. «Включающее» образование позволит всем детям и взрослым, независимо от пола, возраста, этнической принадлежности, способностей, наличия или отсутствия нарушений развития, участвовать в жизни общества и вносить в нее свой вклад.
Инклюзивное образование дает возможность всем детям в полном объеме участвовать в жизни коллектива детского сада, обладает ресурсами, направленными на стимуляцию равноправия обучающихся и их участия во всех аспектах жизни коллектива; направлено на развитие у всех людей способностей, необходимых для общения.
МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ от 31 июля 2020 года № 373
Организация инклюзивного образования в ДОУ
| Инклюзивное образование – такая организация процесса обучения, когда все дети, независимо от их физических, психических интеллектуальных, культурно-этнических, языковых и иных особенностей, включены в общую систему образования и обучаются по месту жительства в общеобразовательных учреждениях, которые оказывают необходимую специальную поддержку детям с учетом их возможностей и особых образовательных потребностей. | |
| Реабилитация и социальная интеграция инвалидов | Посмотреть |
| Закон Ханты-Мансийского автономного округа – Югры от 02.12.2005 № 115-оз «О мерах по обеспечению прав детей-инвалидов и семей, имеющих детей-инвалидов, на образование, воспитание и обучение и о наделении органов местного самоуправления отдельными государственными полномочиями по обеспечению прав детей-инвалидов и семей, имеющих детей-инвалидов, на образование, воспитание и обучение в ХМАО – Югре». | Скачать |
| Постановление Правительства Ханты-Мансийского автономного округа – Югры от 9 октября 2013 г. N 430-п «О государственной программе Ханты-мансийского автономного округа – Югры «Доступная среда в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре на 2016-2020 годы» | Скачать |
| Постановление Правительства Ханты-Мансийского автономного округа – Югры от 09.10.2013 № 413-п «О государственной программе Ханты-мансийского автономного округа – Югры «Развитие образования в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре на 2014-2020 годы». | Скачать |
| Постановление Правительства Ханты-Мансийского автономного округа – Югры от 02.04.2008 № 68-п «О правилах приема детей в государственные казенные организации Ханты-Мансийского автономного округа — Югры, реализующие в качестве основного вида деятельности, адаптированные основные общеобразовательные программы». | Скачать |
| Постановления Правительства Ханты-Мансийского автономного округа – Югры от 13.12.2013 № 543-п «Об утверждении Положения об организации инклюзивного образования лиц с ограниченными возможностями здоровья в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре». | Скачать |
| Приказ Департамента образования и молодежной политики ХМАО-Югры от 04.05.2016 № 703 «Об организации психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи обучающимся, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, а также при реализации адаптированных общеобразовательных программ в образовательных организациях ХМАО-Югры» | Скачать |
| Методические рекомендации по разъяснению организации и осуществления образовательной деятельности в образовательных организациях, реализующих адаптированные образовательные программы, в соответствии с «Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по общеобразовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования» | Скачать |
| Методические рекомендации по созданию в рамках программы «Доступная среда» на 2011-2020 годы специальных образовательных условий для детей с ОВЗ и инвалидностью в образовательных организациях через центры психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» | Скачать |
| Локальные нормативные акты, регламентирующие организацию образовательного процесса с детьми с ОВЗ, детьми-инвалидами | |
| Положение о психолого — педагогическом консилиуме в Нефтеюганском районном муниципальном дошкольном образовательном бюджетном учреждении «Центр развития ребенка — детский сад «Улыбка» | скачать |
| Порядок обучения по индивидуальному учебному плану | скачать |
| Положение об организации логопедической помощи в Нефтеюганском районном муниципальном дошкольном образовательном бюджетном учреждении «Центр развития ребенка — детский сад «Улыбка» | скачать |
| Положение об организации инклюзивного образования в Нефтеюганском районном муниципальном дошкольном образовательном бюджетном учреждении «Центр развития ребенка — детский сад «Улыбка» | скачать |
| Положение об организации деятельности по адаптированным образовательным программам в Нефтеюганском районном муниципальном дошкольном образовательном бюджетном учреждении «Центр развития ребенка — детский сад «Улыбка» | скачать |
| Адаптированная образовательная программа для ребенка дошкольного возраста с нарушениями опорно-двигательного аппарата | |
| Положение об оказании психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи обучающимся, испытывающим трудности в освоении образовательных программ дошкольного образования, развитии и социальной адаптации | скачать |
| Материально-техническое обеспечение образовательной деятельности для обучающихся, в том числе для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья. | |
| Сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий, библиотек, объектов спорта, средства обучения и воспитания для обучающихся, в том числе для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья. | |
| — Обеспечение доступа в здание ДОУ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья | |
| — Наличие специальных технических средств обучение коллективного и индивидуального пользования в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья | |
Расписание консультаций специалистов НРМДОБУ «ЦРР-д/с «Улыбка»
| Педагог – психолог Тимербаева Фиалида Сабирчановна | Понедельник 8.00 – 14.00 час
Вторник 8.00 – 12.00 час Среда 15.00- 14.30 час; Четверг 13.30 – 14.30 час; Пятница 13.00- 15.30 час.
|
| Учитель – логопед первой квалификационной категории Табатадзе Татьяна Александровна | Понедельник 8.00-12.00 час
Вторник 8.00 – 12.00 час Среда 15.00- 19.00 час; Четверг 8.00 – 12.030 час; Пятница 15.00- 19.00 час. |
Карта возможностей особого ребенка
При активной поддержке Общественной палаты Российской Федерации и межрегиональной общественной организации помощи детям «Наши дети» реализуется проект «Карта возможностей особого ребенка».
Основная задача проекта – помочь родителям сориентироваться в объектах инфраструктуры, доступных для ребенка с инвалидностью. Специальная платформа с интерактивной картой, на которую по принципу «Википедии» будут нанесены учреждения (в том числе специализированные некоммерческие организации) для детей с ограниченными особенностями здоровья – так видят инициаторы в итоге свой проект. Объекты на карту могут добавлять родители детей указанной категории, представители органов местного самоуправления, образовательные организации. На карту нанесено более 270 объектов из разных регионов Российской Федерации. В настоящее время ведется активная работа по наполнению Карты объектами, в которых могут обучаться, проходить реабилитацию дети с ограниченными возможностями здоровья. Свой вклад можете внести и Вы!
Карта размещена по адресу http://картавозможностей.рф/map
Загрузка ...